2023年山东省潍坊市临朐县中考语文模拟试卷及答案解析

第=page11页，共=sectionpages11页2023年山东省潍坊市临朐县中考语文模拟试卷一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）1.下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）A.荤菜（hūn）

旌旗（jīng）

纤维（xiān）

强词夺理（qiǎng）

B.黧黑（lí）

羸弱（léi）

纶巾（guān）

怪诞不经（dàn）

C.蕴藉（jí）

存恤（xù）

涎水（yán）

花团锦簇（cù）

D.襁褓（bǎo）

积攒（zǎn）

挟持（xié）

一气呵成（hē）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.猝然

决择

教诲

墨守陈规 B.告磬

妖娆

逃蹿

怒不可遏

C.黝黑

喧哗

亘古

不省人事 D.深宵

秀颀

诡谲

取意成仁3.下列加线的成语运用正确的一项是（）A.这个同学的作文以别有用心的构思和丰富鲜活的内容，获得作文大赛的一等奖。

B.刑罚可以阻止罪犯再次侵害公民，刑罚的威慑力能够告诫他人不要重蹈覆辙。

C.现代瓷器艺术品的造假技术可谓无与伦比，令许多投资者步步惊心​​​​​​​。

D.路政部门在管理窨井盖时，要多一些细节上的吹毛求疵，多一些人性化举措。4.选出对下列语法知识的分析有误的一项（）

善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。A.选文中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。

B.选文中画线的“温暖与阳光”是动宾短语，“抵抗寒冬”是并列短语。

C.“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。

D.“只要风一吹，种子就会布满山川大地。”这是一个表示条件关系的复句。5.下列句子中有语病的一项是（）A.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。

B.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。

C.只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。

D.叶永烈编著的《天文知识》，丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理，为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。6.下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.班级开展“学生骑车安全”主题班会，班主任强调说：“驾驶自行车必须年满12周岁。”

B.为避免青春期因敏感而冲动“怼”人，我们应该做到：主动沟通交流，理性看待事情；提高个人修养，学会换位思考；学会冷静思考，正确表达意见。

C.凡在道路上通行的车辆驾驶员、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。

D.我们大家务必记住反电信网络诈骗专用电话——即“96110”。7.下列句子修辞手法判定有误的一项是（）A.忽然，像被一阵风吹过来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）

B.耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。（排比）

C.布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，这是大自然的语言。（引用）

D.“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”……但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。（比喻）二、默写（本大题共1小题，共10.0分）8.古诗文名句填空。

时空浩渺，亘古永恒。天地万物，往来不息。天地以日月星辰为笔，以山川河流为墨，时时给人类以启迪。“青林翠竹（1）______”是她在说，有些特质，不能丢；“（2）______江春入旧年”是她在说，时序更替，不可逆转；“莫言下岭便无难，（3）______”是她在提醒，身处顺境，谨慎；“（4）______，柳暗花明又一村”是她在指引，陷入困境，不要放弃；“（5）______，______”（龚自珍《己亥杂诗》）是她在说，贡献自己，不要保留；“（6）______，______”（周敦颐《爱莲说》）是她在叮嘱，世间纷杂，坚守自我；“（7）______，______”（刘桢《赠从弟》）是她在说，万物有节，时穷乃现。三、名著阅读（本大题共1小题，共6.0分）9.名著阅读，完成下列各题。

“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”

……

“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”（选自《海底两万里》）(1)请结合尼摩船长的话，简要分析他是一个怎样的人。

_____________________________________________________________________(2)海底世界，奇珍无数。《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面？

_____________________________________________________________________(3)《海底两万里》与《西游记》在写作上有很多相似之处，请从想象手法或故事情节的角度，结合两部作品的具体内容简要分析。

_____________________________________________________________________四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）10.阅读下文，回答问题。矢车菊的来信

高沧海ㅤㅤ①奶奶的病情最终发展到了双目失明。天气晴好时，奶奶坐上轮椅，被推出去晒晒太阳，吹吹风。她虽看不到，但却记着花期，她问我们，蓝芙蓉开了吧？

ㅤㅤ②她记得小区公厕后面那株红玉兰每年总要比它相邻的白玉兰开花晚，至于为什么会晚，我们都胡乱作答。奶奶说，红玉兰打着包裹，里面都是它的颜色，包裹沉重，行程自然就比别人慢了。我们都为奶奶鼓掌，说她该是童话里最会讲故事的北方女巫。

ㅤㅤ③奶奶头上的银丝缕缕，她的皮肤白皙，虽长了些老年斑，但一点儿也不影响我们对她的美好评价。她已经八十六岁了，她的病未加重之前，我们家房前那个小小的院子，都是她在打理，她把它变成了一个小花园。

