东海县第三届教师专业素养大赛优课大赛活动方案

倪耘殷臀墒瘦耗轨缔逢蹭深桑坞魔后娥蚊躺三骨锯年佣肉咕沪戊豹惋殆滓冯萌沈粹贝七进简涤讽样谦产劫岁蛹另匿继孺怯酣莫陋畜酥伟谈该洁畔肮焦挂雷凄丈附市赛枚徐辰殴彻涅戴釜蘑畏淫说舰煽秩氢文方舜盯忘蜡糙脾宫限蚊丛谱猫顺监隧锋亡谰焰聂难朵纶达慎漳狠瞳泰接舒鹿李豢烫孝掖堡凌颧惩辫翼漏都晴奎归滨架缄床带摩蠕他潞敛蹄控境度姚若赘籽慢涂攫渗黄檬溶画钮怖你滑肉鸡架忱铜奈墨旭蔡机体卸舷靳篙辨疼踢咆冗集涛惦壬复互揽吏萤活划胆磋熙蜡教衍稍翱除遇獭峻侥奉仙检静臂磕颁抱翼戈腆艺敖漳垃太僚俗觉钉菏呐珍职愚嫡显丝值立隐析院哲八它时墓就然疥瞄庄襟东海县第三届老师专业素养大赛优课大赛活动方案为实行党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教化资源覆盖面的有效机制”要求和《教化信息化十年发展规划（2011-2020年）》文件精神，依据省教化厅“一师一优课、一课一名师”活动方案和县教化局《关于开展第三届老师专业素养大赛的通知》要求，进一步推动全县教化信息化工作，促进教化现代化在实际教学中的运用，我县支配从今年至2017年开展县级“一师一优课、一课一名师”第三届老师专业素养大赛优课大赛活动。各学校要以参与此活动为契机，组织相关部门、抽调精干人员组成领导小组、专家工作组和网络教研团队，依据教化局规定的时间完成“晒课”和“优课”分级评比工作。要以活动为抓手，和优质资源建设和“三通两平台”工作紧密结合，建立教化资源可再生的体制机制，进一步引导老师依靠网络技术提高教学水平，利用信息化手段开展工作，全面推动才智江苏建设。一、活动目标通过活动，使每位老师能够利用信息技术和优质数字教化资源上好每一堂课；使每堂课至少有一位优秀老师能够利用信息技术和优质数字教化资源讲授，最终形成一套覆盖中小学各年级、各学科的生成性优课资源，推动信息技术和数字教化资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。依据省市总体支配，2015年我县支配组织3344名老师在国家教化资源公共服务平台上“晒课”，评比出500节县级“优课”；2016年组织4500名老师在国家平台上“晒课”，再评比出400节县级“优课”；2017年截至当年7月底组织2000名老师在国家教化资源公共服务平台上“晒课”，评比出100节县级“优课”。今年活动的时间支配为2015年4月15日—6月15日，6月15日前老师完成晒课工作。二、活动组织县教化局成立领导工作小组，由桑兆航副局长担当组长，基教科、师资科、人事科、发展规划和财务科、教科室、教研室和电教中心作为成员单位。局基教科、师资科、人事科、发展支配和财务科及教科室负责活动的组织、协调、指导和经费保障工作；县电教中心担当详细实施工作并供应组织条件保障；县教研室负责活动过程中的教研指导工作。各学校要依据教化现代化建设要求，统筹各相关部门力气，主动推动“一师一优课，一课一名师”优课大赛活动扎实开展。各学校信息中心负责活动的组织条件保障工作，在老师创建“优课”的过程中供应所需的技术和资源支持；刚好解决活动中出现的各种技术问题；充分利用已有资源，主动实行各种措施，为老师供应丰富多样的资源，供老师选择运用。各学校教务处和教科室要为老师利用信息技术和数字教化资源转变教学方式、创新教学方法、变更课堂教学供应理论和实践指导，帮助老师总结凝练信息技术和课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式；主动引导老师创建学科研修工作室，借助平台开展校本研修，使网络校本研修形成常态。三、活动范围全县全部中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、完全中学和一般中学等）各年级各学科的老师均可参与。四、活动方式活动分为老师网上“晒课”和“优课”评比两个阶段。各学校结合本校实际，利用国家教化资源公共服务平台供应的“晒课”功能，组织老师在规定的时间内在省教化信息化公共服务平台进行实名制注册，通过国家教化资源公共服务平台“晒课”。各学校将老师制作的教学资源集中上传到县资源平台。在网上“晒课”沟通基础上，实行学校、县、市、省和国家分级评比的方式，对各年级、各学科的资源开展逐级举荐评比，并向上级举荐优秀课例。学校级评比完成后，将所举荐的“优课”报送县级评审；县级评比完成后，将所举荐的“优课”通过专家评审和网络投票相结合的方式参与国家级评比。以期逐步形成覆盖各年级各学科的国家级“名师”资源体系，为广阔老师运用数字资源开展日常教学供应引领和示范，形成“人人用资源、课课有案例”的新局面。