百家争鸣-公开课

专题一中国传统文化主流思想的演变指的是一定历史发展阶段上对社会发展起主导作用及对人们思想产生重大影响的思想。主流思想百家争鸣--公开课2500年前的文化地图为什么会在春秋战国时期出现思想如此活跃的局面呢？百家争鸣--公开课你每天干什么？放羊！放羊为了什么？挣钱！挣了钱呢？娶媳妇儿！娶了媳妇后呢？生娃娃！生了娃娃，让他干什么？当然是放羊！！！一定时期的思想文化是一定时期社会政治、经济发展的反映百家争鸣--公开课战国七雄春秋五霸春秋战国（奴隶社会过渡到封建社会），百家争鸣原因⑴政治：周王室衰微，诸侯士大夫崛起,分封制崩溃⑵经济：井田制崩溃，封建经济发展⑶阶级关系：“士”的活跃⑷思想文化：私学兴起，“学在民间”社会重大变革百家争鸣--公开课怎样的治国之道才能使我国更强盛呢？穿梭时空：“修得文武艺,卖于帝王家”——中国古代知识分子的理想抱负百家争鸣--公开课春秋战国百家争鸣儒、道、法、墨四派各自从自身立场出发，提出了哪些治国思想？儒家：道家：法家：墨家：百家争鸣--公开课吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而顺耳，七十而从心所欲，不逾矩。孔子说自己15岁时就立志学习知识，来提高自己的精神境界；30岁时懂得了礼，言行都很得当；40岁时已经成为知者；到了50岁、60岁，孔子认识到天命了，并且能够顺乎天命了；70岁时能从心所欲，所做的一切自然而然正确，这是圣人发展的最高阶段。百家争鸣--公开课

一、儒家学派（拥有仁爱之心的文化人的学派）百家争鸣--公开课孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，思想家、政治家和教育家，儒家学派创始人。被后世尊称为“圣人”孔子出身于没落贵族家庭，其身世对他的思想形成有着重大的影响。一、孔子和早期儒学《史记-孔子世家》：“孔子长九尺六寸，俗谓长人而异之。”百家争鸣--公开课

一、儒家学派（拥有仁爱之心的文化人的学派）◆主要政治思想：1、仁”（仁者爱人）与“礼”（克己复礼）【儒家的核心】2、为政以德，爱惜民力

1、创始人——孔子百家争鸣--公开课子曰：仁者爱人。那么，怎么去实践“仁”呢？子曰：己所不欲，勿施与人。子曰：己欲立（立身修德）而立人，己欲达（通达事理）而达人。百家争鸣--公开课知识联系意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！这就要求我们要做到以下三点：尊重他人，求同存异。适度忍让，体谅别人。与同学坦诚相待，主动与别人沟通。“己所不欲，勿施于人”百家争鸣--公开课什么是仁？仁人二“爱人”，以人为本，以德治人。强调人与人之间互相敬爱、谦让、和睦相处。邻居之间，国与国之间也应如此。“仁”是仁爱，关爱别人周礼（周的礼节规范）。要求上下尊卑贵贱有序。德治“克己复礼”（礼指什么？）百家争鸣--公开课八佾(yi)舞于庭，是可忍也，孰不可忍也——《论语》天子用八，诸侯用六，大夫四，士二。——《左传》百家争鸣--公开课请思考：“仁”和“礼”之间是一种什么关系？

“礼”则是一种外在的规范；“仁”是一种内在的修养。具备“仁”的内在品德，才能自觉地遵守“礼”；遵守“礼”的规范，才能更好地践行“仁”的品德。子曰：人而不仁，如礼何？百家争鸣--公开课⑴“仁”，对于缓和阶级矛盾，调整人际关系、稳定社会秩序有积极作用。

⑵“礼”带有承认等级和阶级剥削、压制人民斗争的消极性（局限）如何评价孔子的政治思想？百家争鸣--公开课思考:材料一：相传孔子经过泰山时，有一个妇人在墓前哭泣。孔子叫子路去了解情况，子路问妇人：你为什么这么伤心呢？妇人回答：我的舅舅、丈夫、儿子先后被老虎所吃了。孔子问：“你为什么不到别的地方去住呢？”曰：“无苛政。”夫子曰：“苛政猛于虎也。”材料二：“为政以德（道德原则），譬如北辰，居其所而众星共（供）之，……子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。”