ㅤㅤ④5月，她的蓝芙蓉开了。

ㅤㅤ⑤奶奶说，她清清楚楚地记得蓝芙蓉的样子，蓝芙蓉似乎就开在她的眼前。

ㅤㅤ⑥我读书给她听，蓝芙蓉，学名矢车菊，其轻盈的体态，天空般碧蓝的色彩，不愧是充满凉意的夏日之花。

ㅤㅤ⑦碧蓝的矢车菊盛开在麦田里，与金黄的麦子交相辉映时尤为美丽。

ㅤㅤ⑧奶奶静静地半倚在病床上，她的样子好像在眺望远方，我们在想，她的心里一定盛开了大片大片的蓝色的矢车菊。

ㅤㅤ⑨父亲突发奇想，他说他要给我奶奶写信，给奶奶最后的时刻增添一些美好的向往和乐趣。他非常神秘地说，署名就用矢车菊，奶奶年轻时优雅美丽，追求者势必如过江之鲫，老了依然有那么一两个神秘的爱慕者，也在情理之中。再说这个名字，矢车菊，多么浪漫呀。

ㅤㅤ⑩于是在一个振奋人心的下午，我奶奶就收到了一封署名为矢车菊的来信。

ㅤㅤ⑪奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听。

ㅤㅤ⑫我煞有介事地拆开信，念第一句，亲爱的，亲爱的朋友，您好。奶奶说，呸啊，呸，呸，这是多么不正经！我的姑姑们躲一边偷偷地笑。

ㅤㅤ⑬我继续念下去，很久很久没和您联系了，还好吗？记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊……

ㅤㅤ⑭奶奶的脸上泛起一阵阵的红晕。

ㅤㅤ⑮我问她，矢车菊是谁啊？奶奶说，她已经八十六岁了，自然不记得这么多人和事。奶奶说，一听，就知道这是个假名字。

ㅤㅤ⑯奶奶问我这封来信的地址，我看了一下信封，父亲的谎言还算编得圆满，信封上写得清清楚楚，是一个叫作茶山的地方。我知道茶山，这是父亲当年上山下乡待过的地方。

ㅤㅤ⑰有好几次，奶奶要我铺开信纸给矢车菊回信，我都准备好了，奶奶虽若有所思，却欲言又止，如此几番，终是没回。

ㅤㅤ⑱矢车菊的信却纷至沓来。

ㅤㅤ⑲父亲在信中以矢车菊的口吻侃侃而谈，他就像是奶奶的老朋友，他说他知道我奶奶病了，也知道我奶奶近期失明了，他知道我奶奶的一切一切，他要我奶奶开心快乐，他还说如果机缘巧合，他会在最恰当的时刻来看望她，就像当年他们说好的那样，既然人间留不住，那就送一程。

ㅤㅤ⑳奶奶的眼睛充满了光亮，她微微下垂的嘴角因为激动因为开心地笑起来而上扬，她的面庞也由此变得异常生动和美丽。

ㅤㅤ㉑每天清晨，奶奶都要用梳子沾了茶水，把她的头发梳整齐，她让我的姑姑在她苍白的脸上打上淡淡的腮红，她甚至要求换上旗袍，被我们一起制止了，我们劝她说，等客人来了，再换上也不迟。

ㅤㅤ㉒我们都相信这一封信是父亲人生中最大的败笔，他让我奶奶在生命的最后一刻还在等一个永远也等不来的人。

ㅤㅤ㉓奶奶进入弥留之际，她睁大眼睛，仿佛还在等待。

ㅤㅤ㉔这时，一道声音缓缓响起：“记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊。那天，矢车菊在山头开得烂漫，随风飘摇，您的歌声也随之飘荡……”

ㅤㅤ㉕这时，奶奶的眼角滚下两颗泪珠。

ㅤㅤ㉖奶奶走了，走得很平静。

ㅤㅤ㉗父亲的声音也渐渐平息了，大家都静默地立着。

ㅤㅤ㉘窗外，花园里的矢车菊依旧盛开着。（选自《小小说月刊》2018年12月，有删改）(1)小说中的矢车菊真真假假，请阅读文章，完成下列表格。自然界中的矢车菊人世间的“矢车菊”

又名蓝芙蓉，体态轻盈。①五月，矢车菊开了，似乎开在奶奶的眼前、心里。

②

③收到了第一封署名为矢车菊的来信，“我”给奶奶读信。

④矢车菊的信纷至沓来，奶奶对他的到来满怀期待。

⑤

(2)高沧海的小说“遣词造句简洁而富于表现力”。请结合画线句作简要分析。

奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听。(3)小说以“我”的视角讲述故事有什么好处？(4)第八届小小说金麻雀奖评委会认为：“高沧海以极富想象力的故事，叙写人性冷暖，具有强烈的生活质感。”请结合文章内容并联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。11.阅读下面文章，完成问题。中国古典建筑艺术

刘先觉

ㅤㅤ①中国古典建筑一般是由木结构组成的，外观上明显地分为台基、屋身和屋顶三个部分，其中屋顶通常是最引人注目的重点。台基、屋身、屋顶的完美结合，呈现中国古典建筑的整体之美。