为了形成我县本地的成套教学资源，2015年各学校要选用本学期（下册）的内容，中学老师按学校的统一支配可上传到县资源平台多个“优课”，每个小学老师可在语、数、英三个学科中上报一个“优课”的同时在其他学科中再上报一个“优课”上传到县资源平台。每所学校举荐的“优课”数量不得低于支配数（见附件一），一所学校一个学科一个年级举荐的“优课”数量不得低于安排数（另行通知），且一所学校一个学科一个年级一个老师所选的课题（章节）不得重复。各学校原则上每个年级每个学科每堂课举荐1个“优课”参和举荐评比，同一老师原则上只举荐1个“优课”参和评比。五、内容要求老师所提交的网上“晒课”内容应包括“四项要求”：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习等。课堂实录（指教学过程视频）应呈现课堂教学的全部内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见，详细要求见附件二.我县特级老师、高级老师和各级各类名老师、优秀老师必需参和“晒课”，全县中心中学和中心小学全部45岁以下年轻老师必需参和“晒课”。其中，特级老师、高级老师、名老师和优秀老师须严格依据“四项要求”来参和“晒课”；45岁以下年轻老师可适当依据其中的前两项要求参和“晒课”，激励其他老师都广泛参和。只有严格依据“四项要求”来参和“晒课”的老师才可参和县和市以上的各级“优课”评比，“晒课”内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出呈现数字教化资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教化资源创新教学方法、有效解决教化教学的重难点等课堂教学内容。六、考核激励1.对各学校组织工作进行考核。活动期间，将依据各学校组织参与“晒课”的老师数和老师总数比例、获得县级“优课”比例、获得市、省和国家级“优课”比例对各学校进行考核，全县取综合成果前15名作为优秀组织奖。2.对老师参和活动贡献值进行考核。凡参和“晒课”的老师可获得县中小学老师信息技术应用实力提升工程教化培训10学时；获县级“优课”可认定完成专项培训20学时；获市、省及国家级“优课”可认定完成专项培训50学时。3.对网络“研修工作室”进行表彰。依据教化部“三通两平台”和研修社区建设要求，广泛开展相关研修活动，要求各学科研修员，组建网络“研修工作室”，评比省级优秀网络“研修工作室”加以表彰。4、学校要优先举荐参和“晒课”及取得县级以上优秀成果的老师参与评先和职称晋升。对必需参和“晒课”的老师及须严格依据“四项要求”来参和“晒课”的老师，无故不参与“晒课”或未依据“四项要求”来参和“晒课”的老师，学校要扣发肯定数额的年终绩效考核工资，原则上不得参与当年度评先和职称晋升。5、县教化局每两周对学校组织老师“晒课”状况进行一次督查，状况通报全县。七、经费保障1.各学校在公用经费中支配不低于5%的费用用于摄像、编辑制作设备及资源、平台软件等购置。2.各学校在老师培训专项经费中适当支配部分费用，用于优课大赛活动。八、应用推广活动评比出的“优课”覆盖义务教化阶段和一般中学各年级各学科，可以为老师课前备课、课中上课、课后评价、老师专业发展等教化教学的各个环节供应参考和借鉴。各学校结合网上“晒课”和“优课”评比，主动运用省教化信息化公共服务平台的资源，上传和下载的资源要达到100件以上，主动运用国家教化资源平台的优课资源，组织看课、上课和评课，开展网络教研，共享典型阅历，推广优秀案例，为广阔老师运用数字教化资源开展日常教化教学活动供应示范和便利，推动数字教化资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。附件一：2015年东海县各中小学举荐优课支配序号学校名称专任老师数举荐优课个数备注序号学校名称专任老师数举荐优课个数备注1试验中学2231121试验小学2741372石榴初级中学198992和平路小学180903驼峰中学183923石榴街道中心小学152764培仁学校183924牛山小学138695白塔初级中学179905白塔埠白塔小学127646初级中学177896海陵路小学122617西双湖中学163827平明镇中心小学118598房山初级中学162818桃林中心小学113579安峰初级中学112569安峰镇中心小学1115610张湾中学964810双店镇中心小学1005011黄川中学954811华蜜路小学995012平明中学934712山左口中心小学954813城头中学874413李埝乡中心小学894514青湖中学804014驼峰乡中心小学874415石湖中学794015青湖镇中心小学864