幼儿园小班健康教案模板5篇

幼儿园小班健康教案模板5篇幼儿园小班健康教案篇1

教学活动：《眼睛看一看》

设计意图：

小班幼儿正处于对自身器官产生奇怪   与探究的阶段,五官是孩子们身上重要的器官,他们无时不刻地感受着它们的存在，而眼睛又是从外界猎取信息的主要通道。常常看到小班幼儿用手挖鼻孔、揉眼睛??针对这一现象，经反复思索,我认为这是由于小班幼儿对五官的熟悉不足,缺乏必要的爱护意识所造成的。为解决这一问题,我设计了主题训练活动---我的五官，用嬉戏的形式，调动幼儿运用各种感官，了解眼、耳、口、鼻的用途，懂得并把握爱护眼、耳、口、鼻的正确方法，从而养成良好的卫生习惯。而本次活动以熟悉眼睛、了解眼睛的作用为动身点，注意孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发爱护意识。活动内容的选择是基于大部分幼儿刚从小小班升到小班，部分幼儿为新生，而健康、平安为幼儿园训练教学中的第一位，因此符合本班幼儿的实际进展水平。活动目标：

1．学习用眼睛观看四周事物，体验眼睛的主要功能，知道要爱护好眼睛。

2．情愿参加活动，并在集体中表现自我。

活动预备：

1．阅历预备：事先与幼儿玩猜物品嬉戏；

2．物质预备：

（1）大花片、气球、小红花、娃娃、小汽车、积木、书本等常见物品；

（2）示范桌子、大块不透亮     的布；

（3）在教室四周环境布置些动物手偶、气球等等；

（4）情景图片若干。

活动过程：

1．激发幼儿观看的爱好

老师：你的眼睛在哪里，用自己的手轻轻摸摸吧。请小伴侣用小手捂上眼睛，说说你能观察东西吗？（不能）请你们睁开眼睛，现在能观察东西吗？（能）是用什么观察的？（眼睛）

2．嬉戏：“眼睛看一看”：

（1）出示2件――4件物品，让幼儿看1-2分钟，然后用布盖上，让幼儿说说看到什么？

（2）出示4件物品--6件物品，让幼儿看1-2分钟，然后请幼儿闭上眼睛，老师取走1件，让幼儿说说什么不见？

3．供应情境图片，训练幼儿要爱护眼睛

老师：小伴侣眼睛真亮，可以看到许多东西。假如我们没有眼睛会怎么样？小伴侣知道怎么爱护自己的眼睛吗？

老师依据孩子的回答供应相应的情境图片，引导幼儿观看叙述，从而知道：眼睛真有用，没有了眼睛什么也看不见，懂得爱护眼睛的一些简洁方法。

4．幼儿分散活动：“看看四周有什么”：

老师：小伴侣的眼睛真能干，现在请你用眼睛看看，今日我们的教室里有什么变化？请你认真瞧瞧，今日教室比以前多了什么东西？它们分别是什么样的。

5．活动延长：

老师与家长共同关注幼儿对眼睛的常识性爱护方法。

在美工区中，老师指导幼儿尝试画出自己看到的物品；在语言区，老师指导幼儿看图书，说说自己看到了什么。

活动反思：

以下是针对本次活动存在的不足进行反思：

（1）老师在活动开展中较多地关注教案，留意于各环节的开展与连接，今后要尤其关注幼儿的实际活动过程，要注意幼儿的社会性进展。

（2）整个活动中语言组织的语气、语调及一些肢体语言不够丰富，需要在这方面赐予加强。

（3）老师活动开展中所需物品及其摆放位置，应考虑清晰，关注到后面幼儿的视线所及。图片的供应，除了注意训练性外，也要注意美观、相宜。

（4）常规性要求要加强，除了要事先提清晰，比如举手回答问题时，应一个一个地举手回答。当老师要求幼儿闭眼时，就应检查幼儿，训练幼儿能按老师指令活动。

（5）老师的“训练机灵”还应在实际教学中得以磨练、提升。比如，幼儿说到“瞎了”，老师对于幼儿抛出的“球”应所作出较好的回应，对于小班的幼儿可多具体讲解：瞎了就是眼睛看不见了。