——《论语·为政》

孔子在政治上强调统治者在治理国家时除了“仁”和“礼”外还要注重什么？实行“德治”百家争鸣--公开课1、创始人——孔子◆主要政治思想：“仁”与“礼”（儒家的核心）实行“德治”

◆自然观：对鬼神敬而远之（重人事，远鬼神）◆教育方面：A、开创了中国古代私人讲学之风B、教学对象：主张有教无类C、教学方法：因材施教【子曰:

中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。】D、编撰文化典籍（六经）。百家争鸣--公开课

1、孔子思想（开创者）一、儒家学派2、孟子思想（发展者）

◆主要政治思想：◆自然观：◆教育方面：（1）提出四种道德规范（2）提出“仁政”的学说（3）提出“民贵君轻”的主张（民本思想）百家争鸣--公开课孟子（亚圣）

民为贵，社稷次之，君为轻。是故得乎民而为天子……——《孟子》这是一种什么思想？民本思想百家争鸣--公开课3、荀子思想（总结者）（2）提出“天行有常”、“制天命而用之”（3）认为学习的最高目标就是把握“礼”（1）“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水亦覆舟”（君舟民水的民本思想）地位：广泛吸取各方的精华，丰富了早期儒家的思想内容百家争鸣--公开课

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。孔子问道于老子百家争鸣--公开课二、道家学派（全面归服自然的隐士派）百家争鸣--公开课二、老庄之学（道家）老子（春秋）庄子（战国）百家争鸣--公开课道可道，非常道——《道德经》道老子的思想有物混成，先天地生；寂兮寥兮，独立不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，字之曰道。注释：道是不可以说出来的，说出来就不是道了百家争鸣--公开课道生一，一生二，二生三，三生万物祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来老子名言（1）“道”是老子思想的核心，“道”是世界的根本-世界观（2）朴素的辩证法思想-指出事物具有向相反方向转化的规律（3）老子的政治主张：无为而治、“小国寡民”百家争鸣--公开课庄子的思想道家思想的影响A、其主张有超越功利取追求精神自由的倾向B、有利于人与自然及人类内部的和谐，可持续发展顺其自然、无为齐物、逍遥、《庄子》百家争鸣--公开课

宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。守株待兔请思考：韩非子《守株待免》的寓言故事反映了法家什么样的政治观点？

①认为社会是发展变化的。

②治理国家的政策、措施必须与时俱进。百家争鸣--公开课秦王借法家思想振兴国家，实现统一大业。统一后，秦始皇继续厉行法治，结果呢？——法家理论可得天下而不能治天下。——天下大乱，15年便灭亡。历史启示？百家争鸣--公开课三、法家思想（专制君主的参谋集团）重要特点：奖励耕织、实施严刑峻法代表人物：李悝（《法经》）、商鞅、吴起、申不害百家争鸣--公开课以上言论反映了韩非的治国主张是什么？韩非子名言世异则事异，事异则备变。以法为本，法不阿贵。事在四方，要在中央。圣人执要，四方来效。百家争鸣--公开课1、韩非子思想（法家集大成者）（1）主张加强君主集权（法、术、势）（2）厉行赏罚（严刑峻法），奖励耕战。（3）主张顺应历史发展，变法革新。（不期修古，不法常可。事异则备变）三、法家思想以法治国影响：法家的理论对中国专制主义政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起了重大的作用百家争鸣--公开课四、墨家学派（劳苦大众的行动帮派）创始人：墨翟以纪律严密著称，推崇夏朝的政治，学习大禹刻苦俭朴的精神，具有苦干和自我牺牲精神。百家争鸣--公开课兼爱非攻

