幼儿园秋季主题活动策划4篇

幼儿园秋季主题活动策划4篇

幼儿园秋季主题活动策划4篇

幼儿园秋季主题活动策划1

活动目标：

1、观赏秋天果树的造型、颜色。

2、依据自己对秋天的熟悉，以及在观赏过程中的收获，表现秋果树的特征。

活动预备：

范画、图片、蜡笔、纸。

活动过程：

一、谈话。

小伴侣，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么?

二、观赏秋天的果树图片。

请小伴侣说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么外形的`?

三、观看范画。

小伴侣看，老师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。

四、示范果树的画法。

先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用将树冠部分涂满。

五、老师交代绘画的内容。

秋天真漂亮，今日我们就来画一画秋天漂亮的果树。

六、幼儿作画，老师指导。

七、引导幼儿相互观赏同伴的作品。

幼儿园秋季主题活动策划2

活动目标：

1、能用连贯的语言清晰地表述秋天的主要特征，加深对秋天的熟悉。

2、在谈论感受中产生喜爱大自然的情感。

活动预备：

有关“秋天”的课件。

活动过程：

1、谈话导入活动。

一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了?

【此环节，我简洁地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好预备】

2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。

(1)秋天的树林

以嬉戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。

【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，简单让幼儿失去爱好，而嬉戏是最能引起孩子爱好的“武器”，所以这里我用了一个“幻想秋游”的嬉戏开头活动，一来想激发幼儿“说”的爱好;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想制造情境，为幼儿制造仔细倾听的环境。】

反思：这里为幼儿创设了嬉戏情境，能激发幼儿活动的爱好。但是这类“想象”嬉戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺当开展。活动开头我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到嬉戏中。

师：来到树林里，你看到了什么?

直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……

【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美】

反思：提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说，所以孩子们能用许多美妙的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等。

(2)秋天的田野

师：踩着松软的的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢?

【这里没有先出示图片，而是让幼儿依据已有阅历，想象在田野上能看到什么，给幼儿制造一个乐观动脑的机会，在谈论过以后，出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“有……有……还有……”的句式来完整叙述秋天的田野。】

反思：让孩子运用已有阅历开头，激发了幼儿“说”的爱好。但这里，我用你看到了什么来提问，孩子们就用“我看到……”来回答，所以，在幼儿刚能用简洁的语句说一说看到的事物时，我就让他们用“有……有……还有……”的句式来完整叙述，孩子们被前面的提问所影响，说出的完整句式就是“我在田野上看到了_、_还有_”，其实，这也是种句式，孩子们能说出，也是一种完整叙述的力量，但当时由于我自己紧急，一个劲地将孩子往“有……有……还有……”上面引，但是适得其反，场面一时混乱。

(3)秋天的果园

师：来到果园里，你看到什么?水果像什么?尝一尝水果是什么味道的?

【此环节中，添设了一个问题：“水果像什么”，让幼儿充分发挥想象，感受秋天果园里的美和丰收。在用“有……有……还有……”句式完整叙述的时候，增加了难度，让幼儿尝试说“有像_一样的……有像_一样的……还有像_一样……”】

反思：此环节开头的时候，孩子们能完全融入到嬉戏情节中，充分绽开想象，表达自己在果园里看到的景象，特殊是在让他们“尝”水果的时候，天真的天性得到充分的呈现。但是由于上个环节消失的错误，一是我没能准时调整，二是又增加了难度，所以，完整叙述的目标仍旧没能达成。

(4)秋天的花园

师：你在秋天的花园里，看到了什么花?

【由孩子们想到的秋天的花绽开话题，再出示图片让幼儿感受花朵的五彩缤纷，引导幼儿用“有像_一样的……有像_一样的……还有像_一样……”的句式描述秋天的花园。】

反思：既然要让孩子们能够跳一跳就能“摘”到，老师就应当先让孩子学会“跳”，前面没有让孩子“跳”稳，是没能达到活动目的的主要缘由。在活动中，我既纠结在丰富幼儿词汇上，又跟句式杠上了，所以最终“猴子扳玉米”，什么也没捞着。应当让幼儿先从简洁的'“有……”——“有……有……还有……”的句式，此次活动是孩子们第一次接触句式，能够完整说出，已经是提高了力量。

(5)秋天的小动物

刚才我们一起出去转了一圈，你们知道秋天这个时候，小动物们都在干什么吗?

