2023年福建省龙岩市考研政治测试卷(含答案)

2023年福建省龙岩市考研政治测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、多选题(10题)1.资本主义法制的基本原则有

A.私有制原则B.“主权在民”原则C.人权原则D.分权与制衡原则

2.在20世纪50年代中期实现国家工业化道路的选择上，中国不可能选择资本主义道路，而是选择了社会主义道路的原因是

A.中国社会经济状况不允许、失去了通过资本主义工业化进入强国行列的机遇

B.时代条件和国际环境新特点的促使

C.中国革命领导力量的决定

D.中国人民不想成为帝国主义的附庸

3.矛盾同一性在事物发展中的作用表现为

A.矛盾双方在相互依存中得到发展

B.矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素

C.调和矛盾双方的对立

D.规定事物发展的基本趋势

4.我国宪法明确规定，党的领导是我国宪法的基本原则之一，我国宪法的基本原则还有()

A.人民主权原则B.公民权利原则C.分权制衡原则D.法治原则

5.在社会主义国家，守法的主体有

A.国家B.社会组织C.公民个人D.行政机关

6.全面提高开放型经济水平，要构建开放型经济新体制，形成竞争的新优势。要构建开放型经济新体制，必须要()

A.放宽投资准入B.加快自由贸易区建设C.加快融人世界经济、政治和文化一体化进程D.扩大内陆沿边开放

7.改革开放和现代化建设事业进入从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的新阶段的标志是

A.1992年邓小平南方谈话B.中共十四大C.中共十五大D.中共十六大

8.在俄国社会主义革命取得胜利的初期，特别是实行新经济政策期间，列宁对苏维埃俄国如何建设社会主义进行过深刻的理论思考，提出许多精辟的论述，具体有()

A.把建设社会主义作为一个长期探索、不断实践的过程

B.把大力发展生产力、提高劳动生产率放在首要地位

C.提出要不断解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

D.利用资本主义，建设社会主义，在多种经济成分并存的条件下，利用商品、货币和市场发展经济

9.下列关于马克思主义物质观的说法中，正确的有

A.它坚持唯物主义一元论

B.它体现了唯物论和辩证法的统一

C.它坚持能动的反映论和可知论

D.它体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一

10.我国现阶段存在的按劳分配和按生产要素分配结合的分配制度，其经济依据是

A.存在商品货币，实行社会主义市场经济

B.存在以公有制为主体的多种经济成分

C.公有制的实现形式发生变化，以及同各种非公有经济的合营等各种形式的出现

D.现阶段生产力的发展状况

二、1.单项选择题(10题)11.物质的惟一特性是客观实在性，这里的“客观实在”是指

A.看得见、摸得着的实物B.物质的具体形态和结构C.不以人的意志为转移D.不能被人们所认识

12.在土地革命战争时期，将“没收一切土地”的规定，改为“没收一切公共土地及地主阶级土地”的土地法是()

A.《关于清算减租及土地问题的指示》B.《兴国土地法》C.《井冈山土地法》D.《中国土地法大纲》

13.某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少了一成，由此形成的商品个别价值低于社会价值的那部分是

