教师招聘《中学教育心理学》真题试题(2022年11月24日-4594)

教师招聘《中学教育心理学》真题试题每日练(2022年11月24日-4594)1：在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且经常出错的认知方式被称为（）。

单项选择题

A、冲动型

B、深思型

C、场独立型

D、场依存型

2：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、提出问题

C、明确问题

D、分解问题

3：在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为学问、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

单项选择题

A、布鲁姆

B、柯拉斯沃

C、齐卜勒

D、泰勒

4：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（）。

单项选择题

A、自我掌握

B、自我认知

C、自我指导

D、自我学习

5：心理自我调控方式包括（）

多项选择题

A、专一型

B、等级秩序型

C、多头并进型

D、随便无拘型

6：下列对关键期理解不正确的是（）。

单项选择题

A、关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短临时期

B、关键期是突然开头和停止的

C、鸟类的印刻、人类语言的习得能证明关键期的存在

D、在进展的关键期内，假如能在肯定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与力量得到更好的进展，反之则会阻碍其进展

7：强调概括化阅历在迁移中的作用的理论是（）。

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

8：学习期盼就其作用来说就是学习的诱因。（）

推断题

对

错

9：人际印象形成的特点有（）

多项选择题

A、全都倾向性

B、评价的中心性

C、核心特性作用

D、片面性倾向

E、全面性倾向

10：让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）

单项选择题

A、自主学习

B、发觉学习

C、个别教学

D、个别化教学

11：有的人推断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是（）。

单项选择题

A、冲动型

B、场独立型

C、场依存型

D、深思型

12：人的一生中在睡眠中度过的时间也许有（）

单项选择题

A、1／2

B、1／3

C、1／4

D、1／5

13：心理自我调控的形式有（）。

多项选择题

A、专一型

B、等级秩序型

C、多头并进型

D、随便无拘型

E、整体抽象型

14：以同学为中心的教学策略有发觉教学、情境教学等。（）

推断题

对

错

15：在我国，依据学习的内容和结果，把学习划分为（）

多项选择题

A、学问的学习

B、技能的学习

C、以思维为主的力量的学习

D、道德品质的学习

E、行为习惯的学习

16：程序性学问的基本单位是（）。

单项选择题

A、产生式

B、图式

C、命题

D、表象

17：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

单项选择题

A、力量

B、气质

C、性格

D、认知方式

18：世界上最闻名的智力气表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题

A、S—B量表

B、斯坦福量表

C、韦克斯勒量表

D、比纳量表

19：在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是（）。

单项选择题

A、集体观念

B、从众

C、听从大局

D、集体分散

20：心理学家认为，动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。（）

推断题

对

错

21：下列行为中属于人格性行为的有（）

多项选择题

A、急躁

B、孤僻

C、起哄

D、说谎

E、骂人

22：教学设计的开头环节为（）

单项选择题

A、教学内容

B、教学对象分析

C、学习目标编写

D、学习需要分析

23：非正式同学群体的主要特点有（）

多项选择题

A、有固定的组织结构

B、群体内部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有较突出的“领袖”人物

E、分散力不强

24：心理学家讨论认为，态度的核心成分是（）。

单项选择题

A、认知成分

B、情感成分

C、行为倾向成分

D、认知与情感成分

25：苏联心理学家维果斯基提出了（）

单项选择题

A、发觉性教学

B、顿悟性教学

C、情境性教学

D、进展性教学

26：由从前阅历影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心里预备状态叫（）

单项选择题

A、潜意识

B、前意识

C、定势

D、埋伏学习

27：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

28：为了临时记住伴侣的电话号码以便拨号，最相宜的记忆策略是（）。

单项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、生成技术

29：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）

单项选择题

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

30：学了“全等三角形的判定定理”后再学“相像三角形的性质定理”，并对它们关系进行分析，这种学习属于（）。

单项选择题

A、信号学习

B、连锁学习

C、辨别学习

D、规章或原理学习

31：课堂气氛的类型不包括（）

单项选择题

A、乐观的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、抵抗的课堂气氛

D、中立的课堂气氛

32：布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。

单项选择题

A、应用

B、分析

C、评价

D、综合

33：在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满足的结果时，联结力气就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）

