幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思_第1页
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文档简介

少儿园中班授课设计《小松鼠找松果》含反思中班授课设计《小松鼠找松果》含反思于中班的音乐主题授课活动中间，让少儿认识流行音乐音乐格斗游戏的规则，理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境，学唱歌曲，掌握断顿、快乐和连结、舒缓的有所不同样演唱方法，快来看看少儿园中班《小松鼠找松果》含反思授课设计吧。活动目标：1、理解歌曲内容，熟悉歌曲节奏，运用肢体动作表现小松鼠语境采松果的情境。2、认识音乐游戏的规则。3、学唱歌曲，掌握断顿、快乐和连结、舒缓的不同样现场表演方法。4、愿意参加现代舞活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、听《小松鼠吃松果》。2、小松果若干、小松鼠若干。活动过程：一、发言谈论，为第二环节按歌词内容模拟做铺垫1、欣赏歌曲2、重点谈论1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎样爬树的？2）小松鼠最喜欢爬什么一棵？爬上去做什么？3）小松鼠为什么要在秋天里采松果？3、跟着音乐学唱歌曲。二、按歌词模拟整体表现动作表现小松鼠找松果的现像，或使少儿对歌词更熟悉1、按歌词内容幽默动作。“哧溜哧溜”——原地跳，双手模拟松鼠的爪子。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬树。“我是小松鼠”——原地站立，起踵。“噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地进行。“松树爷爷卡氏请给我一颗小松果”——立定，双手伸出。2、学一学，看谁更像小松鼠。三、音乐游戏《小松鼠采松果》1、少儿围成圈，双手拉到摆到身后扮演松树爷爷，几位小朋友扮演小松鼠。2、规则1）教师放松果时，少儿闭上眼睛。2）除了小松鼠采松果的时间外，松树爷爷的双手素来要放在肌肉后边。活动结束：小松鼠们太能干了，找来了这么多的松果。我们一起将小松果放到外面的大箱子里，留着冬天下大雪的时候再吃吧。活动延伸：将小松鼠头饰放在地域角内，少儿可以随时戴上假发，边演唱边表演。活动反思：活动中少儿能在教师的动作引导下所，一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与配上动作的搭配，大部分少儿全都能动作跟着歌词想起动作。活动侧重集体性，充分表现生生合作中本次活动此项是全班少儿一起进行的，表现了集体性，分与角色睁开合作表演中表现生生间的合作。活动很好的已经完成了。少儿在活动中会参加度很高，集体游戏前一天都能积极参加。不足之处：组织力不强。在集体眼前显现时个别少儿出现胆怯现象。小百科：松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个和科，其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，相

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