幼儿园元旦活动总结小班范文五篇

幼儿园元旦活动总结小班范文五篇今日是元旦，幼儿园的学生可以和教师团聚一堂唱歌、跳舞、讲故事……共同庆祝元旦。幼儿园小班元旦活动总结如何写呢?下面就是我给大家带来的幼儿园元旦活动总结小班范文，盼望能协助到大家!

幼儿园元旦活动总结小班范文1

新的一年即将来到，虽然是寒风刺骨，但幼儿园的大操场上却是热忱洋溢，喧闹非凡，精彩的活动驱走了大家的寒冷。活动取得了良好的效果，圆满完毕。

迎新年始终是我园非常重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受欢乐、共享节日即将来到的喜悦。今年，我园踊跃动脑，细心筹划。活动中，孩子们玩得快乐，每个孩子都体验到了胜利的喜悦。活动虽然完毕了，但孩子们还时时在一起欢快的谈论着在各个班玩嬉戏的感受。

早晨，起先入园参加亲子嬉戏活动，幼儿分年龄组分批入园，迎新活动正式起先。“亲子小嬉戏”抢椅子，让家长们回到了童年的时代，和孩子们一起共享了童年时代的欢乐。在欢快的音乐中，看着他们快乐地玩着，乐着，好像真的回到了童年，在新年的祝愿中，在欢快的音乐中，教室里笑声荡漾，其乐融融。

在“剥剥吃吃”的活动中，幼儿们亲自为家长们剥桔子，幼儿们一个个争先恐后，力争第一个把桔子皮剥好，把甜甜的桔子肉送进自己爸爸妈妈的嘴里，爸爸妈妈吃在嘴里，甜在心里。剥的慢的幼儿甚至为了自己的速度而懊恼，但是在爸爸妈妈眼里，自己的宝贝是最棒的。

在欢声笑语中，家长和幼儿们观看了宝宝们穿上美丽的衣服，翩翩起舞，扮演各种各样的小动物，幼儿们玩的可快乐了。

最终一个节目是，宝宝们亲子动手制作新年心愿贺卡，把自己的心愿写在新年贺卡上，盼望有一日自己的心愿能够成真，许多幼儿都盼望自己的爸爸妈妈在新的一年里身体安康。工作总结

活动的最终，孩子们收到了许多的新年礼物。从孩子们喜悦的表情中，看到他们是如此的华蜜。带着教师同伴的祝愿，坚信他们在来年的学习中会更上一层楼。盼望我们的孩子如牛犊般强壮成长。

幼儿园元旦活动总结小班范文2

我们幼儿园举办了庆元旦迎新年家园联欢活动，为了让孩子们过一个难忘的节日，我们早就起先利用业余时间排练节目。为了能让孩子们大胆表现自己，让家长看到自己孩子的进步成长，我们结合教材及行为习惯造就方面编排了很多精彩的节目和亲子嬉戏。本次活动迎合了家长的需求，表达了孩子们的进步，受到了家长的相同好评。

一、环境布置

活动前夕，我与穆教师对室内外环境进展了细心布置，大红“福”字挂上墙，各色气球随风舞动以及具有民间风味的彩色剪纸，到处洋溢着喜庆祥和的气氛，家长和孩子们一进门，都不由自主的发出赞美：“啊，过年了——”

二、早点活动

早点活动中，孩子们在教师的组织下有秩序的洗手、排队、端早点，今日孩子们表现的都很棒，没有一个孩子把早点撒在桌上、地上。家长们看到这些平常在家衣来伸手、饭来张口的小皇帝们竟能自己独立的把饭吃干净时，都觉得特别惊喜，不由自主的夸奖孩子：“宝贝，真棒!”一位妈妈在反应中写到：真不敢坚信，孩子入园才三个多月竟有如此大的进步，以前在家，都是他奶奶哄着喂老半天，今日在幼儿园，我觉得孩子好象长大了许多……

三、节目表演

九点左右，家园联欢活动在孩子们的祝愿声当中，正式拉开序幕。我们首先向家长们展示了《过新年》主题活动中的儿歌及歌曲，有《雪娃娃》《我们不怕冷》《长大一岁了》及《玩具进展曲》《走路》等舞蹈表演，孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，时时常的赢得家长们热情的掌声。另外，我们还设计了宝宝与家长同跳《新年舞》的环节，在欢快的音乐声中，孩子们与爸爸妈妈手牵手翩翩起舞，整个活动室内歌声、笑声连成一片，使我们感受到了新年的欢乐与成长的喜悦!

