教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年08月07日-7341)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月07日-7341)1：依据学问的反映水平来分，可把学问划分为（）。

单项选择题

A、详细学问和抽象学问

B、陈述性学问和程序性学问

C、直接学问和间接学问

D、感性学问和理性学问

2：就有效的操作技能的形成而言，仿照需要以（）为基础。

单项选择题

A、认知

B、学问

C、智力

D、练习

3：提出经典性条件反射理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、托尔曼

D、斯金纳

4：课堂社会环境包括（）。

多项选择题

A、老师

B、温度

C、同学

D、课堂情境

E、座位的支配

5：教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题

A、19世纪20年月以前

B、19世纪80年月

C、20世纪20年月以前

D、20世纪80年月

6：远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相联系的。（）

推断题

对

错

7：在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）

推断题

对

错

8：美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）。

单项选择题

A、定势说

B、阅历类化说

C、关系转化说

D、共同要素说

9：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

单项选择题

A、事业感

C、集体主义情感

D、义务感

10：课堂气氛也会使很多同学追求某种行为方式，从而导致同学间发生__________。

单项选择题

A、连锁性感染

B、相互监督

C、相互关心

D、遵守纪律

11：思维越敏捷，相关的学问阅历越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。（）

推断题

对

错

12：关于课堂教学的环境，试验证明同学座位的选择会影响学习，其中坐（）是最乐观的学习者。

单项选择题

A、教室前面几排及中间几列

B、中心区域

C、后排

D、左右两列

13：下列迁移中，难易相同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、逆向迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

14：儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、归属学习

15：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

16：系统脱敏法由（）在20世纪20年月首创。

单项选择题

A、沃尔朴

B、福勒

C、雅各布松

D、奥苏贝尔

17：教学目标对教学行为具有“引火线”式的引发作用，表明教学目标具有（）

单项选择题

A、聚会功能

B、导向功能

C、激励功能

D、启动功能

18：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）

单项选择题

A、刺激反应联结

B、信号

C、概念学习

D、问题解决

19：通常所说的规章、原理、原则属于（）。

单项选择题

A、感知

B、表象

C、概念

D、命题

20：学习策略一般包括（）、元认知策略和资源管理策略。

单项选择题

A、记忆策略

B、认知策略

C、思维策略

D、学习方法

21：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

22：同学原有的学问水平或心理进展水平对新的学习的适应性，称为（）

单项选择题

A、定势

B、最近进展区

C、学习迁移

D、学习预备

23：进展的最本质的倾向表现为（）的过程。

单项选择题

A、分化与整合

B、同化与平衡

C、分化与对抗

D、对立与统一

24：依据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。

单项选择题

A、轻度

B、中度

C、重度

D、深度

25：依据国内外的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（）

多项选择题

A、一般常态心理

B、人格障碍心理

C、轻度失调心理

D、严峻病态心理

E、精神病

26：下列观点错误的是（）

单项选择题

A、过多的嘉奖会使同学产生对嘉奖的依靠心理

B、不必要的嘉奖会减弱同学的内在学习动机???

C、不恰当的惩处会降低同学的内在惩处机制???

D、惩处会使同学产生对抗心理，导致师生关系对立

27：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

28：迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与态度的学习中。（）

推断题

对

错

29：依据下列材料，请回答{TSE}题：白老师是高三(一)班和高三(二)的语文老师。他在开头学习新的阅读课时，对高三(一)班的同学宣布两点：第一，学完后测验，以了解其阅读成果；其次，两周后要参与学问竞赛，考查这个内容。而在高三(二)班遗忘了提示这一点。结果发觉，虽然第一次测验的成果两班没有明显的差异，但是学问竞赛的时候，(一)班的成果显著优于(二)班的成果。{TS}该案例中体现了（）对学习效果的影响。

