初一语文期中考试反思400字

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一、主要存在的问题：

1、同学仍存在背诵默写不到位的毛病，主要表现为多字、少字或者张冠李戴的现象。虽然每个班级的人数不多，但影响到了班级的平均成果。

2、同学在实践题目中存在不写或者乱写的问题，把握不住方向。

3、阅读理解题是我们最主要的失分项，主要是由于同学们把握文章深层次含义的力量较弱、词汇匮乏、表达力量不强和答题不规范等因素引起的。

4、作文存在着肤浅、不生动、跑题和写字不仔细等问题。

二、解决的措施：

1、老师每天要关注这些背诵有困难的同学，有目的地将任务平分到每天的学习中去，以到达积少成多的效果，同时发动同学和家长关心他们，动用一切力气解决他们的问题。

2、在课堂上，要侧重于对课文中心任务的思索和把握，有针对性地提出一些问题进行思维力量的训练和语言力量的培育，同时有针对性地找一些习题进行稳固，同时要求同学规范答题，养成良好的答题习惯。

3、对于作文，我们要多项选择美文进行赏析，通过分析美文中的特长来熟悉和弥补自己文章中的缺点，此外要坚持周记和随笔作文来进行有针对性的练习。经过师生的共同努力，我信任，同学肯定会取得满足的成果！

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时间消逝，经过两个月的.努力，我迎来了期中考试，这是我初一生活的第一个大规模考试，这是我第一个在平均分之下的考试。

下发卷子后，我不禁张开了嘴都能装下一个鸡蛋，成果连我自己也非常惊讶，看到一个又一个大大的红叉映入眼帘的，也有一个大大的87分，这可是总分120分的卷子啊！

我总结了一下分低的缘由，有一个默写题不对，刚起头有的是功夫，有的是盼望的前一句话不会还有关于名著和文言文方面的选择，不会这些错误，是由于我每天完成作业时间多，效率低，写完作业后根本没有时间复习刷题，造成了恶性循环，睡觉晚，精神头不够高，还是学不会，再者，我上课爱溜号留意力不不够集中，思路太活跃，一下子就想到了别的事情上，最终马虎大意和马虎都是我最大的缺点痛处，比方说没审题就盲目做题，把找出对的题，读成了找出对的答案，这样答题会让我犯下很多不应当错的题，在学校遭到老师的批判：马虎就是不对，就是力量缺乏；回家又得了：怎么就不会呢？

经过了对本次考试的总结，我得到了三条启示：不要在作业上花费太多时间学习，效率要提高；而且要复习堂上不能溜号；在答题时要用心，不能马虎。

我盼望下一回考试能考出辉煌的成果！

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一、自身状况分析：

1.在平常的教学中，比教关注学习困难，成果比较差的同学，对1班的尖子生还不够关注，所以班里的优秀率不是太高。

2.课堂教学中，思维拓展的例题还太少，即使有也只是就题论题，很多同学观察没做过的题目就束手无策，阅读理解力量、合情推理力量、学问变通迁移的力量还比较薄弱。

二、改良措施

对于以上的问题，我肯定要争取尽快解决。对此，在以后的教学中我要切实做到以下几点：

1.仔细学习新课标，钻研新教材。日常教学要进一步表达面对全体同学的原则，关注薄弱班级和学困生的数学学习，有效利用补课时间，针对问题和缺乏，强化学问讲解和技能训练，让这部分同学真正听懂、学会、练熟，争取大面积提高教学质量。对好班同学要高要求，严要求，提高优秀率。

2.切实加强例题的教学。新教材的特点鲜亮，它所呈现的素材对转变教学方式和学习方式起了巨大的作用，但教材上供应的例题相对缺乏，许多问题没有给出解答，依据教学需要，我适时补充例题，加强教学规范性。

3.加强考试讨论。要留意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对同学进行有关训练，使同学能面对生疏情境