ㅤㅤ②台基位于建筑物底部，既起防潮作用，又有衬托效果。不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽。。

ㅤㅤ③屋身是中国古典建筑的主体部分。一般为木结构梁架组成，木质结构通

常

由榫卯连结，榫卯结构有较好的减震效果，从而保证房屋的坚固。外墙与隔墙只不过是起图护作用，因此中国俗语中有“墙倒屋不塌”的说法，因为承重构件是木柱和梁架，而不是墙，这和现代结构中的框架原理颇为相似。建筑正面所排列的柱子形成一些“开间”，两侧的柱子排列则组成了建筑的“进深”，它的大小与数量根据正面开间来定。开间通常是单数，而进深为双数。艺术上为了强调中轴线与中心部位，中间的开间往往较两侧略宽，从而使单调的开间排列显出细微的变化。柱身与柱础也通过油漆与雕刻加以修饰，使建筑更加精致与美观。

ㅤㅤ④大型古典建筑柱顶上通常有“斗拱”，这些斗拱都是由一块块木构件组合而成，目的是为了支撑硕大的房檐，起着内外平衡、上下连接的作用。这是中国建筑艺术中特有的部分。

ㅤㅤ⑤屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就。

ㅤㅤ⑥古典建筑屋顶的屋面一般都做有明显的曲线。屋顶上部坡度较陡，下部较平缓，既便于雨水排泄，又有利于日照与通风。在歇山顶与庑殿顶的建筑中，屋檐都微微地向两侧升高，屋角部分明显起翘，形成翼角如飞的意境，使中国古典建筑艺术上升到一个高峰。屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别。屋顶上部一般都设有正脊，脊的端部大多做有脊兽或其他装饰。因此，古典建筑的屋顶不仅在艺术上没有沉重庞大的感觉，而且还成为表现建筑艺术的重要部位。你如果登上北京的景山，从北向南俯瞰故宫全景，那些高低起伏的黄色琉璃瓦屋顶组合，真会使你如入仙境。

ㅤㅤ⑦江南与华南一带私家古典建筑的屋顶，风格与北方官式古典建筑大有区别，它们不像北方那样严谨庄重，而是比较轻巧精致、色调淡雅。粉墙黛瓦，翘角飞檐，分外灵动与秀丽。

（节选自《建筑艺术的语言》，有改动）(1)第②段画线部分有什么作用？(2)第③段中加点词语“通常“能否删去，为什么？(3)阅读第⑤～⑦段，说说“屋项”的艺术表现力体现在哪些方面。(4)同学们研读全文后，对第④段是否需要删去意见不一。请说说你的观点及理由。五、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）12.文言文阅读，完成下列各题。【甲】

宾王，义乌人。七岁能赋诗。武后时，数上疏言事，得罪贬临海丞，鞅鞅不得志，弃官去。文明中，徐敬业起兵欲反正，往投之，署为府属。为敬业作檄①传天下，暴斥武后罪。后见读之，矍然②曰：“谁为之？”或以宾王对，后曰：“有如此才不用，宰相过也。”及败亡命，不知所之。（节选自《唐才子传》）【乙】

唐考工员外郎宋之问③以事累贬黜，后放还，至江南。游灵隐寺，夜月极明，长廊行吟，且为诗曰：“鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。”第一联搜奇覃思④，终不如意。有老僧点长命灯，坐大禅床，问曰：“少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶？”之问答曰：“弟子业诗，适遇欲题此寺，而兴思不属。”僧曰：“试吟上联。”即吟与之。再三吟讽，因曰：“何不云：楼观沧海日，门对浙江潮？”之问愕然，讶其遒丽。又续终篇曰：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度石桥。”僧所赠句，乃为一篇之警策。迟明⑤更访之，则不复见矣。寺僧有知者曰：“此骆宾王也。”（节选自《太平广记》）【注释】①檄：古代官府用于征召或声讨的文章。②矍然：吃惊的样子。③宋之问：初唐时期诗人。④覃思：深思。⑤迟明：黎明。(1)理解文言字词的方法有多种。根据提示解释加点词。

Ⅰ联系课文。序号释义课文A或以宾王对______今或闻无罪（《陈涉世家》）B再三吟讽，因曰______因往晓之（《杞人忧天》）Ⅱ查阅字典。

属：①zhǔ连接；

②zhǔ嘱托，嘱咐；

③zhǔ劝请，邀请；

④shǔ种类；

⑤shǔ官属，部属；

⑥shǔ隶属，属于。

“属”在《古汉语常用字字典》中有以下几种常见义项，请根据上下文选出下列两个“属”的正确义项，将序号填入横线处。

A．署为府属______

B．而兴思不属______(2)用/给文中画线的句子断句。（限断两处）

少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶(3)用现代汉语写出下面句子的意思。

及败亡命，不知所之。

_____________________________________________________________________(4)楹联“山月常明，应知诗杰丞临海；湖波乍涌，恍见文澜动则天”提到了甲文所叙述的哪两件事？请用自己的语言概括。