单项选择题

A、练习律

B、效果律

C、预备律

D、近因律

34：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）

推断题

对

错

35：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）

单项选择题

A、强化

B、刺激

C、反应

D、评价

36：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为老师的（）。

单项选择题

A、老师素养

B、心理素养

C、教学力量

D、教育机灵

37：抑郁症的主要特征是长久的（）。

单项选择题

A、焦虑

B、紧急

C、心情低落

D、留意障碍

38：品德心理结构中最具有动力颜色的成分是__________

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

39：世界上最闻名的智力气表是（），该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

单项选择题

A、S—B量表

B、斯坦福量表

C、韦克斯勒量表

D、比纳量表

40：中国有一句俗话“杀鸡给猴看”，这种强化方式是属于（）。

单项选择题

A、替代性强化

B、直接强化

C、自我强化

D、强化

41：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）

推断题

对

错

42：依据学习的定义，下列属于学习现象的是（）。

单项选择题

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童仿照电影中人物的行为

43：对道德规范及其意义的熟悉是（）。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

44：“举一反三”、“闻一知十”等都属于（）

单项选择题

A、同化性迁移

B、顺应性迁移

C、重组性迁移

D、逆向迁移

45：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）。

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

46：在教学过程中，老师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为同学供应学习的感性材料，这称为（）。

单项选择题

A、模像直观

B、实物直观

C、言语直观

D、想象直观

47：上位学习又称（）。

单项选择题

A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

48：进入中学，同学常常思索“我是一个什么样的人”“我的将来应怎样”等问题。根据埃里克森的心理社会进展理论，此阶段的主要任务是形成（）。

单项选择题

A、信任感

B、自我同一感

C、主动感

D、勤奋感

49：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）。

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

50：1903年．美国心理学家洛克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案A

解析

2：答案C

解析

3：答案A

解析

4：答案A

解析由元认知的实质的总结可知，A选项正确。

5：答案A,B,C,D

解析心理自我调控方式主要包括专一型、等级秩序型、多头并进型和随便无拘型。

6：答案B

解析

7：答案C

解析

8：答案正确

解析学习期盼是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期盼转换成为目标。所以，学习期盼就其作用而言就是学习的诱因。

9：答案A,B,C

解析

10：答案D

解析

11：答案B

解析

12：答案B

解析

13：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】心理自我调控的形式有四种：专一型+、等级秩序型、多头并进型和随便无拘型。因此，答案选ABCD。

14：答案正确

解析略。

15：答案A,B,D

解析

16：答案A

解析不同类型的学问在头脑中以不同方式表征，例如陈述性学问以时间序列、命题和表象表征，而程序性学问主要以产生式表征。

17：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分是性格。

18：答案A

解析世界上最闻名的智力气表是斯坦福-比纳量表，简称S-B量表，所以这道题的答案应为A（本解析由233网校学员供应）

19：答案B

解析本题考查的是从众的概念。

20：答案错误

解析动作技能的学习过程既是一个身体运动的过程，也是一个心理加工的过程。

21：答案A,B

解析系统暂无解析

22：答案D

解析

23：答案B,C,D

解析

24：答案B

解析

25：答案D

解析苏联心理学家维果斯基提出了进展性教学的主见。

26：答案C

解析

27：答案B

解析略。

28：答案A

解析

29：答案A

解析前运算阶段的儿童，思维的典型特点是自我中心性。

30：答案C

解析

31：答案D

解析

32：答案C

解析

33：答案B

解析

34：答案错误

解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

35：答案B

解析

36：答案A

解析题干为老师素养的定义。

37：答案C

解析抑郁症是以长久性的心情低落为特征的神经症。

38：答案B

解析

39：答案D

解析比纳量表，又称比纳一西蒙量表。

40：答案A

解析

41：答案正确

解析系统暂无解析

42：答案D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能的相对长久的变化。

43：答案A

解析

44：答案A

解析

45：答案A

解析依据对松散群体的概念，选A。

46：答案A

解析

47：答案B

解析【解析】上位学习又称总括学习。依据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类：假如将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位