八年级下册生物教学工作计划范文

八年级下册生物教学工作计划范文八班级下册生物教学工作方案篇1

一、同学状况分析：

本学期连续担当八班级（4）—（8）五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了训练教学任务并取得较好的成果。虽如此，但仍有极少数同学学习生物的爱好不高，故还需要加强对他们的训练，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法连续调动同学的学习乐观性，争取教学质量有进一步的提高。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合力量的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力量。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

四、详细措施和方法

1、连续深化学习有关的训练理论和转变训练观念，在继承传统训练优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、连续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意准时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，乐观参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发同学学习爱好，细心设计导语，运用生动的语言，加强情感训练；细心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，供应相关的图文信息资料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从同学的生活阅历，经受中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓舞同学自己观看、思索、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和沟通。培育同学通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织沟通探究的过程和结果。

结合详细的教学内容，采纳多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

五、进度支配

第七单元、生物圈中生命的连续和进展（共3章）

第一章、生物的生殖和发育（5节）

其次章、生物的遗传和变异（6节）

第三章、生物的进化（4节）

第八单元、健康的生活（共3章）

第一章、传染病和免疫（3节）

其次章、用药和急救（2节）

第三章、了解自己增进健康（3节）

八班级下册生物教学工作方案篇2

一、同学状况分析

本人所任学科有三个班，分别是802、803、804三个班，在一班级刚接触生物这门学科时学习的爱好很高，气氛活跃。上学期的生物期末成果与全县比差距很大，班与班之间还有较大的差距，缘由是同学习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式一时还不适应，形势特别严峻。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了学问面。

三、教学目标

1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。

2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、通过学习使同学知道如何健康地生活。

4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。

四、详细措施

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、细心组织和策划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。

5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。

6、培育优生，转化后进生。

五、进度支配

周次、授课内容

1——2生物的生殖和发育

3——5生物的遗传和变异

6——7生物的进化

8——9传染病和免疫

10——11复习期中考试

12——13用药和急救

14——15了解自己增进健康

16——20期末复习、期末考试

八班级下册生物教学工作方案篇3

一、指导思想：

以学校工作方案和教育处工作方案为指南，以生物课程标准为依据，关注同学已有的生活阅历，进一步培育同学学习生物的爱好、教会同学如何学习、培育同学的主动学习力量，加强实践环节的教学，提高同学的综合成果；以教务处的核心工作目标“欢乐+高效”课堂为指导，扎实做好本学期的训练教学工作。

二、学情分析：

本学期我任教八班级3个班的生物教学，从今年上学期期末统测的状况来看，大部分同学的生物学基础一般、。但每个班都有少数同学的生物学基础较差、同学物没多大劲。本学期的教学重心仍以培育同学的学习爱好和生物学基本技能的提高为主。

三、教学任务

本学期讲授八班级上册《生物学》。内容为第五单元《生物圈中的其他生物》本单元共有五章；和第六单元《生物的多样性及其爱护》这个单元共三章。教材内容的呈现方式注意从同学生活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。

四、教学总目标：

1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系

3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进行的。

5、增加动手力量和试验设计力量。

6、培育同学收集和处理信息的力量。

五、详细措施及方法：

（一）措施

1、仔细备课。做到不但备同学而且要备教材、备教法，依据教材的内容和同学的实际，设计好课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一堂课都做到“有备而来”，每一堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该堂课进行总结，写好课后反思。

2、乐观上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确     化，条理化，精确     化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、作业。本学期至少要布置36次作业，布置作业要做到精练，有针对性和层次性，对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录好同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题准时作出分类总结，准时进行的`评讲，并针对消失有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

4、测验。本学期要测验四次，通过测验找出不足方面，以便做好补差补漏。

5、听课。本学期要听课16次以上。

6、辅导。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求。

（二）方法

1、试验探究法：

明确探究课题——引导探究——获得结论——测试反馈

2、理论联系实际的学习方法：

指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。

3、识图学习法：

新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关学问讲清晰，而且利于同学理解内容，便于记忆。

4、比较、归纳学习法：

通过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。

5、综合学习法：

引导同学运用相关学科（如物理、化学）的学问来解决生物学问题

六、各单元教学重点和难点：

第五单元：《生物圈中的其他生物》

重点：

1、熟悉动物都有与各自的环境和生活习性相适应的形态结构特征。

2、通过了解细菌和真菌相像的养分方式，不同的结构和繁殖方式，从而熟悉细菌和真菌的特征。

难点：

1、通过争论和开放型练习题培育发散思维的力量。

2、形成爱惜动物的情感，提高爱护动物栖息环境的意识。

第六单元：《生物的多样性及其爱护》

重点：

1、通过分类活动来学习生物的分类。

2、生物多样性三个层次的关系。

3、了解生物多样面临的威逼及其缘由。

难点：

1、让同学了解生物分类的单位。

2、树立参加爱护生物多样性的意识，并能够落实在行动上。

3、培育同学收集资料，合作和表达力量。

八班级下册生物教学工作方案篇4

又是一个新学期的开头，这个学期我任教八班级的生物课程。“凡事预则立，不预则废。”每项工作都需要有方案的进行，才能取得抱负的效果。学校给我们下达了坚决的任务，为顺当完成本学期的教学工作，并取得良好的成果，我依据八班级生物学科的特点，特制订方案如下：

课堂是我们与同学沟通沟通的主阵地，也是同学健壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和同学关系几个方面多下功夫。

1、备课

在备课时我会仔细钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，细心写好教学教案，保证课前的预备工作准时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。

2、上课

课堂对于教学工作来说更是重中之重。我会依据同学的年龄特点进行趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外学问和老师风趣幽默的语言，让同学始终在一种轻松开心的氛围中学习。我将采纳多样的教学形式充分地调动同学的学习乐观性，