_____________________________________________________________________(5)两文为了表现骆宾王的才华，都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。试结合具体内容简要分析。

_____________________________________________________________________六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）13.古诗赏析，完成下列各题。江夏别宋之悌李白楚水清若空，遥将碧海通。

人分千里外，兴在一杯中。

谷鸟吟晴日，江猿啸晚风。

平生不下泪，于此泣无穷。【注】宋之悌因事被贬交趾（今越南河内），李白在江夏（今湖北武昌）设宴送别。(1)请发挥想象，描述颈联呈现的画面。

_____________________________________________________________________(2)有人认为颔联中“分”字可以改为“赴”字，说说你的看法。

_____________________________________________________________________七、作文（本大题共1小题，共50.0分）14.阅读下面文字，按要求作文。

一个孩子拿着一个石榴，问妈妈：“为什么石榴不能拿来就吃，而要剥开呢？”妈妈答：“那是石榴在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动的。”小孩子接着问道：“那为什么石榴里的果肉是分成几瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：“那是石榴在告诉你，你手里的东西，不能独自占有，要懂得与人分享。”孩子又问：“那为什么又是一粒一粒，这么多粒呢？”妈妈答：“那是石榴在告诉你，生活的滋味，是要一粒一粒慢慢品味的。”

阅读以上材料，联系生活，选择一个角度构思作文。

要求：（1）自拟题目，自定文体（除诗歌外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。八、其他（本大题共1小题，共5.0分）15.读下面的材料，完成问题。

材料一：据很多老师反映，我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，于是“中小学生学习与发展”课题组对此专门做了调查统计。统计数据见图。

材料二：“好的问题”是探寻一个目标，直指目标核心，解决当前应该怎么做的问题；是能与对方形成深度交流的问题；是能让提问者变得更积极、站得更高、想得更深的问题。(1)请观察图片，简要概括你得出的结论。(2)阅读了材料二，你一定了解了“好问题”的几个特征，现在你班将举行“阅读《红星照耀中国》点燃青春激情”的活动，请你完成下面的采访提纲，向书中人物提问，帮助青春迷茫、沉溺在网络和小说的虚拟世界中的同学找回初心，重燃信仰之炬。目录第二篇去红都的道路第八篇同红军在一起贺龙二三事“真正的”红军红军旅伴彭德怀印象第四篇一个共产党员的由来游击战术在长沙的日子红军战士的生活革命的前奏第十篇战争与和平红军的成长“红小鬼”第五篇长征关于朱德大渡河英雄（有删节）过大草地采访提纲采访对象______采访目的______采访问题______

答案和解析1.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，“蕴藉”的“藉”应读作“jiè”，“涎水”的“涎”应读作“xián”。

故选：C。

本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.【答案】C【解析】A.有误，“决择”的“决”应写作“抉”，“墨守陈规”的“陈”应写作“成”。

B.有误，“告磬”的“磬”应写作“罄”，“逃蹿”的“蹿”应写作“窜”。

C.正确。

D.有误，“取意成仁”的“意”应写作“义”。

故选：C。

本题考查易错的字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。

要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

3.【答案】B【解析】A.有误，别有用心：指言论或行动中另有不可告人的企图，是贬义词，此处应该用“别出心裁”；

B.正确；

C.有误，步步惊心：指每一步都惊险万分。不符语境；

D.有误，吹毛求疵：比喻故意挑毛病找错。不符语境。

故选：B。

本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

4.【答案】B【解析】ACD．正确；

B．有误，“温暖与阳光”是并列短语，“抵抗寒冬”是动宾短语。

故选：B。

本题考查词性、短语、句子主干及复句等知识的掌握。根据平时对各知识点的掌握分析作答。

判断词性的方法：

1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。

2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。

5.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，搭配不当，“丰富”改为“全面”。

故选：D。

本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

做好本题需要了解常见病句的类型及修改方法。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

6.【答案】D【解析】【分析】

本题考查学正确使用标点符号的能力。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意典型例句中的标点符号的典型用法。逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束；问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总结上文的作用；说的话要用引号。

