动物城里的百货商店教案

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notlong,andbebettertothepeoplearoundyou,becauseyoumaynotbeabletomeetyou（页inthenextlife.

眉可删）

动物城里的百货商店教案

动物城里的百货商店教案1

教学目的：

1、通过教学，让幼儿知道故事名称，内容，初步学会讲述

故事情节。

2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。

教学准备：

多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡

教学过程：

一、欣赏录音故事

1、师：动物城里开了几家百货商店，小朋友要不要去逛逛？

2、听录音故事。

3、幼儿谈听故事后的感受。

二、再次欣赏故事（以多媒体课件辅助）

提问

1、跳跳虎装了几个音箱？广告词是什么？

2、装了几个音箱，广告词是什么？

3、跳跳虎又装了几个音箱？现在街上一共有几个音箱？

4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场，感觉怎样？

5、再来看看两只小兔开的百货商店，感觉怎样？

三、听完故事，你们愿意去谁的商店购物，为什么？

四、让我们做个小小宣传员，禁止噪音。（每位幼儿发一枚

禁止噪音宣传卡）

课后评析：

本节课是根据大班主题活动“老房子，新建筑”的开展，而

穿插在内的一节语言活动课，教师为了让幼儿对故事情节有深刻

印象，以多媒体课件为辅助，使幼儿通过形象生动的电脑画面，

沉浸在主题中。为了让孩子对噪音有一个确切的了解，在讲述过

程中，教师带来了八只小喇叭，模拟动物城中跳跳虎和小狮王开

的百货商店的大音箱的嘈杂声，使幼儿真正体会到噪音对社会的

危害，从而也都乐意去做一名小小宣传员，禁止幼儿园出现噪音。

动物城里的百货商店教案2

教学目标：

1、引导幼儿在听听说说中了解噪音的危害。

2、鼓励幼儿用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法。

3、激发幼儿对城市美好环境的向往。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教学重点：了解噪音的危害。

教学难点：用完整语言表达对减少噪音的想法。

教学准备：PPT、相关内容录音、幼儿记录纸。

教学课时：30分钟教育理论依据：

1、背景分析本次活动是大主题《我们的城市》中的小主题"

