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文档简介

幼儿园个案分析学情分析：让幼儿理解故事内容，学到朋友之间要互相帮助，你帮助了别人，别人快乐「帮助你。当别人帮助自己，H己要懂得说”谢谢你活动目标：活动准备：故事课件、雨伞、每人•张纸，动物的图片和头饰 (1)哇!这么多漂亮的图片啊,小朋友们看到了什么啊? (2)春天的天气真舒服啊，可是衣天也会下雨，下雨的时候我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？(可以鼓励幼儿发散性的思维)2、基本部分 (1)出示实物雨伞看•看这是什么啊？我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔没有该怎么办呢？请小朋友们听•听小白兔朋友们仔细听老师讲的故事。 (2)教师完整讲述老师讲故事。教师提问:①故事的名称是什么啊？《下雨的时候》)②故事中都有哪些小动物啊？(小口兔、小鸡、小猫〉③小白兔用了什么办法呢？(荷叶顶在头上当成雨伞)引导幼儿说出”顶”字，并请幼儿把纸顶在头上模拟避雨的感觉)⑶放课件，帮助幼儿理解故事内容教师提问：①小白兔先遇到了谁啊？(小鸡)，小鸡怎么样了？(被雨淋湿了)小鸡是怎么叫的呀？(请小朋友们•起学“叩明明“的叫声)②看见小鸡被淋湿了，小白色是怎么做的呢？说什么了？小鸡又是怎么说的？①小白兔和小鸡遇到了谁呀？(小猫)，小猫怎么样了？小猫是怎么叫的？(请小朋友-起学”噹噹瞄“的叫声)淋湿了，它们是怎么做的？说什 (它会帮助人)那我们像这只小白兔学习好吗？要•直帮助别人，互和帮助，这样我们自己也会很 (它很聪明)遇到了困难会动脑筋。那老师想请你们说说，如果下雨了，我们手里没有雨具.部分们也来做•个帮助别人的好孩了，好吗？(教师带领孩/们•起玩衣演游戏)，引导孩f们说出故事中自我反思：在

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