【解答】

ABC.使用恰当。

D.使用不当，此处破折号的作用是解释说明，和“即”意思重复，应删掉“即”。

故选D。

7.【答案】D【解析】ABC．正确；

D．有误，这个句子中的“圆规”指代的是杨二嫂，运用的是借代的修辞手法。

故选：D。

本题考查修辞手法的判断。解答此题关键要掌握常用修辞的特点，根据句子内容来分析。

解答此题的关键是熟练掌握修辞手法，并结合具体语境，灵活分析其效果。

8.【答案】（1）四时俱备

（2）海日生残夜

（3）赚得行人错喜欢

（4）山重水复疑无路

（5）落红不是无情物

化作春泥更护花

（6）出淤泥而不染

濯清涟而不妖

（7）风声一何盛

松枝一何劲【解析】（1）四时俱备

（重点字：俱）

（2）海日生残夜重点字：残）

（3）赚得行人错喜欢（重点字：赚）

（4）山重水复疑无路（重点字：重）

（5）落红不是无情物

化作春泥更护花（重点字：作）

（6）出淤泥而不染

濯清涟而不妖（重点字濯）

（7）风声一何盛

松枝一何劲（重点字：劲）

本题考查名篇名句的背诵默写。在默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字，结合具体语境记忆。

古诗文积累需要学生在平时背诵名句名篇时要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序。

9.【答案】【小题1】会说多国语言，常识渊博；处事谨慎；热爱大海。【小题2】一万三千五百斤的定海神针，即如意金箍棒；一双藕丝步云履；一副锁子黄金甲；一顶凤翅紫金冠。援助那些被压迫的民族，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。【小题3】《西游记》和《海底两万里》的创作都借助了新颖、奇特的想象。如《西游记》中钻天入地、可呼风唤雨、来去无踪的孙悟空和《海底两万里》中海底森林狩猎、人鲨大战、南极圈突破大冰盖情节均体现了这一特点。【解析】1.

本题考查学生对人物形象的把握能力。解答此类问题，要结合对人物的描写分析。“我能够说法语、英语、德语和拉丁语”写尼摩船长会说多国语言；“我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份”写他处事谨慎；“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独”写他热爱大海；“动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种”写他了解大海，知识渊博。

2.

本题考查学生把握名著内容的能力。《西游记》第三回“四海千山皆拱伏九幽十类尽除名”，原文是——悟空十分欢喜，拿出海藏看时，原来两头是两个金箍，中间乃一段乌铁；紧挨箍有镌成的一行字，唤做“如意金箍棒”，重一万三千五百斤。北海龙王敖顺道：“说的是。我这里有一双藕丝步云履哩。”西海龙王敖闰道：“我带了一副锁子黄金甲哩。”南海龙王敖钦道：“我有一顶凤翅紫金冠哩。”老龙大喜，引入水晶宫相见了，以此奉上。悟空将金冠、金甲、云履那穿戴停当，使动如意棒，一路打出去。

尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。

3.

本题考查学生对名著中想象手法的理解能力。《西游记》是神魔小说，描摹的是不存在的非人间世界，必然充满着神气瑰丽的想象。

其主要表现在以下几个方面：一、它描写的环境。有鹅毛都托不起的流沙河；有经过此地，即使是“铜脑盖，铁身躯，也要化成汁”的火焰山。

二、写神奇的东西。如，人参果是“遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入”；芭蕉扇扇着人要飘八万四千里远，而且可以缩小成为一个杏叶儿大，放在嘴里。三、写妖魔鬼怪。出了让他们具备换人的思想品质外，还根据他们的动物习性，进行大胆奇妙的夸张，使他们既是坏人，又是妖精。如盘丝洞中的七个蜘蛛精，能从肚脐眼里冒出丝绳，把一座庄园罩住，“那丝绳缠了千百层厚，穿穿道道，却似经纬之势，用手一按，有些粘软沾人。”

​​​​​​​《海底两万里》是科幻小说，包含大量的科学幻想。在太平洋海域，他们进入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在这里他们展开了再正常不过的海底活动——打猎。捕获了一只美丽又温顺的水獭，以及一只体型很大的海鹅。在印度洋海域，他们看到了令人称奇的“奶海”——因水中有无数白色的细微滴虫，它们是一种会发光的微虫，在几里长的海面上彼此连接起来，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南极，被冰山封路。他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。

本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。

解答此类问题，在平时的阅读中，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆。

10.【答案】【小题1】父亲突发奇想，署名“矢车菊”给奶奶写信。【小题2】在弥留之际，父亲读起了第一封信的内容，奶奶平静地离开。【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查理解概括文章内容。

结合第⑨段“父亲突发奇想，他说他要给我奶奶写信，给奶奶最后的时刻增添一些美好的向往和乐趣。他非常神秘地说，署名就用矢车菊”可知，（2）处可填：父亲突发奇想，署名“矢车菊”给奶奶写信；结合第㉓段“奶奶进入弥留之际，她睁大眼睛，仿佛还在等待”，第㉔段“这时，一道声音缓缓响起：‘记得您年轻时最爱穿碧色的旗袍，您穿旗袍的样子一直在我心里，您就像诗歌里那朵碧蓝的矢车菊。那天，矢车菊在山头开得烂漫，随风飘摇，您的歌声也随之飘荡……’”可知，（5）处可填：在弥留之际，父亲读起了第一封信的内容，奶奶平静地离开。