路边新事"其中一个活动，主题的内容与要求是有了解自己身边

各种新事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息；关心周围生活的变

化，为我们的生活越过越美好而感到高兴。

2、教材分析活动的内容________于生活，各种噪音就在幼

儿周围，如何了解噪音的危害并找出减少噪音的方法，使我们的

城市环境变得美好，是本次活动的主要目标。活动以文学作品为

载体，容易引起幼儿兴趣，帮助幼儿更好理解教材。另外，班级

幼儿的常规不是很好，教室里经常是吵闹的声音，本次活动的开

展对此方面也具有实际意义。

3、本班幼儿分析在本次主题中，本班幼儿对自己身边的各

种新事物发生了浓厚的兴趣，在外出实践中，已经感受了生活周

围的一些噪音，并且用自己的方式把这些噪音记录了下来。因此

前期经验已具备一些。另外，班级幼儿的语言发展还不是很好，

一些幼儿思路清晰，但表达不完整。所以，针对本班孩子的实际

情况，用完整的语言大胆表达对减少噪音的想法作为了本次活动

的重点。

教学过程：

一、导入话题。

马上要过年了，百货商店里的商品也非常丰富，今天我们一

起去逛逛百货商店好吗？你想到百货商店买些什么？（幼儿自由

表达）动物城里的动物们也开起了百货商店，让我们去逛逛吧。

二、听听说说。

1、小熊在动物城里开了一家百货商店，我们进去看看吧。

（播放PPT及录音）这是什么声音啊？你听了以后觉得怎么样？

原来，来百货商店的顾客很少，小熊为了吸引顾客，就在店

门口装了两个大喇叭，真吵。你们还想去他的百货商店吗？为什

么？

2、那我们再去逛逛别的店吧。这是小松鼠开的店，我们进

去看看吧。（播放PPT及录音）这又是什么声音啊？比刚才的声

音还要大。

原来松鼠见了小熊装了两个大喇叭，怕顾客都不到它的店

来，所以它装了四个大音箱，比小熊店门口的声音还要大。你们

要去它的店吗？为什么？

整条街上到处都是这两家百货商店的吵闹声，太响了，简直

像地震，小动物们都捂着耳朵绕开走，没有人愿意到他们的店里

买东西。

4、我们再往前走走吧。（播放PPT）这里有一条铺满鹅卵

石的小路，路两旁开满了五颜六色的小朵，真漂亮，这条路通向

哪里呢？我们走过去看看吧。（播放PPT）哇，这里有四个气球，

上面写着"欢迎光临"，还有好听的乐曲（播放音乐），红蘑菇房

子，原来这是小兔开了百货商店。你想去它的店吗？为什么？

小兔对小朋友说：谢谢大2班的小朋友光临，今天是开张第

一天，希望大家多提宝贵意见。小动物们听着优美的乐曲，慢慢

地挑选着自己在过年时需要的东西，心情特别愉快。它的店生意

特别好。后来，小熊和松鼠的店不但没人去，而且还因为制造噪

音，破坏动物城里的环境而被罚了款呢！

三、问题讨论1、你们知道什么是噪音吗？我们生活的周围

有噪音吗？

2、请幼儿拿着自己的记录自由发言。

3、你听了这些噪音感觉怎么样？

4、引导幼儿大胆讲述，用什么方法可以减少这些噪音。（小

组讨论）三、延伸活动。

制作减少噪音的标志。

教学评析：

亮点：

1、本次活动中，幼儿了解到了噪音的危害并交流讨论出了

减少噪音的一些方法，情感目标"让我们的城市环境变得美好"

