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文档简介

第第页《画汽车》的教学设计

二、目标分解依据

1、课程标准中的相关陈述

尝试不同工具，用纸以及简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。

2、基于标准的教材分析

教材中出示了一些汽车的图片，可以援助同学观测分析汽车的形状特征。第14页有老式敞篷汽车、国产小卧车、公共汽车，第15页有国产卧车及救火车的图片，所选择的图片都是以汽车的一个侧面为主，没有明显的透视改变，适合低班级同学的年龄特点。教材中还编入了一些同学用多种工具材料以及不同手法表现的汽车。

3、基于学情分析

三、教学目标

1、通过学习，了解浅显的汽车相关知识。通过对汽车形状的观测分析，学习概括、表现不同种类汽车的形状特征，并能用绘画的形式表现出形状新奇、本事超群的汽车。

2、在观测体验中了解汽车的外部特征，提高同学的观测技能、创新思维技能和造型表现技能。

3、在学习过程中，激发同学的学习爱好和创新意识。

四、学习重难点

1、重点：汽车的.功能、形状特点及表现方法。

2、难点：表现出造型新奇、形状特征突出的汽车。

五、教学内容与过程

〔一〕导入新课

谜语导入

充气橡皮腿，喝油也喝水，

送人又载货，奔跑快如飞。

板书课题：画汽车

〔二〕讲授新知

1、提出问题：

你都知道哪种类型的汽车？都有哪些功能？

同学回答。

2、展示图片

展示图片，同学说出展示汽车的名称与功能

3、连一连

将人群与所需要的车连在一起。

4、观测汽车图片

展示一辆汽车的图片，引导同学说出汽车都由哪部分组成。

5、汽车的画法

引导同学用基本形概括出汽车。

展示各种汽车的图片，引导同学

6、色调搭配

引导同学观测汽车的颜色，如何搭配才更好看。

〔三〕同学作品观赏

展示有特色的同学作品。同学说一下自己的看法，对作品进行鉴赏。

〔四〕老师示范

老师示范作画步骤，边画边向同学讲清晰。

〔五〕同学实践

提出作业要求，发挥你的想象画力一辆用各种外形组合而成的汽车。

〔六〕展示评价

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

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