教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2022年11月08日-5328)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2022年11月08日-5328)1：信度是指测验的()。

单项选择题

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

2：教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）

推断题

对

错

3：生理自我基本成熟的时间在（）。

单项选择题

A、1岁左右

B、3岁左右

C、6岁左右

D、9岁左右

4：依据罗森塔尔效应，老师对同学的期望肯定能产生相应的效应。（）

推断题

对

错

5：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

6：松散群体是指同学们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（）

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

7：自我意识包括哪些成分?（）

多项选择题

A、熟悉成分

B、情感成分

C、意志成分

D、自我评价

8：在学与教中，要有意传递的主要信息是。

单项选择题

A、教学过程

B、教学手段

C、教学媒体

D、教学内容

9：马斯洛的需要层次论属于（）

单项选择题

A、行为主义观点

B、人本主义观点

C、认知观点

D、建构主义观点

10：定势对迁移只起阻碍作用。（）

推断题

对

错

11：儿童强迫行为的主要表现包括（）。

多项选择题

A、强迫性洗手

B、强迫性计数

C、强迫性甩头发

D、强迫性焦虑

E、刻板的仪式性动作或其他强迫行为

12：学习的主体因素，指（）。

单项选择题

A、同学

B、老师

C、教学手段

D、教学环境

13：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。

多项选择题

A、开头进步快

B、中间有高原期

C、后期进行慢

D、始终是进步的

14：老师校本培训的模式有（）

多项选择题

A、生态培训模式

B、反思诊断模式

C、课题讨论模式

D、骨干示范模式

E、专题培训模式

15：非测验的评价技术主要包括（）

单项选择题

A、案卷分析、观看、情感评价

B、案卷分析、观看、认知评价

C、试验、日记分析、技能评价

D、试验、日记分析、认知评价

16：不属于影响迁移的主要因素的是。

单项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、学习动机

17：依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。

单项选择题

A、自我预期

B、成败阅历

C、自我归因

D、期盼

18：同学在学习上盼望获得好名次，其学习动机是（）。

单项选择题

A、外部

B、成就

C、交往

D、任务

19：看小说《红楼梦》时，大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景，这属于无意想象。（）

推断题

对

错

20：解决纪律问题的最终目标是（）

单项选择题

A、维护正常教学秩序

B、惩处违反纪律的同学

C、塑造同学遵守纪律的习惯

D、保证教学工作的顺当进行

21：成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）

单项选择题

A、水平迁移

B、垂直迁移

C、负迁移

D、逆向迁移

22：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。

单项选择题

A、缩减和编歌诀

B、谐音联想法

C、关键词法

D、利用表格

23：群体间竞争的效果取决于（）。

单项选择题

A、人际关系

B、人际交往

C、班级氛围

D、群体内的合作

24：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象()。

单项选择题

A、举一反三

B、聪慧过人

C、思维灵敏

D、物以类聚

25：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅格布松

26：老师领导风格对课堂管理（）。

单项选择题

A、有直接影响

B、有间接影响

C、没有影响

D、有肯定影响

27：通过学习。个体的行为和力量应当发生相对长久的变化。（）

推断题

对

错

28：同学的学习是学习的一种特别的形式。（）

推断题

对

错

29：吹拉弹唱属于()。

单项选择题

A、识记技能

B、心智技能

C、操作技能

D、认知技能

30：动机愈强则效果愈好。（）

推断题

对

错

查看答案

1：答案B

解析略

2：答案错误

解析教学方法应随社会变革不断改进完善。

3：答案B

解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

4：答案错误

解析在实际的教育情境里，老师对同学的期望并不肯定会发生自我应验的预言效应。由于老师期望效应的发生，既取决于老师自身的因素，也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多心理因素。

5：答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

6：答案A

解析考查松散群体的概念，应识记。

7：答案A,B,C

解析一般认为，自我意识包括三种成分：一是熟悉成分；二是情感成分；三是意志成分。

8：答案D

解析本题考察第一章教育心理学的讨论内容。在学与教中，要有意传递的主要信息是教学内容。

9：答案B

解析

10：答案错误

解析当新情境与定势全都时，定势对解决问题起促进作用，反之，则起阻碍作用。

11：答案A,B,C,E

解析D不是一种行为。

12：答案A

解析同学是学习的主体因素，任何教学手段必需通过同学而起作用。

13：答案A,B,C

解析练习曲线的特点表现在：第一，开头进步快；其次，中间有一个明显的、临时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时消失临时的退步。

14：答案B,C,D,E

解析

15：答案A

解析非测验的评价技术主要包括案卷分析、观看、情感评价。(本解析由张恩凯供应)

16：答案D

解析本题考察第五章迁移的影响因素。影响迁移的主要因素有相像性；原有认知结构；学习的心向与定势。

17：答案B

解析依据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败阅历。

18：答案B

解析成就动机是个体努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。

19：答案错误

解析

20：答案D

解析解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺当进行，使包括有纪律问题的同学在内的全部同学得以好好地学习。而不是要追究责任，让同学“就范”。

21：答案A

解析从前所学内容对同一水平层次上的后继所学学问产生影响，属于水平迁移。“举一反三”和“触类旁通”所说的正好符合这一状况。

22：答案D

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。

23：答案D

解析一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

24：答案A

解析正迁移指一种学习对另一种学习起到的乐观促进作用。

25：答案D

解析心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。

26：答案A

解析略。

27：答案错误

解析

28：答案正确

解析同学的学习与人类的一般学习既