2023年甘肃省陇南市考研政治预测试题(含答案)

2023年甘肃省陇南市考研政治预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.社会公共生活的主要特征有

A.广泛性B.公开性C.复杂性D.多样性

2.从1927年7月大革命失败到1935年1月遵义会议召开之前，“左”倾错误先后几次在党中央的领导机关取得了统治地位，它们是

A.1927年11月至1928年4月的“左”倾盲动错误

B.1930年6月至9月以李立三为代表的“左”倾冒险主义

C.以共产国际军事顾问李德为代表的“左”倾机会主义

D.1931年1月至1935年1月，以王明为代表的“左”倾教条主义

3.马克思、恩格斯指出：“一个人的发展取决于他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。只有在普遍的交往中，“单个人才能摆脱种种民族局限和地域局限而同整个世界的生产发生实际联系，才能获得利用全球的这种全面的生产的能力。”对这句话的正确理解有()

A.联系是事物发展的动力B.人的本质是社会关系的总和C.人的本质不是肉体D.世界是一个普遍联系的统一整体

4.列宁说：“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见!甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”这段话肯定了非理性因素在认识发展中的作用。其作用具体表现为

A.诱导作用B.指导作用C.激发作用D.解释作用

5.

第29题加强公民道德建设的基本要求是

A.诚信为本B.操守为重C.守信光荣D.失信可耻

6.毛泽东在新民主主义革命总路线中所说的“人民大众”，即革命动力包括

A.无产阶级B.农民阶级C.小资产阶级D.民族资产阶级

7.毛泽东在《论持久战》中揭示了抗日战争三阶段的发展规律，三阶段是指（）

A.敌之战略进攻、我之战略防御的防御阶段

B.敌之战略保守、我之准备反攻的相持阶段

C.我之战略反攻、敌之战略退却的决胜阶段

D.敌之战略溃败、我之战略决战的决胜阶段

8.下列中国传统哲学思想中体现了矛盾观的有

A.“一分为二”B.“和二为一”C.“万物莫不有对”D.“君子和而不同，小人同而不和”

9.党的十七届四中全会对建设马克思主义学习型政党提出的目标是

A.推进马克思主义中国化、时代化、大众化

B.必须按照科学理论武装，具有世界眼光

C.善于把握规律，富有创新精神

D.把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好

10.据《三国志》记载，名医华佗为两个头痛发热的州官看病，由于病因的不同，开的不同药方是泻药和发散药，服药后病都好了。这一对症下药的典故所蕴涵的哲理是

A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.从客观实际出发D.从主观愿望出发

二、1.单项选择题(10题)11.物质资料生产方式所体现的关系是()。

A.自然物质与社会存在的关系B.物质与意识的关系C.主体与客体的关系D.人与自然、人与人的关系

12.我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征是()。

A.坚持党的领导、人民当家做主和依法治国的有机统一

B.物质文明、精神文明、政治文明的协调发展

C.以经济建设为中心，积极稳妥地推进政治文明建设

D.中国共产党领导下的进行政治文明建设

13.“动中有静，静中有动”说明

A.物质和运动的统一B.绝对运动和相对静止的统一C.有限和无限的统一D.唯物主义和辩证法的统一

14.我国外交政策的基本立场是()。

A.邓小平对国际形势的科学判断

B.奉行独立自主的和平外交政策

C.反对霸权主义，维护世界和平

D.坚持睦邻、富邻的周边外交政策

15.牛顿曾把空间比做贮藏物体的大箱子，无论有没有物体，箱子全都存在。箱子中有物体，则箱子满着；箱子中无物体，则箱子空着。牛顿还把时间比做均匀流逝的河水，物质则是顺流而下的船。无论河里有没有船，河水都在按照既定的速度流逝。这种观点属于

A.主观唯心主义时空观B.客观唯心主义时空观C.形而上学唯物主义时空观D.辩证唯物主义时空观

16.公民道德建设的重点是()。

A.敬业奉献B.勤俭自强C.诚实守信D.爱国守法

17.中国共产党在新民主主义革命领导权问题上有着深刻认识，认为实现党对革命领导的根本保证是

A.动员全民开展武装斗争B.建立最广泛的人民统一战线C.加强中国共产党的建设D.扩大革命的影响力和控制力

18.总结我们党八十多年的历史得出的最基本的经验是

A.坚持武装斗争、统一战线和党的建设

B.坚持实事求是、群众路线和独立自主

C.坚持工人阶级(经过共产党)领导的以工农联盟为基础的人民民主专政

D.坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移地走自己的路

19.社会主义社会的经济效益主要是指经济活动过程中有用的劳动成果与()。

A.活劳动耗费之比B.生产资料耗费之比C.劳动占用或劳动耗费之比D.管理费用之比

20.坚持四项基本原则邓小平首先提出于

A.1979年党的理论工作务虚会上

B.1980年《党和国家领导制度的改革》的讲话中

C.1978年《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的报告中

D.1980年《目前的形势和任务》的讲话中

三、3.分析题(3题)21.(45)

22.阅读材料2，说明“亲爱团结是统一战线的原则”和“反摩擦原则”是自相矛盾的吗?

