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数学五年级上册课件（人教版）综合与实践掷一掷学习目标由掷骰子活动进一步研究可能性。学习重点学习难点探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的道理。综合运用所学的知识解决问题。一、新课导入掷一个，可能掷出哪些数？1、2、3、4、5、6。掷出每个数的可能性相等吗？相等。二、探索新知一起掷，得到两个数。想一想，它们的和可能有哪些？（1）先自己想一想，写一写。（2）再和同组的同学说说你是怎样想的。不可能有1。可能有13吗？可能有2、3…它们的和可能有2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。游戏规则：

掷20次，如果和是5，6，7，8，9，算老师赢，否则学生赢。游戏：掷一掷先来猜一猜谁赢的可能性大？我们选的是2，3，4，10，11，12这6个数。老师才选5个数,我们能选6个数。我们赢的可能性比老师大。赢的次数老师学生赢的次数老师13学生7赶快开始游戏吧!把数据记录在下面的表格中。这是游戏的结果。谁赢了？如果你不服输，还可以多玩几次？为什么总是老师赢呢？两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂上一格。涂满其中任意一列，游戏结束。你们自己再来掷一掷，看看和是哪些数的可能性大。游戏结束了,认真观察本组的统计图,从图中你发现了什么？小组间互相交流一下。和是5，6，7，8，9的可能性大。和是2，3，4，10，11，12的可能性小。我们组的统计结果和你们的一样。三、巩固提高1.给一个正方体的表面涂上红、黄、蓝3种颜色，任意抛一次，使红色面朝上的可能性最大，蓝色面和黄色面朝上的可能性相等，需要有几个面涂红色？答：需要有4个面涂红色。2.妈妈给小丽买来一盒糖果，里面有形状、大小完全一样的5块奶糖，8块水果糖，3块巧克力糖，任意摸一块糖，摸到什么糖的可能性最小。答：摸到巧克力糖的可能性最小。四、课堂小结

同时掷两块骰子和是5、6、7

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