《迷人的夏天》课堂实录

第第页《迷人的夏天》课堂实录

师：上节课我们已经初读了《迷人的夏天》，现在，让我们再次走进夏天，跟着夏姑娘去深入了解夏天的美景，你们想不想看看课文是怎样描写夏天的美景呢?

生：想知道

二、精读感悟

师：请同学们轻轻打开书，用自己喜爱的方法读课文，想想课文中所描写的夏天的美景是什么样子的？〔生读课文并沟通所得〕

生甲：课文中描写的夏天是酷热的。

生乙：课文中描写的夏天是多彩的。

生丙：课文中描写的夏天是悠然的。

生丁：课文中描写的夏天是有趣的，又是迷人的。

——酷热的

〔师板书〕——多彩的

——有趣的迷人的

——悠然的

师：谁能用一句话来说说夏天是什么样子的？

生甲：夏天是有趣的、是酷热的、是多彩的、是悠然的，还是迷人的。

生乙：夏天是酷热的、多彩的、有趣的、悠然的，还是迷人的。

师：那么你们最喜爱课文中所描写的什么样的夏天呢？用自己喜爱的方法读一读，并想想你为什么喜爱。〔生读课文〕

师：把你刚才读的内容说给组里小伙伴们听听，并说说为什么喜爱？

〔同学自读后在小组里合作学习，把自己所喜爱的和组内同学进行沟通，并且相互启发。〕

师：哪位同学来说说你喜爱什么样的夏天？夏天是什么样子的？

生甲：我最喜爱酷热的夏天，冬天穿着厚衣服，活动特别不方便，夏天穿着短衣短裤活动就特别敏捷，感觉也很轻松。

生乙：夏天放假，火辣辣的太阳照着，穿着短衣服去旅游，很好。

〔一〕酷热的

师：请大家一起朗读课文第一自然段，想想第一自然段中通过哪个词把夏天的酷热表现出来了？〔出示课件一：课文的第一自然段的文字〕

生甲：火辣辣。

师：刚才同学找的词语很精确，看谁能找出描写夏天最大的`特点——太阳的热，使人感到骄阳似火的词语。

生乙：尽情。

师：在这么热的夏天，假如下起小雨来，你们会有一种什么样的感觉呢？〔你喜爱那一句〕生甲：我喜爱假如下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡这一句，它把酷热过后的凉快是那么令人快慰淋漓尽致地描写出来了。

生甲：我最喜爱酷热的夏天，冬天穿着厚衣服，活动特别不方便，夏天穿短衣短裤，特别舒适，活动敏捷。

师：刚才同学提到酷热的夏天，〔出示课件“火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。”〕读一读，你从哪里能够感受到夏天的酷热？

生乙：我从“火辣辣、尽情地”这两个词语看出夏天的酷热。

师：把这些词语去掉，读一读，加上这些词，再来读一读，你有什么新的感受？〔同学读文〕

生甲：去掉这两个词，我就感受不到夏天的热了，就有点像春天的感觉。

生乙：加上这两个词我感到夏天特别热，像个大蒸笼一样。

生丙：我还感到天太热了，就似乎下火了一样。

师：真是写出了太阳毫无保留地把热洒向大地。同学们再来读读这句话，留意读好这几个词语。〔生读句子〕

生甲：我喜爱夏天的雨，生读“假如下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡。”

天原来很热，假如在很热很热的天气里，能下一场雨，那感觉多痛快，多舒心呀！

生乙：我喜爱雨后这首小诗，我也能像那里的小伙伴一样，可以光着脚丫在雨中跑，用劲地踩水那该多美呀！

生丙：假如能在雨中摔上一跤，那感觉会更痛快一些。

师：是呀，人们常说：夏天的天气，就像小孩子的脸说变就变。刚才还烈日当空，一转瞬就下起凉爽的雨来，为我们驱散了难耐的酷热。

〔二〕多彩的

师：你还喜爱什么样的夏天？

生：我还喜爱多彩的夏天，〔读〕“花，碧绿的草地是很美丽的风景，而且墙上绿色的植物，色调很丰富。”

师：哪些词语让你感受到夏天的多彩？〔出示课件二：课文的第二自然段〕用自己喜爱的方式朗读课文，动脑找出相关的词语。

生甲：我从“碧绿的”“绿色”“黑子红瓤”这些词语感受到了夏天的多彩。

师：夏天是多彩的。〔齐读这一句，美美地读一下〕

生乙：我还从“街上飘动着美丽的衣裙”感受到了夏天的多彩。夏天到了，人们都换上了短衣短裤，女孩子都穿上了美丽的裙子，五彩缤纷，好看极了！从天空往下看，街上就似乎有一朵朵会走动的花儿。

生丙：我还从“盛开的鲜花”感受到了夏天的多彩。夏天到了，好多花都开了，有各式各样的颜色。

师：还可以说什么样的鲜花？

生甲：五彩缤纷的鲜花、色调缤纷的鲜花。

生乙：色调斑斓的鲜花、金黄金黄的鲜花。

生丙：粉红粉红的鲜花、洁白洁白的鲜花。

……

师：夏天是很多水果上市的季节，还可以品尝到什么样的水果？

生乙：黄皮白瓤的香蕉。

生丙：黄皮白籽的伊丽莎白瓜。

生丁：红皮黄籽的樱桃。

生戊：绿皮白瓤的香瓜。

生己：白瓤褐籽的荔枝。

师：〔出示课件三：同时用语言渲染〕夏天到了，五彩缤纷的鲜花都争先恐后地绽放了自己迷人的笑脸，它们把大地装扮得花枝招展。雨过天晴，一道彩虹高高地挂在天空，花瓣上滚动着晶莹的水珠。我们来到青翠的草地上，眺望远山，呼吸着小草散发的阵阵芳香，看着墙上爬满了绿色的植物。假如有伙伴来做客，就从冰箱里拿出各种美味的水果款待他们，这种感觉真好！

师：多么缤纷的色调，多么漂亮的景色！就请你用自己的朗读方法将这幅