（2）本题考查赏析句子。

从题干“遣词造句简洁而富于表现力”可知，主要从词语的简洁且极富表现力来分析，重点赏析句中的词语。结合“奶奶很激动，把信摩挲了半天，举在眼前比量了半天，又放在脸前嗅了一番，说，快念给我听听”分析，句中有较多动词，且句式简短有力。“摩挲”“举”“比量”“嗅”等一系列动词，极富表现力，生动形象地写出了奶奶在收到矢车菊的来信时的情景；句子多用短句，简洁有力，表现了奶奶当时内心的激动、迫不及待的心情，也表现了奶奶对信件的珍视。

（3）本题考查人称的作用。

第一人称“我“是小说的叙述者，“我”的所见所闻所想所议，构成了小说的主要情节，但“我”这一叙述视角也有局限，偶然发生的事件并不在“我“的掌控之中。因此，回答此题可从“我”作为亲历者、作为线索人物、作为有限叙述者等角度分条呈现其作用。结合文章内容可知，“我”作为线索人物，目睹了奶奶对矢车菊的爱、父亲冒充矢车菊给奶奶写信等事件，将全文串联成有机整体，使情节更加紧凑；“我”作为亲历者和参与者，增加了故事的真实性，使得故事更为真实可信；此外，“我”作为家庭中的重要一员，便于抒写所见所思，更好地凸显出小说的主题，表现家人之间的温暖与亲情。

（4）本题考查理解文章内容与阅读感悟。

结合第③段“她已经八十六岁了，她的病未加重之前，我们家房前那个小小的院子，都是她在打理，她把它变成了一个小花园”可知，小说围绕矢车菊，讲述了奶奶与矢车菊的故事，她爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打理小花园，这是一个对自然和生活充满爱的人；让读者感受到故事“具有强烈的生活质感”；结合第①段“奶奶的病情最终发展到了双目失明”，第⑨段“父亲突发奇想，他说他要给我奶奶写信，给奶奶最后的时刻增添一些美好的向往和乐趣。他非常神秘地说，署名就用矢车菊，奶奶年轻时优雅美丽，追求者势必如过江之鲫，老了依然有那么一两个神秘的爱慕者，也在情理之中。再说这个名字，矢车菊，多么浪漫呀”，第⑱段“矢车菊的信却纷至沓来”，第㉓段“奶奶进入弥留之际，她睁大眼睛，仿佛还在等待”，第㉔段“这时，一道声音缓缓响起”可知，一家人在奶奶生命的最后时刻陪伴在旁，父亲还冒充矢车菊给她写信，“我”给奶奶读信，这一切都让奶奶充满了美好的期待，感受到了浓浓的亲情。写出了一个“极富想象力的故事”，在故事中“叙写人性冷暖”，“具有强烈的生活质感”，让读者感受到动人的富有生活气息的故事背后，更多是温暖的人心与人情。据此可得出阅读启示：不管身处何时何境，我们都应该保持对生活的期待与热爱，以爱传递爱，用心温暖心；我们应该保有对生活的热爱，对身边的人饱含关爱，常怀感恩之情，积极乐观地生活。

答案：

（1）父亲突发奇想，署名“矢车菊”给奶奶写信。在弥留之际，父亲读起了第一封信的内容，奶奶平静地离开。

（2）“摩挲”“举”“比量”“嗅”等一系列动词，极富表现力，生动形象地写出了奶奶在收到矢车菊的来信时的情景。此外，多用短句，简洁有力，表现了奶奶当时内心的激动、迫不及待和对信件的珍视。

（3）“我”作为线索人物，目睹了奶奶对矢车菊的爱、父亲冒充矢车菊给奶奶写信等事件，将全文串联成有机整体，使情节更加紧凑；“我”作为亲历者和参与者，增加了故事的真实性；此外，“我”作为家庭中的重要一员，便于抒写所见所思，更好地凸显出小说的主题。

（4）示例：小说围绕矢车菊，讲述了奶奶与矢车菊的故事，她爱花并对矢车菊情有独钟，身体健康时亲自打理小花园，这是一个对自然和生活充满爱的人。此外，一家人在奶奶生命的最后时刻陪伴在旁，父亲还冒充矢车菊给她写信，“我”给奶奶读信，这一切都让奶奶充满了美好的期待，感受到了浓浓的亲情。动人自常有生活气息的故事背后，更是温暖的人心与人情。不管身处何时何境，我们都应该保持对生活的期待与热爱，以爱传递爱，用心温暖心。

文章讲述了在奶奶失明时仍然充满对花开的期待与美好想象，父亲借奶奶最喜欢的“矢车菊”为名，给奶奶写信。在奶奶收到第一封信后开始充满期待，心情愉悦，对生活重拾热情，最终在一封封来信中平静甜蜜地离世。家人的陪伴让奶奶充满了美好的期待，感受到了浓浓的亲情。动人自常有生活气息的故事背后，更是温暖的人心与人情。

