《13.我的小天地-立体纸模型》教学设计(四川省县级优课)-八年级美术教案_第1页
《13.我的小天地-立体纸模型》教学设计(四川省县级优课)-八年级美术教案_第2页
《13.我的小天地-立体纸模型》教学设计(四川省县级优课)-八年级美术教案_第3页
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文档简介

绘制曲线实例-学生创意作品绘制(教案)——学犀牛（Rhino）3D建模——金牛中学：黄菊设计本课的理由：一、3D打印未来的发展趋势，随着3D打印技术的不断突破，新材料的日益改善，3D打印的速度、尺寸在不断提高，其技术在不断优化，应用领域在不断扩展，特别是图形艺术领域的潜力，三维的概念模型能更好地传达制作者的想法或解决方案，一张图可以胜过几百甚至上千个文字的描述。专业人士坚信个性化或定制化的3D打印可以将一个所想象的三维模型即时摆在眼前，能够快速改进产品，增长幅度将超过想象，将会改变社会各种应用的未来。二、为了帮助学生把自己平面的创意作品制作成三维立体模型，通过3D打印，制作出实用产品，从而解决我们生活中的一些不便，给我们生活带来方便。教学目标：知识性目标：能够了解和感受3D建模（犀牛软件）的魔力，学会选择和合理运用曲线等工具绘制同学的创意作品。情感性目标：感受各种曲线、移动、镜像工具的用途，大胆运用这些工具绘制自己的创意作品，体会绘制的乐趣和成功感能力性目标；熟练的掌握曲线等工具绘制作品。发展性目标：培养学生善于利用3D建模犀牛软件工具、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。教学重点：观察和分析绘制对象，充分利用犀牛软件绘图工具的绘制学生创意图案。教学难点：合理选择和运用曲线等工具，准确绘制图像。教学资源：（1）教师：电脑设备、PPT。（2）学生：铅笔、绘图纸。教学过程：课件图片导入，激发兴趣。（看一看）⑴教师提问：3D打印运用的在我国的那些领域？学生通过欣赏图片总结归纳并回答。（2）插入视频《未来3D完全打印理想—杯子》（激发学生学习3D建模的的兴趣，启发学生的创造思维、让学生相信个性化或定制化的3D打印可以将一个所想象的三维模型即时摆在眼前，能够快速把自己的创意作品变成现实，变成产品，超过自己的想象，将会改变社会各种应用的未来，改变我们的生活。）二、本校学生创意周获奖作品欣赏：（1）学生平面和立体作业欣赏；（2）3D模型产品和学生作品比较；学生分析比较。三、教师示范：（一）工具指南（1）曲线工具分析讲解：（2）移动工具、镜像工具、修剪工具等工具介绍（二）建模步骤:(1)图层设置：（2）放置背景图（放置、移除、对齐、缩放、隐藏功能介绍）：（3）用手绘线条图像表达方式：分析绘制对象特点：A、曲线部分：规则（圆形、椭圆）与不规则（曲线）：B、对称性（三）工作视窗中演示绘制步骤：分析讲解绘制要点、工具选择、基本技巧等，学生观察思考。（四）、学生活动：分小组活动（5个组）学生绘制本小组创意作品(小组讨论交流:1、手绘线条图像表达本组图片特点，2、选择应用那些工具合理），绘制完成后，以小组长名字命名保存在桌面。3、学生绘制，教师巡视指导。（五）、课堂小结：

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