3.2 持续发展 生态文明 教案

广东教育出版社3/43.2持续发展生态文明一、目标要求1．知识目标。知道我国人口、资源、环境等状况。了解中国所面临的可持续发展的压力。懂得可持续发展理念与可持续发展战略，加深对计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、生态文明建设重要意义的认识，树立可持续发展意识。2．能力目标。通过学习人口、资源、环境等国情知识，增强学生爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。3．情感、态度与价值观目标。通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、爱护环境的感情，以及热爱学习、参与实践、积极动手的良好行为习惯。通过学习，培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。二、教学内容分析及教学建议内容分析本课由“主题词”、“探究园”、“学海导航”、“实践与评价”、“阅读与感悟”五个部分组成。“主题词”是本课的要点提示。主题词明确提出了本课所要讲述的重点内容：可持续发展、计划生育、生态文明。这三个主题词构成了本课的核心内容。“探究园”“材料透视”严峻的生态环境提供的图片、文字材料说明了两个方面的问题：其一，我国人口、资源、环境情况；其二，我国的发展，要走可持续发展道路，这是落实科学发展观的必然要求。“学海导航”分导语及三目讲述。导语起了承上启下的作用，中国的发展，要走可持续发展道路，是落实科学发展观的必然要求。第一目：可持续发展新理念。人类社会面临一系列人口、资源、环境等重大问题。可持续发展的内涵：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。可持续发展能力放在重要战略地位，十八大报告特别强调，要更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求。第二目：计划生育与提高人口素质。我国严峻的人口形势——我国是世界上人口最多的国家，这是重要国情之一；我国人口现状的基本特点：基数大、新增人口多、人口素质偏低。实行计划生育的基本国策。实行计划生育，提倡晚婚晚育、优生优育，控制人口增长，提高人口素质是在目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。目前人口与计划生育工作的主要任务：稳定低生育水平，提高出生人口素质，积极应对老龄人口、流动人口、就业人口增加带来的问题，为全面建设小康社会创造良好的人口环境。我国一方面要坚持计划生育基本国策，稳定低生育水平；同时，要着力提高人口素质，加快人口大国向人力资源强国转变。第三目：环境保护与生态文明建设。全面落实科学发展观，推行可持续发展，必然要坚持节约资源和保护环境的基本国策。党中央进一步提出了“坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。生态文明是一种发展理念，也是人类文明的一种形态。生态文明突出生态的重要，强调用更文明的态度对待自然，拒绝对大自然进行野蛮与粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系，从而实现经济社会可持续发展的长远目标。中国特色社会主义事业总体布局：“经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设”五位一体。“实践与评价”由“主题演讲”、“我思我行”两部分组成，是学生在学习了理论知识后，参与实践、践行体验的重要环节，也是让学生在实践中获得新认识，思想得以升华，情感、态度、价值观得以形成的过程。课内活动设计意图及操作建议“探究园”由“材料透视”组成。“材料透视”严重的生态环境。围绕“人口、环境、资源”等问题的相关材料，图片与文字并用，说明我国人口、环境、资源的基本情况和存在问题，说明可持续发展的必要性和重要性。材料后面设有思考题。建议教师指导学生阅读材料并带着问题去思考，主动构建知识；或者组织学生开展一系列课外实践调查活动，收集人口、资源、环境的资料，由学生展开讨论，加深对人口、资源、环境现状的认识，对我国实施可持续发展战略的理解；加深对计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、生态文明建设重要意义的认识，树立可持续发展意识；培养学生保护环境、爱护自然意识，树立可持续发展意识，树立科学发展观。“实践与评价”分为“主题演讲”、“我思我行”两部分。“主题演讲：建设美丽中国，从我做起”，要求通过阅读文章，以“建设美丽中国，从我做起”为题，进行一次演讲活动；知道建成美丽中国的道路是长期而艰辛的，我们要从我做起，从现在开始，用实际