多项选择题

A、同学已有的认知结构

B、学习者的主动性¤♀

C、同学的学习策略

D、练习

30：宽大的前额是同学聪慧的标志，这是一种（）。

单项选择题

A、成见效应

B、新近效应

C、首次印象效应

D、定型效应

31：讨论者通过感官或借助肯定的仪器，有目的、有方案地考察和描述人心理活动的表现，收集讨论资料。这种方法是（）

单项选择题

A、观看法

B、问卷法

C、访谈法

D、阅历法

32：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）

推断题

对

错

33：有些班级班主任上课或班主任在场，同学规法规矩；班主任不在场，纪律明显涣散。该班主任的领导作风很可能是（）

单项选择题

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、溺爱型

34：知觉作为一种活动和过程包括相互联系的几种作用，主要包括（）

多项选择题

A、确认

B、觉察

C、辨别

D、辨析

E、整合

35：教育心理学的讨论对象是（）

单项选择题

A、同学和老师的基本心理规律

B、学习过程和教学过程的基本心理规律

C、学校情境中学与教的基本心理规律

D、学校情境中同学学习过程和老师教学过程的基本心理规律

36：心理询问与辅导的基本方法是（）

单项选择题

A、心理测验

B、心理训练

C、会谈

D、理性心情疗法

37：以下活动属于问题解决的有（）

多项选择题

A、走楼梯

B、讨论登山路线

C、回忆办公室门号

D、慢跑

E、走象棋

38：道德是依靠于整个社会的存在而存在的一种社会现象。（）

推断题

对

错

39：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

40：同学情愿并实际参与某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。

单项选择题

A、组织

B、反应

C、接受

D、性格化

41：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、老师随堂评价

B、老师自编测验

C、随常考试

D、课堂提问测验

42：检验老师教学技能是否达标的测评属于（）

单项选择题

A、水平测评

B、选拔测评

C、诊断测评

D、相对测评

43：个体认为失败是无法避开的，这种观念是（）

单项选择题

A、悲观感

B、习得性无助

C、自卑感

D、失败感

44：心理定势对解决问题具有（）。

单项选择题

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

45：桑代克提出的三个学习规律是（）

多项选择题

A、预备律

B、练习律

C、效果律

D、应用律

E、失用律

46：陈述性学问又叫描述性学问，如（）。

多项选择题

A、字词

B、人名

C、时间

D、观念

E、怎样骑车

47：（）是对事物之间的规律关系进行推理，是对材料领悟的一种形式。

单项选择题

A、转换

B、解释

C、推断

D、记忆

48：老师的批判与不表扬，与同学的学习成果（）

单项选择题

A、关系不明显

B、没有关系

C、有利有弊

D、存在负相关

49：维果茨基在儿童心理进展观上提出了（）。

单项选择题

A、阶段进展理论

B、最近进展区理论

C、文化历史进展理论

D、人格进展理论

50：皮亚杰的理论核心是（）

单项选择题

A、最近进展区

B、生活教育论

C、复演论

D、发生熟悉论

查看答案

1：答案D

解析

2：答案A

解析

3：答案A

解析巴甫洛夫提出了经典性条件反射理论；桑代克提出了尝试一错误说；托尔曼提出了符号学习理论；斯金纳提出了操作性条件作用论。

4：答案A,C,D

解析课堂社会环境包括老师、同学和课堂情境，温度和座位的支配属于课堂物理环境。

5：答案C

解析西方教育心理学的产生极其进展：1.初创时期（20世纪20年月以前）2.进展时期（20世纪20年月--50年月）3.成熟时期（20世纪60年月--70年月末）4.完善时期（20世纪80年月以后）（本解析由小三刀供应）

6：答案正确

解析【系统解析】依据学习动机与学习活动的关系，可将其划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

7：答案正确

解析在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。

8：答案B

解析

9：答案D

解析义务感是责任感和耻辱感，对儿童和青少年尤为重要。

10：答案A

解析

11：答案正确

解析在这样的前提下问题解决的可能就大。

12：答案A

解析

13：答案D

解析依据前后学习的难度差异，可以把迁移分为垂直迁移和水平迁移两类。难易不同的两种学习之间的相互影响，叫垂直迁移。难易相同的两种学习之间的相互影响是水平迁移。

14：答案C

解析儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习属于上位学习，由于同学是通过对“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念进行综合归纳后才获得“水果”这一概念的意义的。

15：答案A

解析依据对松散群体的概念，选A。

16：答案A

解析

17：答案B

解析

18：答案B

解析加涅对学习根据学习层级分类，这八类学习依次是：信号学习、刺激-反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规章或原理学习、解决问题学习。(本解析由张恩凯供应)

19：答案D

解析

20：答案B

解析

21：答案正确

解析多种感官参加能从多个角度获得不同的信息，能加深对学问的熟悉，因此能有效地增加记忆。

22：答案D

解析

23：答案A

解析进展是随着生理年龄的推移，作为阅历和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。儿童心理进展的一般趋势表现为：综合的分化，进展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程，这就是说，各部分相对独立的特别动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的。

24：答案C

解析世界保健机构对智能不足儿童的分类，智能不足儿童的智商是20～35，在韦氏量表上是25～39。经过行为矫正，他们能学会自己吃饭、穿衣等自助技能。因此，本题选择C选项。

25：答案A,C,D

解析依据有关的讨论与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理和严峻病态心理。

26：答案D

解析系统暂无解析

27：答案错误

解析系统暂无解析

28：答案正确

解析略。

29：答案B

解析

30：答案D

解析定型效应是指在人们头脑中存在的、关于某一类人的固定形象。因此，认为宽大的前额是聪慧的标志是一种定型效应。

31：答案A

解析观看法是指讨论者通过感官或借助肯定的仪器，有目的、有方案地考察和描述人心理活动的表现，收集讨论资料的方法。(本解析由张恩凯供应)

32：答案正确

解析

33：答案A

解析

34：答案A,B,C

解析

35：答案C

解析教育心理学的讨论对象是学校情境中学与教的基本心理规律。

36：答案C

解析

37：答案B,E

解析

38：答案正确

解析(P328)

39：答案A

解析略。

40：答案B

解析

41：答案B

解析标准化成就测验是一种经过标准化过程的，目的在于了解同学的学问、技能达到何种程度的测验。老师自编测验是在教学过程中，担当教学工作的老师依据教学需要而编制的测验，其针对性比较强。因此，在对同学的认知和技能领域的学业进行评价时，最常用的教学评价手段就是标准化成就测验和老师自编测验。

42：答案A

解析系统暂无解析

43：答案B

解析

44：答案C

解析

45：答案A,B,C

解析桑代克提出