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《扇形统计图》教学设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟《扇形统计图》教学设计1773字符46个5个41个x页其他目录数01一、谈话引入，引导分析三、巩固练习五、板书设计：二、探求新知四、全课小结目录03050204一、谈话引入，引导分析1、分析条形统计图3、引入课题2、算百分数一、谈话引入，引导分析（2）那从这个条形统计图中我们能获得哪些...（1）说一说这是我们学过的什么统计图？1、分析条形统计图（1）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（4）、请替换自己的演示内容（5）、请替换自己的演示内容（6）、请替换自己的演示内容0103020405062、算百分数（1）、请替换自己的演示内容（3）、请替换自己的演示内容（2）、请替换自己的演示内容3、引入课题二、探求新知1、圆代表总体（单位“1”）2、清楚地表示各部分数量同总数之间的关系...3、提问题（有梯度）4、归纳特点二、探求新知（1）观察扇形统计图的组成：标题、制图日...（3）观察这个扇型统计图由几个不同大小的...（2）猜一猜它为什么叫扇型统计图？1、圆代表总体（单位“1”）（2）汇报：到前面来边指边说一说你获得了...（1）小组讨论从这个扇形统计图你能获得哪...2、清楚地表示各部分数量同总数之间的关系...（1）根据刚才获取的数学信息提一个数学问...（3）老师提问：（大屏幕出示）（2）同桌一问一答3、提问题（有梯度）（2）、请替换自己的演示内容（1）、请替换自己的演示内容4、归纳特点三、巩固练习2、练习二十五第1题：（课件出示：小明作...1、做一做：三、巩固练习（2）每天喝一袋250克的牛奶，能补充营...（1）分析扇形统计图，提取数学信息1、做一做：（1）你能从中得到哪些信息？（3）你的作息时间合理吗，与小明有什么不...（2）你认为小明的作息时间安排得合理吗？2、练习二十五第1题：（课件出示：小明作...四、全课小结1、请替换自己的演示内容2、请替换自己的演示内容3、请替换自己的演示内容4、请替换自己的演示内容四、

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