活动点评：

1.将活动目标定位在眼睛的主要作用和爱护眼睛，充分考虑新小班幼儿的年龄特点及进展水平，很好地把握该年龄阶段幼儿进展的重点：感官训练及培育感知力量。通知好玩的嬉戏使幼儿体会眼睛的重要作用，顺理成章地引出“爱护好自己的眼睛”。

2.活动注意综合性，将科学领域与健康学问相互渗透。

3.在组织幼儿嬉戏的环节，能留意逐步增加嬉戏的难度，但要留意语言的趣味性、形象性，同时要突出眼睛的作用。

4.在环境布置上，应有意识投放与平常玩具有着较明显差别的物品，甚至可以引导孩子说说“你的小眼睛还看到什么好玩的东西”，鼓舞和促进幼儿多关注四周环境极其变化。

幼儿园小班健康教案篇2

活动目标：

1、初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。

2、通过看眼睛、说眼睛，增进相互了解和沟通。

3、初步懂得爱护眼睛的重要，留意用眼卫生。

活动预备：

每人一面小镜子，“大大的眼睛”画面两幅。

活动过程：

一、老师出谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小伴侣身上的一样什么东西？

二、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的？引导幼儿在镜子里认真

看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

三、提问：眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。

眼睛里有什么？是什么颜色的？眼睛长在哪里？

四、让幼儿相互观看眼睛，并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

五、引导幼儿争论眼睛有什么用？（幼儿相互争论、沟通）

六、出示画面并提问：

1、眼睛有什么用？

2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛？

让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用洁净手帕擦眼泪等。

幼儿园小班健康教案篇3

【活动目标】

1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。

2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃。

3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。

【活动预备】

正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。

【活动过程】

一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法

1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的`动作，进一步巩固洗手方法

“手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。”

2.提问：假如小伴侣们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性）

3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小伴侣。

二.老师叙述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理

1.老师语言导入激发幼儿参加活动的热忱

“可是呀，有一个小伴侣，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？”

2.老师边叙述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片

1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿依据故事内容回答）

2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿依据故事情节回答）

3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（依据幼儿回答，出示地沟油的图片

小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。假如吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大

3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？

小结：所以我们不能吃路边的食物，由于它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘许多，吃了简单生病。

三.师幼争论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？

1.请小伴侣回家告知自己的伴侣和亲人。

2.制作食品平安、健康的标志，让更多人知道。

幼儿园小班健康教案篇4

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的欢乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的阅历，培育幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

活动预备：

1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。

2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

活动过程：

1、出示图一，引导幼儿观看导入活动。

T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？

幼儿争论，老师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？

出示图二，幼儿争论。

2、沟通洗澡的方法，积累洗澡的阅历。

（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）

出示淋喷头，做一做淋湿的动作。

老师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。

T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿争论）

(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？

结合PPT中图四，让幼儿争论回答。

T：洗澡时，要洗了哪儿呢？

结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。

（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？

幼儿找图中的小动物。

（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？

幼儿争论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

（5）出示图八，T：身上冲洁净了，接下来要干什么呢？

老师用浴巾给宝宝擦一擦。

（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图争论。

3、争论：我们为什么要洗澡呢？

幼儿争论，老师小结，体验洗澡的欢乐。

T：洗完澡可真舒适呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。

幼儿园小班健康教案篇5

预设目标

学习动物仿照操1-3节。

进展幼儿身体的敏捷性。

初步了解健康的小常识。

熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。

活动预备

儿歌录音带

活动过程

激发爱好

——老师哑剧表演，依次仿照