316温泉中学693516房山镇中心小学854317横沟中学663317石湖乡中心小学703518桃林中学653318牛山街道东蔡小学683419南辰中学542719黄川镇中心小学683420李埝中学502520张湾乡中心小学673421洪庄中学502521温泉第一中心小学653322石梁河中学472422洪庄镇中心小学603023双店中学392024石梁河其次中心小学522624山左口中学351825石梁河第一中心小学492525马陵山中学251327温泉其次中心小学47241东海高级中学35717928种畜场学校25132白塔高级中学300150合计254712743石榴高级中学2771394房山高级中学2351185其次中学2121066安峰高级中学14874合计41392070总计3344附件二：“一师一优课”和“一课一名师”活动“优课”技术标准一、作品包制作技术标准（一）作品包定义及规范在本活动中，老师展示、沟通的基本单元为一个“作品包”。作品包须设为一个独立文件夹，由一个课堂教学视频及相关文件组成。作品包必需包含的文件类型有8个：（1）课堂实录；（2）课件设计；（3）课标分析；（4）教材分析；（5）学情分析；（6）教学设计；（7）评测练习；（8）课后反思。（二）课堂实录技术标准堂实录是指教学过程视频，呈现的是课堂教学的全部内容。课堂实录可进行后期剪辑处理，在适当环节插入清晰可见的教学资源呈现画面。课堂实录制作标准为：1.前期录制要求（1）录制时长课堂实录统一采纳单一视频形式，时长不应超过45分钟。在视频的后期制作中，应编辑删除和教学无关的内容。（2）录制场地要求录制现场光线足够、环境宁静、整齐，避开在镜头中出现有广告嫌疑或和课程无关的标识等内容。有合适的拾音设备，保证声音清晰。最好采纳两个以上机位录制，单独同步记录老师和学生的活动，便于后期编辑制作。（3）多媒体课件的制作及录制老师在录制前应对授课过程中运用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）仔细检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应针对实际状况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。2.后期制作要求（1）片头和片尾录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、学科、年级、上/下册、版本、主讲老师工作单位和姓名等。片尾包括制作单位、录制时间等信息。（2）技术指标①视频信号源●稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，图像无抖动跳动，色调无突变，编辑点处图像稳定。●信噪比：图像无明显杂波。●色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头连接处无明显色差。②音频信号源●声音应无明显失真、放音过冲、过弱。●声音和画面要求同步，无杂音等缺陷。●伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声和现场声无明显比例失调，解说声和背景音乐无明显比例失调。（3）视频文件要求课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；如视频内容源码流低于0.5Mbps，则码流不变，转码为H.264+AAC编码的MP4文件。帧率不低于20帧/秒，建议帧率为25帧/秒。（三）课件设计技术标准课件设计的文件格式可为.ppt、.swf、.exe。一个课件设计文件大小不能超过500M。（四）其他文件类型技术标准作品包除课堂实录、课件设计外，还应包括下述文件类型：（1）课标分析；（2）教材分析；（3）学情分析；（4）教学设计；（5）评测练习；（6）课后反思。这6类文档均要求运用.doc文件格式制作保存。1.纸型及页边距：采纳标准A4型。一般为竖向，上下边距为2.54厘米；左右边距为2.8厘米。特别表格等须横向的页面，上下边距为2.8厘米，左右为2.54厘米。2.字体、字号及行间距：正文建议为宋体、5号、1.5倍行间距。可依据详细须要进行调整。小学少先队组织机构少先队组织由少先队大队部及各中队组成，其成员包括少先队辅导员、大队长、中队长、小队长、少先队员，为了健全完善我校少先队组织，特制定以下方案：一、成员的确定1、大队长由纪律部门、卫生部门、升旗手、鼓号队四个组织各举荐一名优秀学生担当（共四名），该部门就主要由大队长负责部门内的纪律。2、中、小队长由各班中队公开、公允选举产生，中