四、亲子嬉戏

为了让家长们真实的看到孩子的进步，本次活动中我们设计了表达独立实力方面的嬉戏：“穿鞋竞赛”，家长们对孩子的表现特别满足，赐予了热忱的鼓舞和高度评价，孩子们充分体验到了胜利的骄傲感。

五、共制巨幅贺卡

为了表达孩子们在手工方面的进步，也是为孩子们在幼儿园渡过的第一个元旦做个纪念，我们组织家长与幼儿共同装饰完成巨幅贺卡“20__，新年欢乐”，家长与孩子分工合作，有的团纸球，有的粘贴，活动中家长们看到了孩子的进步，感受到了孩子们沉溺于创作活动中的喜悦，不由为教师的创意发出赞美。

快乐的时间总是过得特殊快，离园的时间到了，为了给孩子们留下一个美妙的回忆，我们组织家长与孩子们在活动室前合影留念，看到家长们满足的笑容，我们也特别富有成就感。在活动中我们遵循面对全体幼儿，让每个孩子得到熬炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到教师重视、喜爱。整个活动充溢朝气，充溢激情。而家长留言所表达的诸多建议，又成为我们以后工作的动力和努力的方向

幼儿园元旦活动总结小班范文3

在这个重要的节日，自然是要跟家长一起度过的，所以我们在这天首先是瞒着孩子们把他们的爸爸妈妈邀请过来了，给了他们一个大大的惊喜，事先他们这群孩子谁也不知道自己的爸爸妈妈要来，只知道今日我们幼儿园要举办活动，不上课了，每个班还要上台表演一个节目。当时每个班的孩子们都齐聚到了幼儿园三楼的大教室(由于室外寒冷，为了孩子们的身体安康考虑，只能选择在室内举办活动)，每个人都搬着自己的小凳子坐好了，这个时候他们正全神贯注的看着园长教师在台上讲话，殊不知他们的爸爸妈妈已经在他们的后面站着了，突然出现，属实让他们快乐了好久。

活动第一环节

想对孩子/爸爸妈妈说的话：这里我们先让孩子跟自己爸爸妈妈对视三十秒，然后依次说出想对对方说的话，孩子们大多数说的都是新年的祝愿、这一年的委屈、自己这一年想达成的目标、保证会改正的错误等等。家长对孩子说的竟然一模一样的都是要孩子这一年也要乖乖的听话，好好学习之类的话，果真大人到了这个时候更不善言辞呢。

活动其次环节

孩子们表演节目：这一环节就是想要家长们看看自己的孩子在经过我们幼儿园的教育之后，在性格上是有多么大的变更，胆小怕生惊慌的心情还这一群小挚友中从来没出现过，必须程度上让家长看到了我们幼儿园的教学实力。

首先是由大(1)班表演合唱节目《新年欢乐》。来表示对大家的新年祝福，紧接着还由小(3)班表演的舞蹈节目《茉莉花》，把最好的茉莉花送给自己最爱的爸爸妈妈，下一场就是由小(1)班、中(1)班、大(1)班分别派出一支队伍参与古诗大赛，看看谁那班的孩子古诗会的最多，当然是可以恳求场外救济的哦，自然就是我们的家长们，小班拥有三次时机，中班两次，大班一次时机。一种十多个节目，我就不一一细数了。