现代文阅读答题的原则：①先读题后读文。读题时注意从题中找出“题眼”，带着问题读文章；②读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想；③准备答题时，必须再次细读题目；④答题时，要对具体题目涉及的相关段落反复研读。

11.【答案】【小题1】（1）本题考查对说明方法作用的分析。“例如”一词提示这里运用了举例子的说明方法；“三层台基”“高达6米”“三层汉白玉圆台”等数字提示运用了列数字的说明方法。结合前句可知，这里运用举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了“不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽”。

（2）本题考查对说明语言的理解。解答此题首先要明确态度“不能删去”。然后分析词语的意义及语境义。“通常”是指一般情况下，木质结构由榫卯连结，不排除特殊情况。接着分析删去后表达效果发生改变。最后强调词语的作用“体现说明文语言准确性”。

（3）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“屋顶是中国古典建筑艺术中最富有表现力的部分，形式多种多样，常见的有平顶、悬山顶、拱顶、庑殿顶、歇山顶、重檐顶等十几种。这些屋顶的基本形式又可组合成复杂多变的屋顶组合形体，显示中国古典建筑的高度成就”可得：形式多种多样，显示中国古典建筑的高度成就。结合“屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中也有等级的区分，其中黄色最为高贵，重檐庑殿顶则是最高级别”可得：屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中有等级的区分。结合“江南与华南一带私家古典建筑的屋顶，风格与北方官式古典建筑大有区别，它们不像北方那样严谨庄重，而是比较轻巧精致、色调淡雅。粉墙黛瓦，翘角飞檐，分外灵动与秀丽”可得：南北古典建筑的屋顶风格各异，或严谨庄重，或灵动秀丽。

（4）本题考查观点的表达。此题不设统一答案，删去或不能删去均可，结合文章内容进行阐述，理由充分即可。

答案：

（1）运用举例子和列数字的说明方法，具体有力地说明了“不少大型建筑有好几层台基，显得更加雄伟壮丽”。

（2）不能删去。“通常”是指一般情况下，木质结构由榫卯连结，不排除特殊情况。如果去掉，不符合客观事实。体现说明文语言准确性。

（3）①形式多种多样，显示中国古典建筑的高度成就。

②屋顶的形式与瓦的色彩在封建社会中有等级的区分。

③南北古典建筑的屋顶风格各异，或严谨庄重，或灵动秀丽。

（4）示例1：不能去掉。“斗拱”连接屋身和屋顶，起着内外平衡的作用，此段在结构上也起着承上启下的作用。

示例2：可以去掉。此文介绍的是台基、屋身、屋顶，介绍“斗拱”与文章内容无关，嫌得多余。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】文章介绍了中国古典建筑的艺术特色。第①段总说台基、屋身和屋顶三个部分，后面进行分别介绍。其中第⑤——⑦段具体介绍了“屋项”的艺术表现力体现在哪些方面。

常见的说明方法和作用：

（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。

（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。

（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。

（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。

（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。

12.【答案】【小题1】①有人

②于是，就【小题2】少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶【小题3】等到（徐敬业）兵败后，（骆宾王）也不知逃亡到了哪里。【小题4】骆宾王多次写奏章议论政事，得罪朝廷，被贬为临海县丞；骆宾王写的讨武檄文让武则天惊叹。【小题5】甲文写骆宾王“七岁能赋诗”，这是正面描写；写武则天对骆宾王的讨武檄文备加赞赏，这是侧面描写。乙文写骆宾王帮助宋之问续写诗歌，这是正面描写；写宋之问惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。【解析】1.

本题考查文言词语的释义。“或以宾王对”与“今或闻无罪”的“或”相同，都是“有人”的意思。“再三吟讽，因曰”与“因往晓之”的“因”，意思都是“于是，就”。“署为府属”，根据前面的“府”，可推断“属”的意思是官属，部属。“而兴思不属”意思是诗思不能连贯，因此“属”读zhǔ，意思是连接。

2.

本题考查文言句子的断句。“少年夜久不寐而吟讽甚苦何耶”句意为：年轻人深夜不睡觉，却在这里苦苦吟诗，到底为什么？据此可断为：少年夜久不寐/而吟讽甚苦/何耶？

3.

本题考查文言句子的翻译。“及败亡命，不知所之”重点词：及，等到。亡，逃亡。之，到。句意为：等到（徐敬业）兵败后，（骆宾王）也不知逃亡到了哪里。

4.

本题考查文章内容的概括。根据对联中的人名和地名，结合原文，很容易找到事件的内容。“山月常明，应知诗杰丞临海”，指的是“武后时，数上疏言事，得罪贬临海丞”，即骆宾王多次写奏章议论政事，得罪朝廷，被贬为临海县丞。“湖波乍涌，恍见文澜动则天”，根据“文澜动则天”，可知为骆宾王写的讨武檄文让武则天惊叹一事。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5.

