2023学年完整公开课版Module 6 Unit 2 教学设计

外研版（三年级起点）小学英语五年级下册Module5Unit2Thereareforty教学设计枫树山小学

彭龙

一、教学目标

（一）知识目标

1能听懂、认读单词thirty\forty\fifty\sity\seventy\eighty\ninety\haany

2能准确发音，并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。

（二）能力目标

1学会用英语数数。many…arethere及答语：Therebe…句型询问和描述周围事物的数量。

（三）情感目标

通过对本节课的学习，培养学生自主学习的能力以及小组合作互帮互助学习的集体意识，提高学生学习英语的兴趣和积极性，鼓励学生大胆开口说英语。

二、教学重点和难点

（一）教学重点

1词汇教学：thirty\forty\fifty\sity\seventy\eighty\ninety\haany2句型操练：能够灵活运用句型Howmany…arethere及答语：Therebe…句型询问和描述周围事物的数量。

（二）教学难点forty\fifty\sity\seventy\eighty\ninety的读音，并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。2能流畅的说出1~100以内的数字。三、教学方法：歌曲、chant、游戏教学全身反应教学多媒体教学四、教学过程Stefine,thanyou!AndyouSs:I’mfine,tooThans!Todaywe’lllearnanewlessonAreyoureadySs:Yes!IcandocandocandoitSsdoandsay2T:Welldown!Sitdown,eyourhands,yhands3Listenandchant（1）T:Verygood!TodaynumbersarehavingayouwanttohavealooSs:YesT:bersarehavingaaredancinghae:Canyouguess（ShowaboT:IhaveabeautifularesomethingsinitTheycanaretheyCanyouguessSssayonebyoneT:Yes,youarerightTheyaresweetsHowmanyDoyounowLet’scounttogether:One,two,three…Yes,therearefortyNowthisclasswe’lllearnthenewlesson:Thereareforty板书并呈现出本节课学习任务（Tas:Let'smaeasurveyoffamilies）这节课我们的任务是要进行家庭人口调查，看看大家家里都有几口人。Howmanyily（设计意图：通过猜糖果的游戏，激发学生学习的好奇心和求知欲，活跃课堂气氛。通过数糖果，引导学生积极地投入到数数中，并随着糖果数量的增加，复习数字单词，自然引出本课课题，呈现本节课学习任务。）SteesFirstonlylisten,thenlooandlistenQuestion:HowmanyissingT:Now,issing”（设计意图：此环节考查学生的观察和反应能力。）6e:IdoyoucountT:Iliesie教师领读表格中短语2oneysgohighandlowFiftytigersIcanseeSityanyilyThereare…请学生四人一组展开调查，并仿照示例进行回答。学生参加调查时，要说出家庭的总人数。如爷爷奶奶、外公外婆也和自己同住，要把他们计算进家庭总人数中。请各组选出一名组长，对小组成员的家庭成员构成和总人数进行记录。然后，小组进行排火车展示。5Game:Throwaball（人人争做游戏主角）游戏规则：老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生，谁接到球就和老师进行对话练习。（Howmanyily---Thereare…）对话结束后，由这名同学取代老师的位置，上前抛球继续游戏。6Showtime:Introduceyourfamily表演、展示我最棒。）Eg：I’mGuoTongTherearethreeyfamilyMyfatherisaworerteacher\farmerMymotherisaworertooI’mayfatherandmymotherTheylovemeIhaveahailyThat’sallThanyou!（设计意图：利用游戏、小组调查、个人家庭介绍等多种不同方式进行句型操练，使学生处于积极思维的状态之中，让他们在真实的情境中有效输出，全方位、多角度培养学生运用英语的能力，真正实现学以致用的目标。SteHYPERLINKHYPERLINKany