23.试分析，为适应社会主义市场经济的发展，应如何转变政府职能。

四、5.简答题(2题)24.简述个体意识和群体意识之间的关系。

25.何谓社会改革的普遍性和特殊性?

五、3.分析题(0题)26.材料1认为观念是从哪里来的?如何理解“有些观念同时有两个来源”?材料1和材料2所反映观点有什么区别?

六、单选题(0题)27.当今社会我们要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争。同时又要提倡合作。提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。下列关于竞争与合作关系的表述中，错误的是

A.竞争需要借助合作才更有可能获胜，合作增强了竞争的能力

B.在现代社会中，无论竞争还是合作都是为了获取最大的物质利益

C.合作是为了更好地竞争，合作愈好，竞争中成功的可能性就愈大

D.竞争中有合作，合作中竞争，二者相互渗透，相辅相成

参考答案

1.ABCD四个选项均是社会公共生活的主要特征。ABCD四个选项均是正确选项。

2.ABD20世纪20年代后期和30年代前期，中国共产党“左”倾错误主要是指瞿秋白的“左”倾盲动错误、李立三为代表的“左”倾冒险主义和王明为代表的“左”倾教条主义错误。C项为干扰项，应排除。ABD选项正确。

3.ABCD

4.AC此题考查的知识点是认识过程中理性因素和非理性因素各自的作用。理性因素的作用是指导作用、解释作用和预见作用。非理性因素的作用有：动力作用、诱导作用和激发作用。试题考查的是非理性因素的作用，所以选择AC。

5.ABCD

6.ABCD

7.ABC

8.ABCD此题考查的知识点具有一定的综合性。选项A、B体现了矛盾的同一性和斗争性的作用以及矛盾转化的思想。选项C说明了矛盾的普遍性。选项D中的“和而不同”是有差别的同一，“同而不和”是无差别的绝对的同一，这句话讲的是矛盾的同一性和斗争性是解决矛盾的辩证方式。所以，本题的正确答案是ABCD。

9.BCD本题考查的知识点是建设马克思主义学习型政党的目标。“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”这是党的十七届四中全会对建设马克思主义学习型政党提出的目标。BCD符合题意。

10.BC

11.D解析：生产方式是生产力和生产关系的统一。生产力所体现的是人与自然的关系，生产关系所体现的是人与人之间的关系，所以生产方式反映双重即人与自然的关系和人与人的关系。此题有一定的难度，如果考生不懂得将生产方式分解开来思考，仅仅就生产方式这个层面选择的话，肯定有大批考生会误选择A项。象这种可以分解的哲学概念经常出选择题，力争要复习到位。

12.A

13.B解析：此题所考查的知识点是运动和静止的关系。这是一道事实辨析选择题。题干是中国古代哲学家对运动和静止辩证关系的概括。分析题中的四个选项：A项和D项明显不合题意，因为题干非常清楚，问的是运动和静止的关系，既不是问“物质和运动”的关系(A项)，也与唯物论和辩证法无关(D项)。虽然B项和C项都正确反映了运动和静止的关系，但作为单项选择题，只能在两个正确选项中选一个最符合题意的。“动中有静，静中有动”就是指运动和静止的统一关系，所以B项是最合题意的正确选项。

14.B

15.C解析：辩证唯物主义认为，物质是客观的，作为物质之存在形式的时空也是客观的。同时，物质与时空不可分，没有离开时空独立存在的物质，也没有离开物质抽象存在的时空。牛顿的这一比喻割裂了时空与物质的内在联系，主张纯粹空间与纯粹时间，这是典型的形而上学唯物主义时空观。据此，C为应选项，D为淘汰项。A、B之所以为淘汰项，是因为唯心主义的时空观必然要否认时空的客观性。主观唯心主义把时空认定为人的精神的产物，客观唯心主义把时空认定为客观精神演化到一定阶段的产物。然而牛顿并没有否认时空的客观性，只是把客观存在的时空与客观存在的物质割裂了。

16.C解析：诚实就是真实无欺，既不自欺，也不欺人，守信就是重诺言，讲信誉，守信用。公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。因此，正确答案是C。选项A、B、D，都是公民道德建设的具体内容，但并非道德建设的重点。

