幼儿园学前大班健康蜘蛛搬家教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录_第1页
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本次活动是借助蜘蛛搬家这个主题来让幼儿练习手足撑地向前爬安全的爬过攀登架、网等”本次教学活动的重点是：练习手足撑地向前行进运动，发展上肢力量及身体的协调、平衡能力。难点是：乐于模仿蜘蛛爬行的动作，感受蜘蛛要搬家的情境，让幼儿自主探索手足撑地向前爬行的方法，通过设大班幼儿对于“爬”这个动作并不陌生，他们在日常的生活和游戏唤醒幼儿的已有经验。在幼儿熟悉已有爬行经验的基础上，再来学习和双手双脚向前移动。整个爬行的过程是由易到难，层层递进，便于幼儿待幼儿掌握更难的爬行方式后，我会为幼儿创设情境：下雨天小蜘蛛要搬家，但是搬家的路上会遇到很多的困难”为幼儿设置关卡。避免大班的幼儿在爬过刺猬的过程中已经可以探索出手足撑地向前爬行的动身体两侧撑地，两腿尽量蹬直，依靠四肢向前爬行。幼儿在掌握爬行要最后，我会将幼儿分成两组进行比赛。幼儿通过爬过层层障碍将物品运回家。大班的幼儿规则意识进一步加强，所以在爬行的过程中我会更加注重他们规则意识的培养，引导他们遵守比赛的规则。在进行游戏的(一)幼儿自由模仿蜘蛛爬行(二)教师示范难度更大的爬行动作，分析动作要领。双手在身体两侧向前撑地，使臀部离开地面。依靠四肢向前移动，带动(三)设置障碍物，引导幼儿手撑地向前爬行。要求是爬行幼儿的身体不能碰到趴在地上的幼儿的身体，请幼儿自己探。《蜘蛛搬家》是大班上册的一次体育活动。本次活动是借助蜘蛛搬家这个主题来让幼儿练习手足撑地向前爬行的动作，以发展幼儿的上肢在活动的开始，我以蜘蛛这种昆虫为线索，让幼儿扮演“小蜘蛛”蛛的爬行方式，唤醒幼儿的已有经验。在幼儿熟悉已有爬行经验的基础上，再来学习和练习一种难度更大的爬行方式，即坐在地面上，两手撑待幼儿掌握更难的爬行方式后，我会为幼儿创设情境：下雨天小蜘大班的幼儿在爬过刺猬的过程中已经可以探索出手足撑地向前爬行的动身体两侧撑地，两腿尽量蹬直，依靠四肢向前爬行。幼儿在掌握爬行要在教具的制作上，为了游戏的情境更加真实，我为幼儿制作了蜘蛛的家以及小刺猬，帮助幼儿更快速的进入情境。在最后的比赛中，我利用了平衡木、呼啦圈、跨栏等体育器械为幼儿设置障碍，利用这些道具来增加比赛的难度。在最后的颁奖环节中，我为幼儿制作了奖牌以作鼓活动结束后，我也发现了活动中还存在许多不足：比如在两组幼儿比赛的过程中，个别幼儿没有遵守比赛规则，这不禁让我产生反思，再整节活动我的语速和节奏都比较快，没有给幼儿反应的时间，在接下来儿年龄特点。难，层层递进。教师首先给幼儿观察蜘蛛是怎样爬的，在观察过后让幼儿自主模仿，唤醒幼儿的已有经验。接下来准备道具：网，让幼儿尝试教师为幼儿设置障碍让幼儿自己思考探索，再进行总结和示范，凸显了在搬家的路上设置了层层关卡，让幼儿通过闯关的活动最终到达新家。有趣的

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