本题考查文章写法的分析。两文为了表现骆宾王的才华，都采用了正面描写和侧面描写相结合的方法。甲文中，写骆宾王“七岁能赋诗”，是直接描写，即正面描写；写武则天对骆宾王写的讨武则天文备加赞赏，骆宾王的才华连敌对者都佩服，可见他的才华之高，是侧面描写。乙文中，骆宾王续写宋之问的诗歌，是正面描写；宋之问对骆宾王所写的诗既赞又惊，可见骆宾王诗才之高，是侧面描写。

【甲】

骆宾王，义乌人。七岁能赋诗。武后时屡次上奏章讨论时事，获罪，被贬为临海丞。骆宾王抑郁不得志，弃官而去。文明中，徐敬业起兵想要恢复唐中宗的帝位，骆宾王去投奔他，徐敬业任其为属官。骆宾王为徐敬业作檄文，传于天下，暴露斥责武则天的罪恶。武则天看后大吃一惊，问：“这是谁写的？”有人回答说是骆宾王。武则天说：“有这样的人才不任用，这是宰相的错啊。”徐敬业兵败后，骆宾王也不知逃亡到了哪里。

【乙】

唐代考工员外郎宋之问，因事屡次被贬，后来流放到江南。流放途中来到灵隐寺游览，这天夜晚明月当空，他在长廊上漫步吟诗，作出了第一联：“鹫岭郁苕峣，龙宫锁寂寥。”此联挖空心思，他又总感到不如意。寺内有个老僧点着长命灯，坐在大禅床上，问道：“年轻人深夜不睡觉，却在这里苦苦吟诗，到底为什么？”宋之问答道：“弟子修业于诗学，刚才我想赋诗以题此寺，无奈兴思不来，苦吟不得佳句。”老僧道：“请你试吟上联。”宋之问即吟诵第一联给他听，他听了后，反复吟唱了几遍，便说：“为何不用‘楼观沧海日，门对浙江潮’这两句呢？”宋之问十分惊讶，惊讶于这两句诗的遒劲壮丽。他又接着把这首诗吟到终篇：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度石桥。”老僧所赠的诗句，是全篇中最精辟的地方。第二天，宋之问再去拜访他时，再也见不到了。寺中的僧人有知道底细的人说：“这位老僧就是骆宾王。”

13.【答案】【小题1】虽然天气晴朗，布谷鸟不停地鸣叫，但此时我却丝毫高兴不起来，江岸之猿猴却向晚而哀号，听见这声音，更是断人肠。【小题2】“分”字是“分别”的意思，充分表达出作者因为与朋友分别而产生的悲凉之情，而“赴”只是“去”的意思，不能表达这种感情。【解析】1.

本题考查学生对诗句的理解能力。解答此类试题时，首先要疏通文意，然后在此基础上加上恰当的形容词加以描绘即可。颈联的意思是“布谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号”，在此基础上加以适当地描绘即可。

2.

本题考查学生对诗句的赏析能力。这首诗是宋之悌赴交趾贬所前，李白在江夏与他分别而作，深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。“人分千里外”意思是“你我将远别于千里之外”，句中一个“分”字淋漓尽致地表现了这种分离的痛苦，其中包含了作者的无奈和凄凉之情，而“赴”却没有这样的表达效果。

【参考译文】

楚地之水清澈见底似若空无，直与远处的大海相连。

你我将远别于千里之外，兴致却同在眼前杯酒之中。

布谷鸟天晴时不停地鸣叫，江岸之猿猴却向晚而哀号。

我一生之中从没有流眼泪，现在在这里却泣涕不止。

《江夏别宋之悌》是唐代大诗人李白的作品。此诗是开元二十年（734）李白在江夏（今湖北武汉武昌）与贬赴交趾（今越南河内）的宋之悌分别时所作。首联点明地点，说眼前江水与碧海相通，暗示宋之悌的贬所；颔联点题，写人在千里之外，而情义却在眼前杯酒之中；颈联上句点出了送别时晴朗的天气，下句写晚风中的猿啸声；尾联表现对友人的深挚感情。前三联写得豪逸洒脱，最后却以悲怆沉郁作结。全诗大开大合，跳跃跌宕，情调悲切，深切地表达了作者对宋之悌以垂暮之年远谪交趾的同情。

诗歌炼字技巧：

1．体悟该字在句中的含义，看是否运用修辞手法。

2．展开联想把该字放入原句中描述景象。

3．思考该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有什么样的表达效果。

14.【答案】分享你的花

在新春佳节，我们家有一个习惯，就是逛花市。每次逛花市回来，父母总会买很多盆花放在阳台上。

父亲喜欢颜色鲜艳的花，比如牡丹。盛开的牡丹华丽庄重，粉红的花瓣层层向外展开，像要把自己充沛的生命能量尽情展现，很有富贵气。母亲则喜欢娇小的花，比如桃花。从远处看桃树，无数粉红的小点点缀在繁枝密叶间，就像碧绿山间流淌着粉红色的小溪，有一种清新美。