可以达到。幼儿对这个文学作品很感兴趣，这可以帮助幼儿更好

理解教材。通过本次活动，孩子们知道了在教室里一定要安静，

否则就会影响其他同伴，幼儿园的环境也会因此变得很乱，具有

实际意义。

2、在活动过程中，教师的主线是逛好这家商店，再逛另一

家商店，用了"我们再去逛逛别的店吧"这样的语句，会使幼儿感

到真的是在一边走一边逛，有一种真实感，幼儿很接受这样的教

学方法，有助于一直跟着教师预设的思路往前走。

3、PPT制作生动形象，可以引起幼儿的活动兴趣，利于幼

儿的观察和思考。

建议：

活动中的师幼互动应该再积极、主动一些，教师可多运用一

些肢体语言来跟幼儿互动，或使用一些表扬、鼓励的方式来增强

幼儿的积极性，使幼儿更加投入到活动中去。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动

氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过

程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出

的问题，并能主动与同伴交流。

动物城里的.百货商店教案3

活动名称：动物城里的百货商店

活动目标：

1、在理解故事的基础上，引导幼儿感受噪音对我们的危害；

2、激发幼儿在日常生活中养成不制造噪音的良好习惯。

活动准备：

关于故事的PPT一个，故事一则，噪音的录音。

活动过程：

一、设疑导入

t：动物城里开了几家百货商店，我们一起去逛逛（到熊、

狐狸站在百货店门口那段暂停）提问：

1、你看见了什么？你从哪里看出来的？（出示字卡）

2、熊和狐狸的百货商店顾客太少了，你有什么好办法帮助

他们吸引顾客呢？（可以说些什么广告词呢？）

二、欣赏讨论

t：我们来看看熊和狐狸是怎么做的？（到熊、狐狸互相装

喇叭那段暂停，无语言）提问：

1、它们是怎么做的？（熊一开始装了几个音响？狐狸呢？

熊见了又怎么做？），猜猜他们可能会说什么话？

2、它们这样做你们感觉怎么样？（从哪里看出来很吵？）

t：他们这样做到底能不能吸引小动物呢，我们一起去看看

（到小动物们都逃走了，无语言）提问：

3、怎么了？

t：后来还会发生什么事情，请大家仔细的看（到彩色路的

那段暂停，有语言）提问：

4、你们猜猜这条路通向哪里？

t：我们一起去找找答案（到兔子介绍完兔子开的商店后暂

停，有语言）提问：

5、怎么回事啊？你们愿意去谁的商店购物？为什么？

6、完整欣赏：我们再仔细的听听这个故事吧

三、活动延伸：

1、t：你们听了这个故事有什么感觉？

请幼儿说说自己对故事的理解，引出对噪音的讨论。

2、t：你们在生活中有听到过噪音吗？

请幼儿先说说自己对噪音的认识，然后播放噪音的录音，请

幼儿说说自己听后的感受。

3、总结：噪音对我们是有危害的，它会使我们的耳朵和身

体都感到很不舒服，所以我们也不能制造噪音，这样会影响到别

人的。

动物城里的百货商店教案4

活动目标1、欣赏故事，理解噪音给人带来的危害。（重点）

2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。（难点）

材料准备课件ppt。

活动过程一、激趣引疑。

出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内

生活环境的优美。

提问：你觉得这是一个怎么样的动物城？

：动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市，生活在这样的

城市里一定很舒适。

二、理解故事。

过渡：最近，动物城里狐狸和熊开了两家百货店，可是动物

城里的人们一听到这两家店就直摇头，这是怎么回事呢？让我们

一起去看看。

1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼。

提问：你看到故事里发生了什么事？

：狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。

提问：它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭？

：原来他们要吸引顾客。

2、说说我们身边的噪音。

（播放大喇叭发出的噪音，让幼儿倾听）

提问：你喜欢这样的声音吗？这样会对我们有什么影响？

：这样的声音会让我们感觉心情烦躁，很不开心。

提问：想想在我们幼儿园的活动中，你有没有发现有这样的

噪音？

：原来在自由活动时、午餐时、午睡说话时……（完整）

提问：狐狸和熊装了这样的大喇叭之后，怎么样了？为什么

会没人光顾呢？

：这样的方法只会吓跑客人，没人来光顾的……

3、观看动画故事片段二，知道制造噪音得到的惩罚。

过渡：于是她们立刻打电话给黄狗警察

提问：看明白了吗？黄狗警察是怎么处理这件事情的？

：破坏环境的人都要受到惩罚。

三、经验迁移。

提问：你喜欢小兔的商店吗，为什么？

：人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，我们

才会感受快乐。

提问：动物城里噪音的问题解决了，那我们幼儿园发出的这

些噪音该怎么解决呢？你们有什么好办法吗？

：我们不能在幼儿园里大声叫、大声哭闹、吵架，我们应该

轻轻地说话、说礼貌话。这样我们的班级，我们的幼儿园也会更

加安静，我们大家的心情也会更好的。

四、活动延伸。

提问：除了幼儿园，我们的身边还有哪些噪音？有哪些方法

可以减弱噪音呢？你们好好去找找，下次我们再来交流。

附故事：

动物城开百货商店啦！一家百货商店的老板是熊，另一家百

货商店的老板是狐狸。

熊为了吸引顾客，在店门口装了两个大喇叭，不断传出广告

词：“走过的，路过，不要错过，快来买好东西。”

狐狸看了，赶紧在门口装了四个大音箱，声音更大了：“老

爷爷，老奶奶，小弟弟，小妹妹，我的东西最实惠，最便宜，不

买可要后悔了。”

熊见了，赶紧又加上两个大音箱。整条街上到处都是两家嘈

杂的广告声。声音太大了，简直象地震。小动物们都捂着耳朵绕

道走，谁愿意去他们两家买东西呢？

动物们发现街的另一头有一条彩色鹅卵石铺成的小路，路边

开满了五颜六色的小花，真漂亮。

这条路到底通向哪儿呢？小动物们好奇地沿着小路走下去。

他们发现前面有四个气球，上面写着：“欢迎光临”。

小动物们更奇怪了。接着它们听到了悠扬的琴声，看到了大

榕树下的红蘑菇房，房前还有大大小小的蘑菇桌，蘑菇椅和秋千。

走进红蘑菇房，原来这是两只小白兔开的百货商店，琴声也

是从这里传出来的。

“谢谢光临，今天是我们开张的第一天，希望多提意见。”

两只小兔有礼貌地说。

小动物们听着音乐，慢慢地挑选着自己需要的东西，心情特

别愉快。

小兔的商店越来越兴隆。

熊和狐狸的大音箱不但没给他们带来好生意，还因为制造噪

音，破坏动物城的环境而被罚了款。

动物城里的百货商店教案5

【活动目标】

1、欣赏故事，理解噪音给人带来的危害。（重点）

2、大胆清晰的表达自己对问题的看法。（难点）

【材料准备】

课件ppt。

【活动过程】

一、激趣引疑。

出示ppt图片，看看动物城的环境照片，初步感受动物城内

生活环境的优美。

提问：你觉得这是一个怎么样的动物城？

小结：动物城是一个干净整洁、鸟语花香的城市，生活在这

样的城市里一定很舒适。

二、理解故事。

过渡：最近，动物城里狐狸和熊开了两家百货店，可是动物

城里的人们一听到这两家店就直摇头，这是怎么回事呢？让我们

一起去看看。

1、观看动画故事片段一，了解小动物们的烦恼。

提问：你看到故事里发生了什么事？

小结：狐狸和熊装了很多的大喇叭吵得大家都躲开了。

提问：它们为什么要为自己的商店装上那么多的大喇叭？

小结：原来他们要吸引顾客。

2、说说我们身边的噪音。

（播放大喇叭发出的噪音，让幼儿倾听）

提问：你喜欢这样的声音吗？这样会对我们有什么影响？

小结：这样的声音会让我们感觉心情烦躁，很不开心。

提问：想想在我们幼儿园的活动中，你有没有发现有这样的

噪音？

小结：原来在自由活动时、午餐讲话时、午睡说话时……（小

结完整）

提问：狐狸和熊装了这样的大喇叭之后，怎么样了？为什么

会没人光顾呢？

小结：这样的方法只会吓跑客人，没人来光顾的……

3、观看动画故事片段二，知道制造噪音得到的惩罚。

过渡：于是她们立刻打电话给黄狗警察

提问：看明白了吗？黄狗警察是怎么处理这件事情的？

小结：破坏环境的人都要受到惩罚。

三、经验迁移。

提问：你喜欢小兔的商店吗，为什么？

小结：人人都喜欢优美整洁的环境，生活在这样的环境里，

我们才会感受快乐。

提问：动物城里噪音的问题解决了，那我们幼儿园发出的这

些噪音该怎么解决呢？你们有什么好办法吗？

小结：我们不能在幼儿