活动第三环节

孩子和家长移步隔壁教室，在这里都是孩子们的爸爸妈妈，早上自己带过来的各种各样的肉馅，以及饺子皮，是的，这个活动就是为了促进孩子跟家长们的沟通与合作实力，以家庭为单位，比看谁包的饺子最多，最终得胜者能获得由园长供应的奖品。

最终我们这次活动以幼儿园教师的一段舞蹈落幕，本次活动得到了圆满完毕。

幼儿园元旦活动总结小班范文4

1月1日是元旦，是新一年的起先，也被称为“新历年”。为了让幼儿感受节日的气氛，引导幼儿乐意与同伴一起参加嬉戏活动，体验与同伴、家人一起过节的欢乐。__幼儿园于20__年12月27—29日，开展了为期三天的“庆祝元旦”节日主题系列活动。

活动前，各级部围绕主题，以“迎新年”“话新年”“庆新年”“新年乐”四条线索为主线，制定了具体的活动方案，确保活动的顺当进展。

首先，各级部的教师和孩子们围绕“迎新年”这一主线，进展了“辞旧迎新，巧手装扮”的主题环境创设活动，活动中，孩子们或制作美丽的炮仗;或剪几张美丽的窗花;亦或吹一朵冬日的腊梅……忙的不亦乐乎，在教师和孩子的同心协力下，属于新年的气氛愈发深厚了。

“故事教育”是我园的园本特色，在这特别的日子里，怎少的了绘本的陪伴，各级部教师精挑细选了几本和“新年”有关的绘本，和孩子一起进展教学活动。活动中，孩子们不仅了解了新年的来历，相关习俗，还自信大胆的上台共享了自己带来的“新年故事”和“新年诗文”……整个“话新年”过程中，孩子们能细致看、谨慎听、自信讲……自信念及语言表达实力得到了进一步的开展。

“一年过去了，过呀过去了……”在孩子们悦耳好听的歌声中“庆新年”活动拉开了帷幕。美工活动中，孩子们用稚拙的小手，或扭一扭，制作甜甜的糖果;或点一点，绘制美丽的新年树;或泼墨挥洒，一枝冬日的红梅诞生了;亦或制作一张包含着祝愿的新年贺卡，表达对家人的新年祝愿……。音乐活动中，孩子们或唱、或跳、或用乐器伴奏……尽情表达着自己的开心心情。

“新年到，新年闹，新年乐陶陶……”在“新年乐”活动中，孩子们带来了好吃的美食和同伴共共享。这不仅仅是共享了一份美食，最重要的是孩子们在共享的过程中，充分体验到了赐予及被赐予带来的欢乐和满意……欢乐的节日少不了亲人的相伴，小班的宝宝和家人一起开快乐心包水饺，中班的孩子和家人进展了生动好玩的户外嬉戏，大班的孩子和家人温馨有爱的室内亲子嬉戏也是特别精彩……

过节就是生活，节日是我们生活的一局部，节日活动是我们与孩子所共有的、须要我们共同经验的生活。本次“庆祝元旦”系列活动圆满的落下了帷幕。坚信通过这丰富多彩的活动，家长和孩子都度过了一段欢乐的时间，留下了一段美妙的回忆!

幼儿园元旦活动总结小班范文5

一、主题目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。

4、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日气氛。

5、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。

二、主题设计构造：

1、相识元旦了解中国的节日。

2、迎接元旦，新年新气象。

3、迎接新年，制作精致卡片。

4、庆祝元旦，以班级为单位各自开展庆祝会。

三、活动打算：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

四、活动流程：

一、引导幼儿运用已有经历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好。

1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小挚友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)。今日呀，我们主要来学习元旦。

2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年起先的第一天)

3、老师提问：小挚友们，你们知道元旦是怎么来的吗?

提示：元旦是在1月1日，元是起先、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的起先、一年的第一天。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出以往在家庆祝节日的方式。

1、引导幼儿沟通以往是怎样过元旦的?

2、了解全国各地人们过元旦的不同方式，出示各种卡片或背景图(假如条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿沟通以往过元旦的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来。提示：老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法，如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发觉我们庆