17.C解析：本题考查党争取和实现革命领导权的基本经验之一，即加强党的建设是党实现对中国革命的领导权的根本保证。只有党的建设搞好了，党自身具有非常的先进性，才能确保中国革命始终在党的领导下顺利进行。AB是党战胜敌人的两个基本武器；D项内容是党的基本工作思路。

18.D

19.D

20.A[答案]A

[分析]本题意在考查考生对邓小平有关重要著作的了解情况。考生要注意掌握邓小平有关代表性著作或代表性观点的出处。

21.D解析：小标题是“借口，借口”。标题之后的内容是记者们确实遇见过几个不懂礼貌的人，听到了各种不愿意提供帮助的借口，现在又听到了另一个更新鲜的借口。这就表明下文应该给出不愿意提供帮助的人所依赖的借口。纵观各备选项，只有[D]选项讲述了一位女士不仅不提供帮助，而且还为她的行为进行辩解。

22.这两个原则不矛盾当民族矛盾上升为主要矛盾的时候阶级矛盾就要退居次要矛盾因此必须暂时搁置阶级矛盾团结一切可以团结的力量来抗击民族共同的敌人这就需要中国共产党以民族大义为重以亲爱团结的原则来维护统一战线的稳定性。然而由于统一战线中存在“顽固派”他们妄图利用一切机会来消灭中国共产党在这种情况下中国共产党必须针锋相对以斗争来维护自己的利益。不过这种斗争仍然是以团结为前提的斗争的目的是为了更好地团结即斗争规模和程度适可而止以最大限度地维护统一战线。故而“亲爱团结是统一战线的原则”和“反这两个原则不矛盾，当民族矛盾上升为主要矛盾的时候，阶级矛盾就要退居次要矛盾，因此，必须暂时搁置阶级矛盾，团结一切可以团结的力量来抗击民族共同的敌人，这就需要中国共产党以民族大义为重，以亲爱团结的原则来维护统一战线的稳定性。然而，由于统一战线中存在“顽固派”，他们妄图利用一切机会来消灭中国共产党，在这种情况下，中国共产党必须针锋相对，以斗争来维护自己的利益。不过这种斗争仍然是以团结为前提的，斗争的目的是为了更好地团结，即斗争规模和程度适可而止，以最大限度地维护统一战线。故而“亲爱团结是统一战线的原则”和“反

23.(1)现代社会国家具有政治和经济二重职能。社会主义国家除了保卫国家、维护国内安全的政治职能外还具有领导和管理经济的职能。政府的经济职能主要包括三方面：一是政府作为国有资产所有者所具有的职能；二是政府作为社会经济管理者所具有的职能；三是政府作为宏观经济调控者所具有的职能。(2)我国在过去高度集中的计划经济体制下把政府领导和管理经济的职能混同于政府直接经营管理企业主要依靠行政命令和行政手段指挥和管理包括企业经营在内的各种社会经济活动。这是企业和社会经济缺乏活力的重要原因严重地束缚了生产力的发展。因此为适应社会主义市场经济的发展必须转变政府职能。(3)转变政府职能的基本原则是：“政企分开宏观管住微观放开。”转变政府职能的根本途径是实行政企分开。政府正确履行经济职能在管理内容、方式和手段等方面都要转变。具体有以下几方面；一是由过去主要管理微观经济活动转向主要管理宏观经济活动；二是由过去的主要进行直接控制转向主要进行间接调控；三是由过去的以行政手段为主转向以经济手段为主；四是由过去的以指令性计划为主转向以指导性计划为主；五是由过去的分钱、分物、批项目、定指标为主转向以规划、协调、监督、服务为主。同时转变政府职能还要同政府机构的改革相结合。(1)现代社会国家具有政治和经济二重职能。社会主义国家除了保卫国家、维护国内安全的政治职能外，还具有领导和管理经济的职能。政府的经济职能主要包括三方面：一是政府作为国有资产所有者所具有的职能；二是政府作为社会经济管理者所具有的职能；三是政府作为宏观经济调控者所具有的职能。(2)我国在过去高度集中的计划经济体制下，把政府领导和管理经济的职能混同于政府直接经营管理企业，主要依靠行政命令和行政手段指挥和管理包括企业经营在内的各种社会经济活动。这是企业和社会经济缺乏活力的重要原因，严重地束缚了生产力的发展。因此为适应社会主义市场经济的发展，必须转变政府职能。(3)转变政府职能的基本原则是：“政企分开，宏观管住，微观放开。”转变政府职能的根本途径是实行政企分开。政府正确履行经济职能，在管理内容、方式和手段等方面都要转变。具体有以下几方面；一是由过去主要管理微观经济活动转向主要管理宏观经济活动；二是由过去的主要进行直接控制转向主要进行间接调控；三是由过去的以行政手段为主转向以经济手段为主；四是由过去的以指令性计划为主转向以指导性计划为主；五是由过去的分钱、分物、批项目、定指标为主转向以规划、协调、监督、服务为主。同时，转变政府职能还要同政府机构的改革相结合。

