家班共育劳动教育爱国主义教育案例论文-家班共育促进一年级新生行为习惯养成3699

家班共育劳动教育爱国主义教育案例论文家班共育促进一年级新生行为习惯养成【摘要】家庭是学校重要的合作伙伴，在学生良好行为习惯养成过程过家班共育，以常规活动为基石，以节假日活动为纽带，以特色活动为催化剂，促进学生在“幼升小”过程中实现平稳过渡，共同促进学生的【关键词】家班共育行为习惯一年级新生重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”一年级是学生良好行为习惯养成的关键期。在一年级的班级建设中，最重要的教育目标是积极培养学生养成良好的行为习惯，为学生及早适应学校生活以及各方而的发展奠定良好的基础。鉴于此，班级和学生家庭可以进行合作，把初步养成良好的行为习惯作为首要目标，家班共育，促进学生在“幼升小”过程中实现平表小学一年级家班共育学生行为习惯养成规范鲫则目标内容养赋减处乐小生培健活文快的学学习习惯1·谁时到校1学会倾听上课和F踝铃声。2·坐如钟、站像松、大膛说、静心听3.大声读、认真写，阜擦正确的书写姿势。4.爱惜学习用品，不丢失、不浪费。礼仪习惯5.见到老师和同学，问好和微笑。6.穿着報洁大方，周一至周四穿校服。7·借东西及时归还，不随便拿他人的物品。9·课间文明休息，不奔跑、不吵I闹。10.爱护学校公共财产。习惯12.安静用餐.节约粮食，餐盘放整齐。13·及时上厕所，饭前、便后洗手，学会洗手六步法。4.人人都有班级小岗位。15.按时起床、睡觉，勤剪指甲、勤洗澡。了，我班学生也因此受到了各学科教师的好评。同时，学生也学会了在节假日活动是开展学生行为养成教育的良好途径，学生在活动过程中有家长的指导、参与、督促与评价，活动显得更富有意义。笔者在实践过程中，充分利用节假日活动(国庆节、校庆日、重阳节等)开展行规教育。以寒假活动为例，我们以小队为单位，利用班级家委会的资源家长会对小队活动进行考评，在参观博物馆时要求学生做到“走路慢慢、说话轻轻、队伍有序、礼貌用语、文明欣赏”等。这类小队活动，不但在实施家班共育、促进学生行为习惯养成过程中，需要依据班级建1.建立班级公众号开学初，笔者利用现代化网络系统，除了建立微信群之外，还利用家委会会不定期发布“学生行为习惯养成系列活动”材料，具体包括：小队主题活动照片、学生与家长的行为养成感受、家庭行为养成教育的精彩内容和感言、学科教师在学生行为养成教育方面的体会等。公众号学生之间的竞争与合作，提升了学生行为养成的实效性。2.开设家长特色课程笔者充分利用家长资源，经常会邀请拥有一技之长的家长来班级给学生上课，这一形式对学生而言既新颖又有趣，学生愿意听也乐意学。比如，在训练学生站姿和坐姿的过程中，我们邀请做空姐的小李妈妈来上礼仪课。李妈妈优雅的身姿和呈现的生动事例牢牢吸引了学生，学生不仅能够认真倾听，还能积极提问，他们争相主动模仿李妈妈的站姿和坐姿。学校的特色课程丰富而有趣，学生在韩文课中学习倾听的礼仪，在航天知识课中懂得做事要细致明规范，在卫生小常识课中学会讲卫生、不乱扔垃圾……家长课程直观形象，非常符合一年级学生的身心发展特3.开展家长体验活动很多时候，在家校合作中，与其教师苦口婆心，不如家长亲身经历。让家长亲自参与到学校的工作、学习和生活当中，可以进一步拉近家长和教师的距离，也可以促使家长更加了解真实的班级与校园生验教师一日的工作。小吴的奶奶在这一过程中，充分体验了教师一天通过一天的经历，才体会到了老师的不易，看来我们不能过分溺爱孩子，回去以后我们一定会好好教育孩子，尤其要注重孩子的行为规范通过家班齐心协力，我们在促进学生行为习惯养成方而取得了一定其一，学生初步形成了良好的行为习惯，具备各种规则意识。尽管你帮我助、共同进步的精神。笔者经常会在教室走廊上看到学生相互纠正站姿、示范队礼并开展各种互学互评活动，班级每月都被学校评为行规示范班。这更加鼓舞了学生的积极性，班级中形成了更为积极的学习其三，家班关系更为和谐。家长逐步明确了家庭在促进孩子养成各种良好行为