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文档简介

地对劳动课进行抽查。劳动教师需要结合劳动知识以及劳动技能对学生进行教过程中，家长和学校都应该肩负起自己的责任，严格遵照劳动教育计划的要求，施，并且在几制定劳动计划的时候，在群里征求家长的意见，共同的进行制定。广播，可以让学生们意识到同龄人自己动手做劳务的好处解而形成榜样示范作当中，发挥家长的优势，推动家校合作大力实施。传统的劳动观念可能会认为，动育人的角度，鼓励家长投入到劳动教育活动当中，改变传统的家庭教育模式，动日，在活动日当天，家长和学生能够参与不同的劳动活动在活动的过程当中，应当给家长普及正确的劳动观，让家长意识到劳动会帮助学生形成自我动手能力，并且能够培养学生的自主独立性。在大会结束之后，家长应该按照大会传达的精神，在日常生活中要求学生独立完成自己的劳动活动，并且应该适时地将学生的行为反馈给老师，以便老师能够对学生的行为进行监督。结语：家校合作的方式能够促进小学劳动教育资源实现最大化。学校和家长及时地进行联系和沟通，能够更好地监督学生的行为。家长应该适时地关注劳动实践活动的开展，并且应该在日常生活中指导学生的劳务活动。学校也应该与家长共同的制定劳动计划，让学生能够有计划地开展劳务活动，只有学校和家庭共同为学生

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