小学生读童年读后感(三篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学生读童年读后感(三篇)“读后感〞的“感〞是因“读〞而引起的。“读〞是“感〞的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有把握，哪能有“感〞?读得短浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

小学生读童年读后感篇一高尔基为了上学，只得捡破烂换钱，每逢不上学的时候，他一大早起来，背着一个大布袋，走街串巷，捡一些破布头，破纸片卖给废品加工。运气好才能有半个卢比的收入，假使运气不好呢，高尔基上学的事就没着落。我们现在上学什么也不用担忧，过着衣来伸手、饭来张口的美日子，相比之下，我们有什么理由不珍惜自己的生活，有什么理由不加倍努力学习呢?

捡破烂的钱成了高尔基的学费来源，但那些有钱人家的孩子反而嘲讽他身上有“臭〞味。我觉得不是高尔基身上有臭味，而是那些有钱人家的孩子有意嘲讽高尔基，他们才显得有“臭〞味。高尔基把别人的嘲讽变成催促自己学习的动力。他发奋学习、刻苦钻研，终究取得了优异的成绩，受到老师和同学们的爱好和敬重。

我合上书，不禁思绪万千。

小学生读童年读后感篇二

高尔基用无产阶级作家特有的感情和娴熟的艺术技向我们介绍了，俄国统治中，千万劳动人民走向革命走向新生活。他在开头就写到“有时连我自己也难于相信，竟会发生那样的事。有好多事情我很想辩驳，否认，由于在那‘一家子蠢货’的黑暗生活中，残酷的事情太多了。〞书中，描写了一个典型的俄罗斯家庭，而这个家庭中的阿廖沙，就是在这种令人窒息，充满可怕景象的狭小天地里度过了自己的童年。回想起我们的童年，那是多么无忧无虑啊，在爸爸妈妈怀里撒娇，在爷爷奶奶的疼爱中成长，而阿廖沙却在很小的时候永远失去父亲，母亲也把他丢在了外祖父家。

看到书中的阿廖沙，想到以前，我闹着叫妈妈买糖的行为是多么娇气。阿廖沙这个人物也告诉了我们其实生活中，在我们看不见的角落有大量需要我们帮助的人，假使我们能把买零食的钱捐给他们，虽然不多，可对他们来说，却是一种莫大的幸福，当我们挑食的时候，可曾想过世界上还有多少因家庭贫困而吃不上饭的儿童，有多少是在街头饿死的人?当我们用水嬉戏时，殊不知对于非洲那边的人来说，水是多么宝贵，而我们却在浪费。当我们不写作业时，是否想过有多少人渴望着学习的机遇。我们应当学会珍惜，珍惜现在所拥有的一切，还应当学会利用，利用现有的资源学习更多的知识，不应当让父母与老师失望。

《童年》这本书给了我们大量大量的启示，成为了我心灵深处中的一盏明灯，指引着我。

小学生读童年读后感篇三

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼丧父，随着母亲与外祖母来到外祖父家。这一切只是主人公阿廖沙艰苦命运的开始。外祖父家，与其说是家，不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切，脾气十分烦躁、视财如命，主人公阿廖沙时常由于犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位，任丈夫打骂，发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，单独一人踏上社会。他曾在大量地方打过杂，在这期间阿廖沙饱受欺辱，但他还是熬了过来。由于他被自己顽强、不屈服于困难的精神与信念一直支撑着。

而现在的我们，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱，穿不暖，还要挨打、受欺辱。凄凉的一幕又一幕，让我不由得想到：假使我们生活俄国沙皇时期又会怎么样?会认为那根本不是人生活的地方吗?

时代在不断进步，但人们却更加变得怯懦了，遇到困难就想要退缩、逃避或者走捷径。屠格涅