玩具进行曲 完整

玩具进行曲教学目标：1、能运用碰铃、铃鼓这种已学过的打击乐器用简单的节奏型为歌曲伴奏。2、能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然的声音，自信地演唱，并积极地参与到表演中来。教学重点：有表情，准确地演唱《玩具进行曲》。教学难点：学会《玩具进行曲》能积极，大胆地投入到表演中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。教学准备：钢琴，多媒体课件，打击乐器若干。教学过程：,引入：同学们，我相信你们曾经都做过许多很美很有趣的梦。那么李老师呀，昨天夜里也做了一个非常有趣的梦。你们想不想听一听啊。那就请你们闭上小眼睛，昨天夜里啊，我家里的玩具箱突然“砰”一声打开了，玩具箱里的玩具啊居然一个一个跳了出来，它们排着整齐的队伍在游行呢，它们有的吹着号，有的拍着手，有的唱着歌，有的跳着舞，正当它们玩的很开心的时候，天亮了，太阳出来了，它们又偷偷地跳回玩具箱里面。小朋友，老师的这个梦在大屏幕里出现了，快看。（播放视频玩具兵进行曲）现在太阳出来了，玩具们要回家了。告诉你们，还有一件更有趣的事。在日本有一位作曲家他做了一个和李老师一样的梦，而且他把这个梦做成了一首歌曲，你们想不想听听。新课教授：（一）听一听初听音乐师：小朋友们，竖起你们的耳朵认真听，歌曲中你都听到了哪些熟悉的玩具（PPT图3）生：（小马小狗小鸽子洋娃娃木偶小喇叭......)师：小朋友们的耳朵真厉害,歌曲中有这么多熟悉的玩具，我们赶紧加入他们的音乐会吧。生答：（想！）2、再听音乐师：想加入他们的音乐会，我们首先得学会表演他们的进行曲。请你仔细聆听，跟着老师一起边踏步边想，这些玩具们他们在表演进行曲的时候，心情都是怎样的呢（开心，高兴活泼）（PPT图谱3）（二）敲一敲1、打击乐器——碰铃师：刚刚在你们的踏步当中，我也感受到了你们的快乐。看，谁来了（画外音）——大家好！我是毛毛虫小姐，今天给小朋友带来了一种乐器，这种乐器跟玩具一样是我们的好朋友，3331（出示碰铃）是什么生：碰铃师：我们来听听碰铃的声音：（教师敲击）2/4X—∣X－∣叮毛毛虫的碰铃敲得真好听。师：小朋友注意咯，我们用食指和大拇指拿着碰铃的底部，其余的手拿好绳子，敲击碰铃的上半部分，这样碰铃才会发出清脆悦耳的声音。师：（出示节奏）我们一起来敲敲碰铃。拿出你的小手，我们用小嘴巴模仿碰铃清脆的“叮——叮——”声。师：我要请表现好的小朋友扮演毛毛虫小拿着碰铃和大家一起为歌曲伴奏。2人（PPT3）真棒，我们把掌声送给他们。打击乐器——铃鼓师：毛毛虫表演完了，赢得大家阵阵掌声。这时，狐狸可不服气了，他有一种更好玩的乐器，你们听，狡猾的狐狸给我们带来了什么乐器呢师：我们来听听铃鼓的声音（教师敲击）谁看清楚了，我是怎样拍铃鼓的（一个学生模仿）请注意，用你的右手拿铃鼓。师：（出示节奏）请小朋友拿出你的小手，我们一起来。我要请两个安静的小朋友扮演狐狸拿着铃鼓和大家一起为歌曲伴奏。(PPT3)2人3、乐器合奏师：刚刚小朋友分别用碰铃和铃鼓为歌曲伴奏了。现在我们一起来合作，1234小组模仿碰铃的声音，5678小组模仿铃鼓的声音。（分发乐器），没有乐器的小朋友，请你把自己的小手当做碰铃和铃鼓。师：让我们用碰铃和铃鼓一起为歌曲伴奏吧！（PPT3）新歌学唱这首进行曲，他有一个特别有趣的名字，叫做《玩具进行曲》下面我们一起来学习这首歌曲。唱旋律这首好听的歌曲它的旋律是怎样的，我们来看一看。请你认真的聆听，找出旋律的相同之处。休止符学习师：我们看到每一句的最后出现了……休止符表示……看到休止符请你握住你的小拳头。一句一句唱（分颜色处理）（PPT5）顿音记号这首歌曲当中出现了休止符，你还发现了什么特别的符号吗师：对了，这几个音符上有黑色的小三角形。他们是玩具们戴上的小黑礼帽。（PPT8）先听老师唱一唱没有戴小黑礼帽的这一句，再来听听戴了小黑礼帽的这一句，小朋友们你们觉得这两句有什么不一样谁发现了（小朋友回答）真棒！在这个黑三角形出现的时候，我们应该唱得非常的跳跃，活泼，有弹性。唱旋律（第二遍）师：现在我要加大一点难度了。随着琴声来唱一唱，分颜色唱（师生）2、学歌词带动作学歌词师：小朋友请你们跟着老师一起来动一动。（ppt4）随乐带动作学歌词你们表现的太棒了，让我们随着音乐加入动作完整的来一遍C加入乐器学歌词刚才的毛毛虫和狐狸先生也想带入乐器加入你们。3、唱歌词不加入动作随琴演唱（出现问题随时解决）加入动作随乐演唱4、音乐会玩具的进行曲我们已经学会了。最后我要请两个小朋友上台来扮演狐狸先生，两个小朋友上来扮演毛毛虫小姐，其他的小朋友就找到你的小伙伴我们一起扮演玩具兵，举行一场音乐会吧！（PPT音乐）（四）总结今天这些可