春三课活动方案

PAGEPAGE1春季“三课”活动实施方案根据xx中心小学工作要求，结合我校实际，经学校研究决定：自xx年3月下旬开始，在我校全体教师中继续开展“三课”活动。为确保“三课”活动实效性，规范性，本次活动将进一步贯彻新理念——发展学生核心素养，践行“自主、合作、探究”学习模式，从而提高课堂实效性，消除不合格课；充分把课标、课题、校本研修、课堂有机地结合起来，为全面提高学校教育教学质量，全面提高教师个人基本素养而提供保障。活动对象：xx所有任课教师。活动时间：4月6日4月16日组织机构：（一）领导小组组长：xx（负责活动过程督导）副组长：xx（负责活动考勤监督）xx（负责撰写活动实施方案、总结、时间安排/设计评分表以及具体活动实施并把所有材料收集归档）成员：xx（负责数学组和科学上课前的教案审核。整理听评课资料，数学与科学中心发言人。）xx（协助xx同志工作。具体负责收发评分表，提醒数学组及科学教师按时听课，记录考勤以及摄影，每节课至少三张照片，上传至QQ群教研相册。）xx（负责综合教研组语文、道德与法治上课前教案审核。整理听评课资料，语文学科中心发言人。记录考勤以及摄影，每节课至少三张照片，上传至QQ群教研相册。）xx（负责英语课前教案审核、收发评分表，提醒相关科任教师按时听课，整理听评课资料，英语学科中心发言人。记录考勤以及摄影，每节课至少三张照片，上传至QQ群教研相册。）（二）评委机构1、评委组（1）数学：xx（2）语文：xx（3）英语：xx（4）德法：xx（5）科学：xx四、“三课”活动要求上公开课的老师必须提前一周上报课程内容到教研办公室，提前两天提交所授课的教学设计（统一按活页教案要求备课）一份，交于教研组长审核通过并签注是否同意上课意见后，上交复印稿，送教研办公室备案。各教师认真备课，做好课件，避免教案、教学、课件三张皮。不断改进教学法方法，提倡启发式教学、快乐教学，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，积极引导学生探究性学习，形成好的学习方法，充分调动学生的学习主动性，不断提高教学效果。听课教师在听课过程中，严格按听课记录上的评价标准进行实时评价，做好相应的记载，完成客观公正的评分，严禁只打总分，没有听课评价。所有教师积极使用多媒体进行上课，按照xx教研室课堂评价标准，此项占课堂分数5分。听课结束后，利用业务学习会进行统一评课，届时各科由中心评课人进行评议（听课老师补充），请中心评课人提前做好资料收集整理，评课突出亮点，找准缺点，坚决不当好好先生，做一名负责任的评课人。通过本次活动，语文、数学、英语、道德与法治、科学根据课堂表现确定两名教师，参加后期xx小学的赛教活动。附：1、三课活动时间安排表2、三课活动评分表xx小学xx年3月22日授课教师授课内容授课时间授课班级听课教师《待定》4月日午自习一年级数学组《待定》4月6日早自习一年级语文组《待定》4月7日早自习二年级语文组《待定》4月7日午自习二年级数学组《待定》4月8日午自习三年级数学组《待定》4月8日早自习三年级语文组《待定》4月12日早自习四年级语文组《待定》4月12日午自习四年级数学组《待定》4月13日早自习五年级语文组《待定》4月13日午自习五年级数学组《待定》4月14日早自习六年级语文组《待定》4月14日午自习六年级数学组《待定》4月15日早自习五年级英语组《待定》4月15日科学课二年级数学组《待定》4月16日美术课一年级数学组三课活动时间安排xx教学三课活动评分表授课内容授课教师一级指标二级指标标准分实得分学生活动表现与素养（70分）1.有效自学（学生在教师指导下有必要的自主学习，学习活动适度充分）102.独立思考（学生有较充分的独立学习和较充分的思考时间）103.适当合作（小组合作学习有组织、有机制，有分工、有合作、有成果，有展示、有评价）104.主动交流（与同伴、与老师主动交流，讲话大胆自信，语言表达清晰）155.大胆质疑（认真倾听他人发言，敢于发现和提出问题）156.善于归纳（积极参与课堂的各种归纳小结，学会积累课堂学习活动的基本经验）10教师基本素质与表现（30分）1.目标准确（紧扣课程标准、聚焦核心素养，定位准确、表述清晰）52.内容科学（教材解读透彻，教学内容设计科学，学科特征鲜明）53.善于引导（适时适度引导，杜绝包办灌输）54.语言精当（讲普通话，语言形象简练，表述准确流畅，教态自然大方）55.有效