【运用各种动物过冬的方式引起幼儿的爱好，丰富幼儿的学问面，让幼儿对秋天有更进一步的了解】

反思：此环节与前面的环节有很大的不同，这里并没有让幼儿用语言去表达什么。由于说得太多，像科学活动的认知。设计此环节的目的就是让幼儿感受秋天的“趣味性”，对秋天有进一步的熟悉，所以我只是简洁地让孩子们了解了一下各种动物过冬的方式。与设想的一样，孩子们对动物的各种过冬方式产生了极大的奇怪   心。可以引申出另一个科学活动《动物是怎样过冬的》。

3、小结提升：幼儿用连贯的语言表述对秋天的熟悉。

师：你认为秋天是个什么样的季节?为什么?

【幼儿具有擅长挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实。此环节，让幼儿能够再学习完整叙述后，对秋天的熟悉进行总结，让幼儿的叙述力量得到进一步的提升。】

反思：最终这个环节，让幼儿学习归纳阅历，这对幼儿来说是个挑战，前面的活动是此环节的铺垫，但是我并没有在这过程中对孩子进行引导。比如：在田野上感受“丰收”，在各种颜色上感受“金色”等，由于我对教案的把握不够深化，缺乏教学机灵，对孩子的引导不够，致使孩子不能绽开“谈”、深化“说”。

延长活动：

画出秋天。

幼儿园秋季主题活动策划3

流程：

一、仪仗队及全体师生入场

二、主持人宣布：升国旗、奏国歌、面对园旗演奏园歌

三、园长讲话

四、老师代表讲话

五、小伴侣讲话

六、体操表演

园长发言稿

友爱的老师们、可爱的孩子们：

大家上午好!

在这秋高气爽的日子里，我们迎来了新星幼儿园开学典礼。我要告知大家两个好消息：一个是新学期我们幼儿园迎来了名新小伴侣，让我们以热闹的掌声欢迎他们。其次个好消息是我们原来全部的小伴侣都上升了一级，有了新的老师，新的环境，另外老师还给你们预备了好多好多新玩具，厨房的老师给你们预备了可口的饭菜。

在新的学期里，园长妈妈(爸爸)盼望幼儿园里的小哥哥小姐姐都能够好好学习，团结友爱，给新来的小弟弟小妹妹做个好榜样。盼望在新的学期里每个小伴侣每天都高兴奋兴的来幼儿园，开快乐心的嬉戏、生活，学到好多好多本事，成为聪慧能干的小博士!同时祝全体老师每天快乐!老师发言稿

敬重的园长，友爱的老师，可爱的孩子们，

大家上午好!

很兴奋我们最终迎来了新星幼儿园的开学典礼，为迎接新学期的到来，老师为小伴侣们预备了美丽的环境和许很多多好玩的玩具。可爱的孩子们!每天早晨小鸟还没有睡醒，你们还没有起床的时候，老师就已经早早的来到幼儿园给你们打扫洁净了教室，洗好了口杯，挂好了毛巾，张开最暖和的怀抱，用最甜蜜的微笑预备迎接你们的到来!

信任我们的老师在新的学期里，她们会像你们的妈妈一样，疼你们，爱你们!会像的'伴侣一样和你们一起唱歌、跳舞做嬉戏。

让我们快欢乐乐的度过每一天，让你们每天进步，欢乐成长!同时祝各位老师工作顺当，每天快乐!

小伴侣代表发言稿

敬重的园长妈妈，友爱的老师妈妈，可爱的小伴侣们：

大家上午好!

(男)我是xx班的xx小伴侣，

(女)我是xx班的xx小伴侣，

听了园长妈妈和老师妈妈的发言，我们好感动啊!作为新星幼儿园的一名小伴侣，我们是多么的幸福，由于我们有这么好的园长妈妈和老师妈妈，有一个暖和幸福的大家庭，有一个欢乐幸福的童年等待我们。

以后我们肯定会每天都高兴奋兴的来幼儿园，好好的听老师的教育，不挑食，爱劳动，团结小伴侣，做一个爱动脑、爱劳动的好孩子。

感谢大家!

幼儿园秋季主题活动策划4

活动目标：

1.围绕“我知道的秋天”话题，大方地在集风光前进行叙述。

2.有良好的倾听习惯，能够宁静地倾听别人谈话，不任凭插嘴。

3.初步感受秋天的漂亮和丰收，萌发喜爱秋天、喜爱自然的情感。

活动预备：

1.带领幼儿观看园内外的景色变化;幼儿在家长的关心下填写《我知道的秋天》调查表。

2.《我知道的秋天》PPT。

活动过程：

1.创设谈话情境，引出谈话话题。

小伴侣们，你们知道现在是什么季节吗?

2.结合调查表，围绕话题自由交谈。

(1)请小伴侣拿着调查表，两人一组进行交谈。

(2)老师轮番参加小组谈话，了解幼儿的谈话内容。

(3)请个别幼儿在集风光前进行叙述