非乐

非命尚贤

尚同

节用

节葬治国思想：兼爱非攻刻苦俭朴自我牺牲讲求功利反对侵略战争,维护和平

反对奢靡的物质和文化生活

反对命运之说,主张强力从事不分贵贱,使用德才兼备的人

上下思想统一起来.是行政管理之根本

反对奢侈浪费,主张勤俭节约反对厚葬久丧,主张薄葬短丧

爱是相互的，不分等级的爱精神四、墨家思想墨子(约前468-376年)，名翟,鲁国人。主要贡献：认识论和逻辑学百家争鸣--公开课五、百家争鸣产生的影响百家争鸣--公开课

影响是中国历史第一次思想解放运动；奠定了中国传统文化体系的基础；对当时及后世影响深远；1、百家争鸣对中国古代产生了哪些深远的影响？百家争鸣--公开课世界看孔子联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。他与穆罕默德、耶酥和释迦牟尼一起，被称为缔造世界文化的“四圣哲”。

世界75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”孔子在汉城孔子在柏林放眼世界百家争鸣--公开课世界看老子泉州老君岩《道德经》英文版目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。《老子》哲学对康德、黑格尔的辩证法思想的形成有重要影响，尤其对医治一战后德国的精神创伤，起了重大作用。百家争鸣--公开课孔子孟子荀子庄子墨子韩非子无为、逍遥仁仁政制天命而用之兼爱、非攻严刑峻法连连看百家争鸣--公开课以下当今的思想观点与古代百家争鸣哪一家学说相同？孝敬父母，尊敬师长（儒家，礼治）团结友爱（墨家，兼爱）主张和平，反对战争（墨家，非攻）公民都有受教育的权利和义务（儒家，有教无类）廉政、廉洁、自律（儒家孟子，富贵不淫，贫贱不移）依法治国（法家韩非子，法治）以不变应万变（道家老子，无为而治）百家争鸣--公开课1、在2008年奥运会开幕式的舞台上，演员们手持竹简高声吟唱“四海之内，皆兄弟也”，并多次出现巨大的“和”字。它所蕴涵的思想同“仁”、“礼”一脉相承，都源于A．法家B.道家C.儒家D.墨家2．下列思想中，孔子提出的是A．“无为而治”B．“格物致知”C．“有教无类”D．“存天理，灭人欲”CC百家争鸣--公开课3．下列各项中，属于荀子提出的主张是A．“弱者道之用”B．“民为贵，社稷次之，君为轻”C．“天行有常”、“制天命而用之”D．“不期修古，不法常可”下列儒家思想观点中，属于孟子提出的闪耀着“民本”思想光芒的是

A．“民贵君轻”B．“有教无类”

C．“独尊儒术”D．“天行有常”CA百家争鸣--公开课5．“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”,以上言论反映的思想是（

）

A．唯物论思想

B．辩证法思想

C．无为而治思想

D．民本思想B6、生活中处处包含着历史。在山东某旅游点，导游在一处为“杏亭”的景点讲解：“春秋时期，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。”你联想到此人的政治主张是：A、兼爱非攻，互助互爱B、为政以德，爱惜民力

C、民贵君轻，社稷次之

D、以法治国，中央集权B百家争鸣--公开课1.下列孔子的教育主张，反映其教育学生不分等级贵贱的是（）A.有教无类B.因材施教C.只是为知之，不知为不知D当仁不让于师也2．（2008淄博二模）“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是（）①主张调节与和谐社会人际关系②具有古典人道主义性质③主张“以德治民”，反对苛政和任意刑杀④主张“民贵君轻”，实行仁政A．①②B．②③C．①②③D．①③④课堂检测AC百家争鸣--公开课5．（2008年广东考纲调研）某班同学在编写“诸子百家论治国”的历史短剧时，为扮演韩非子的同学设计台词。下列选取项合适的是（）A．“兼爱非攻，互助互爱”B．“民贵君轻，社稷次之”C．“为政以德，爱惜民力”D．“以法治国，中央集权”6.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指A．制天命而用之B．“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”C．兼相爱、交相利D．加强中央集权，防止人民反抗DB百家争鸣--公开课7、春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观，为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是（）A、君子、侠客、隐士、英雄