24.从社会意识主体的范围来看它可以分为个体意识和群体意识。个体意识即社会成员的个人意识它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自身头脑中的反映。群体意识是人类群体的社会地位、社会经历及其共同利益和与整个社会生活的关系在该群体成员头脑中的反映。个体意识和群体意识之间的联系主要表现在以下三个方面：第一个体意识与群体意识是相互依存、密切结合的。个体意识离不开群体意识群体意识也离不开个体意识；个体意识是群体意识的个别表现群体意识寓于个体意识之中并通过个体意识表现出来。第二个体意识与群体意识之间相互渗透、相互作用。个体意识既渗透着群体意识又影响和制约着群体意识的形成和发展；反之群体意识也制约着个体意识。任何个体意识都受到群体意识的深刻影响。第三个体意识和群体意识是可以相互转化的在一定条件下个体意识可以转化为群体意识群体意识也可以转化为个体意识。从社会意识主体的范围来看，它可以分为个体意识和群体意识。个体意识即社会成员的个人意识，它是社会成员个人的社会经历和社会地位在自身头脑中的反映。群体意识是人类群体的社会地位、社会经历及其共同利益和与整个社会生活的关系在该群体成员头脑中的反映。个体意识和群体意识之间的联系主要表现在以下三个方面：第一，个体意识与群体意识是相互依存、密切结合的。个体意识离不开群体意识，群体意识也离不开个体意识；个体意识是群体意识的个别表现，群体意识寓于个体意识之中并通过个体意识表现出来。第二，个体意识与群体意识之间相互渗透、相互作用。个体意识既渗透着群体意识，又影响和制约着群体意识的形成和发展；反之，群体意识也制约着个体意识。任何个体意识都受到群体意识的深刻影响。第三，个体意识和群体意识是可以相互转化的，在一定条件下，个体意识可以转化为群体意识，群体意识也可以转化为个体意识。

25.社会改革的普遍性是指社会改革不仅存在于社会主义社会中而且存在于有史以来的各种社会制度中。社会改革的特殊性是指社会主义社会的改革与阶级社会的改革相比较具有根本不同的性质和特点。主要表现在以下三个方面：第一社会主义社会的改革是主动的、自觉的剥削阶级占统治地位的国家的改革是被动的、自发的统治阶级往往是在被统治阶级强烈反抗的条件下不得已而对经济基础和上层建筑进行某些调整的。第二社会主义社会的改革是从广大人民群众的利益出发为了满足广大人民群众的要求而进行的因而得到广大人民群众的支持和拥护有广阔而深厚的群众基础；剥削阶级占统治地位的国家的改革虽然也能满足群众的某些利益和要求但从根本上说是从剥削阶级的利益出发为了更有效地剥削和压迫劳动人民、维护剥削阶级的统治地位而进行的因而不能广泛地唤起民众缺乏深厚的群众基础。第三社会主义社会的改革可以在社会主义制度本身的范围内使各种矛盾不断得到解决使社会主义社会进到更高的阶段并在条件具备时前进到共产主义社会；剥削阶级占统治地位的国家的改革只能暂时缓和一下社会的矛盾但不能在旧社会制度本身的范围内最后解决它的固有矛盾。社会改革的普遍性是指社会改革不仅存在于社会主义社会中，而且存在于有史以来的各种社会制度中。社会改革的特殊性，是指社会主义社会的改革与阶级社会的改革相比较，具有根本不同的性质和特点。主要表现在以下三个方面：第一，社会主义社会的改革是主动的、自觉的，剥削阶级占统治地位的国家的改革是被动的、自发的，统治阶级往往是在被统治阶级强烈反抗的条件下，不得已而对经济基础和上层建筑进行某些调整的。第二，社会主义社会的改革，是从广大人民群众的利益出发，为了满足广大人民群众的要求而进行的，因而得到广大人民群众的支持和拥护，有广阔而深厚的群众基础；剥削阶级占统治地位的国家的改革，虽然也能满足群众的某些利益和要求，但从根本上说是从剥削阶级的利益出发，为了更有效地剥削和压迫劳动人民、维护剥削阶级的统治地位而进行的，因而不能广泛地唤起民众，缺乏深厚的群众基础。第三，社