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文档简介

摘要：劳动教育是素质教育的重要组成部分，因为劳动观念的培养、劳动技能的掌握，是学生成才的必要条件。劳动教育既是社会发展的需要，也是培养社会主义合格人才的需要，它理应成为我们学校素质教育的一项不可少的内容。关键词：现状，意义，实践，观念，教材，结合。引言：乡村小学劳动教育被忽视，希望能转变观念，重视劳动教育素养的培育。与乡村义务教育阶段孩子的接触，感受到劳动教育素养的缺乏。通过研究，“劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围劳动教育是素质教育的重要组成部分，因为劳动观念的培养、劳动技能的掌握，是学生成才的必要条件。劳动教育既是社会发展的需要，也是培养社会主义合格人才的需要，它理应成为我们学校素质教育的一项不可少的内容。然而，现代家庭对独生子女的过度呵护，造成学生劳动上的依赖。严重的重智轻劳倾向，造成了学校在劳动教育上的偏失。乡村学生劳动环境的局限，造成了劳动训练条件的不足。据不完全统计，90%的学生回到家不洗衣服、红领巾等。四、五年级有76%的学生不会做饭。在我校不久前举行的自理能力测试中，有一名四年级的学生花了20多分钟才把线穿过针眼。五年级的四名同学进行洗红领巾测试，结果把许多洗衣粉放进倒满水的脸盆里。在随后举行的洗盘子比赛中，好多同学盘子洗好了，自己的衣服也湿了。这些事例证明，现在孩子的自理、劳动能力确实令人担忧。乡村学生也并非儿十年前的“泥孩子”,他们的劳动观念(1)在简单重复劳动中培养学生良好的行为习惯。(2)复杂劳动一般比较繁琐和常遇到困难，而这正是培养锻炼学生坚强意(3)在优化劳动教学中，训练学生创造性思维能力学习掌握一些创造性技(1)自理劳动根据小学生年龄不同，由易到难进行。如整理书包、床铺、(2)班级劳动平时要求学生做值日工作认真负责，经常参加校园、班级的活动，从最基本的扫地、烧水、抹桌、洗碗等做起，让(1)劳动教育和学科教学相结合在学科教学中如能渗透劳动教育，效果则(2)劳动教育与少先队活动相结合把劳动教育

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