二年级数学计划2022下期

2022年下期枫树山东南海小学二年级数学教学计划一、学情分析：二年级现有一个班，共有学生43人，一年级的数学教学内容难度不大，重在对孩子进行口算练习，以及简单的计算练习、初步统计等，大多学生在计算方面掌握较好，解决数学问题可能有难度，而且学生的学习习惯有待加强，如良好的审题习惯，细心检查习惯，良好的书写的习惯。二、教材分析及教学进度安排：本册教材一共安排九个单元的内容，其中包含认识长度单位、认识角、观察物体、认识时间、100以内的退位减法（二）、表内乘法（一）、表内乘法（二）、数学广角、总复习。第一单元：长度单位5课时教学目标：1、使学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。3、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）4、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。5、建立长度观念，会用厘米、米解决实际生活问题。教学重点、难点：1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。2、用刻度尺量物体的长度，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。3、建立长度观念，会初步的估量物体的长度。4、使学生初步认识线段。第二单元：100以内的退位减法（二）13课时教学目标：1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算有小括号的加减混合运算。2、使学生能够用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学重点、难点：注重学生对两位数进位加法和退位减法笔算的计算过程及方法的理解。具有较强的审题能力，能用100以内的两位数加减法解决实际问题。第三单元：角的初步认识5课时教学目标：1、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，锐角和钝角，会用三角板判断各类角和画直角。教学重、难点：认识角，知道角的各部分名称，坚持用三角板判断直角、锐角和钝角。会借助三角尺画直角。第四单元：表内乘法（一）14课时教学目标：1、通过动手操作等活动，使学生能够正确理解乘法的含义。认识乘号、乘数，会读写乘法算式。2、熟记和灵活运用2-6的乘法口诀，并解决实际问题。教学重、难点：1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。2、2-6的乘法口诀的各种运用第五单元：观察物体2课时教学目标：1、学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、通过活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。教学重、难点：能辩认不同位置的简单物体的形状。第六单元：表内乘法（二）13课时教学目标：1、经历编制7~9的乘法口诀的过程，体验7~9乘法口诀的会运用类推的方法学习新知识。3、会用乘法解决简单的实际问题。4、理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。教学重点、难点：1、理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。第七单元：认识时间4课时教学目标：1、会看钟表，能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分，结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系。2、根据钟面说出经过的时间，也可以用结束时刻减开始时刻计算经过时间，会计算简单的求“经过时间”的题目。3、初步培养学生的时间观念，养成珍惜时间、按时作息的良好习惯。教学重点、难点：

1、建立1小时，1分钟的时间观念、几时多的认读，。2、会求经过时间。3、在实际生活中合理安排时间。第八单元：数学广角2课时教学目标：1、使学生通过观察、猜测、实验等活动，掌握搭配问题和解决技巧。2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。教学重点、难点：1、学生通过观察、猜测、实验等活动，掌握搭配问题和解决技巧。2、培养学生初步的观察、分析及推理的能力。3、初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。第九单元：总复习6课时教学目标：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。教学重点、难点：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。三、教学措施：1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。5、把握教学目标，促进学生发展适当改进评价学生的方法，6、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。7、继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。8、将每周一节校本课程与数学课整合起来，对学生进行系统的思维训练，教给学生思维方法，数学是思维的体操，题目是训练学生数学思维的载体，希望借助一些有价值的练习发展学生的思考能力，体会蕴含其中的数学思考方法，增强数感，四、教改设想：1、实践性课外作业的设计2、在教学中渗透德育和环保教育3、数学思维的训练