A.剩余价值B.超额剩余价值C.相对剩余价值D.绝对剩余价值

14.一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则。我国现阶段的最大实际是

A.生产力水平低，经济发展不平衡

B.自然条件差，资源相对短缺

C.人口多，劳动者素质不高

D.处于并将长期处于社会主义初级阶段

15.总路线是相对于具体路线而言的根本指导路线。毛泽东完整表述了新民主主义革命总路线的内容是在（）。

A.《中国革命和中国共产党》B.《在晋绥干部会议上的讲话》C.《新民主主义论》D.《论人民民主专政》

16.某资本家工厂共有资本100万元，其中购买劳动力部分为40万元，一次生产耗费不变资本50万元，生产出商品的价值150万元。该资本的剩余价值率是

A.1B.3C.2D.1.5

17.中国共产党的十六大报告指出，中国共产党坚持先进性和增强创造力的决定性因素是()。

A.坚持党的思想路线，解放思想、实事求是、与时俱进

B.搞清楚什么是社会主义以及如何建设社会主义

C.坚持党的基本路线和基本纲领

D.加强和改进新形势下党的群众工作，巩固党的执政基础

18.邓小平发表的解放思想、实事求是的第一个“宣言书”是

A.邓小平在党的理论工作务虚会上的讲话

B.《解放思想、实事求是，团结一致向前看》

C.邓小平在中共十二大的开幕词

D.1992年春，邓小平视察南方谈话

19.清末“新政”未能挽救清朝灭亡命运的根本原因是()。

A.“新政”只是骗局，从来没有真正实行

B.清政府借“新政”之名增加税收，引起人民反抗

C.列强反对中国实行“新政”，制造障碍

D.“新政”不能解决当时的各种社会矛盾

20.我们党要带领人民夺取全面建设小康社会新胜利，开创中国特色社会主义事业新局面，关键是要抓好

A.经济建设B.政治建设C.社会建设D.党的自身建设

三、3.分析题(3题)21.论述题：要求论述紧扣题意，合乎逻辑。

分析下列材料:

材料1

列宁指出:“就本来的意义说,辩证法就是研究对象的本质自身中的矛盾。”他还指出:“是实际生活中的实际矛盾,即辩证的矛盾,而不是字面上的、臆造出来的矛盾。”

材料2

杜林说:“矛盾的东西是一个范畴。这个范畴只能归属于现实。”

材料3

黑格尔断言:“自然界不可能有矛盾,只是在陈述中才可能有矛盾。”

请回答:

(1)材料1的观点是什么?是否正确?

(2)对比材料1与材料2,指出材料2的错误。

(3)对比材料1与材料3,分析材料3的错误。

22.结合材料回答问题：

材料1

汶川地震发生后，中学教师范美忠在网上贴出文章《那一刻地动山摇》，披露了在地震发生那一刻，自己先跑出教室而弃学生于不顾的心路历程。他的言论立即引起了网友的广泛争议，范美忠也被网友戏称为“范跑跑”。

对于自己的行为，范美忠解释说：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人!在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我……”

摘自：新华网《“范跑跑事件”评论集》

材料2

5月8目的夜晚，和往常一样的夜色撩人。20时38分，刚刚下课的佳木斯第十九中学初三学生，欢快地冲出暂时借读的第四中学校门口。危险悄悄地向孩子们袭来。一辆失控的大客车突然冲着学生们撞了过去，情急之下张丽莉冲了过去，奋力推开学生，自己却被碾在车下，另有5名学生受伤。

11日，清醒过来的丽莉示意想说话的时候，护士们拿来了一块白板，丽莉握笔在白板上写道：“我为什么不能说话了?我还能当老师吗?”护士鼓励她说：“你的家人和学生都在外面呢，你可要坚强，你一定会好起来的!”丽莉听后眼角流出了泪水。由于病情严重，她再次处于昏迷状态。

摘自：《英雄赞歌——张丽莉壮举全景扫描及深度思考》《黑龙江日报》(2012年5月23日)

材料3

值得注意的是，在社会价值观日趋多元化的今天，有少数人公然为“范跑跑”现象大肆辩护，拙劣地宣扬极端个人主义。而张丽莉老师的动人事迹，则强有力地证明了一个合格的人民教师所应有的高尚师德——在任何危难的时刻，确保学生的安全，都始终高于自己的生命安全。只有这样的教师，才能对得起“太阳底下最光辉的职业”，才称得上是“人类灵魂的工程师”。

摘编自：光明网《光明时评：“最美女教师”诠释师德和社会良知》

请回答：

(1)结合材料1，张丽莉老师表达的“我还能当老师么”体现出怎样的道德精神?

(2)从“最美教师”张丽莉的事迹，如何理解职业道德最基本的要求与最高层次要求?

(43)

23.结合材料说明历史唯物论关于人口是社会存在和发展的必要条件的原理。

四、5.简答题(2题)24.为什么认识过程的第二次飞跃比第一次飞跃意义更大?

25.简述无产阶级的群众观点的内容。

五、3.分析题(0题)26.下面是关于商品价值量与劳动生产率关系的两段话：

“如果生产各种商品所必需的各种劳动量是固定不变的，这些商品的相对价值也会是固定不变的。但是，其实不然。生产一个商品所必需的劳动量，是随着所用劳动的生产率的变化而不断变化的。劳动的生产率越高，在一定的劳动时间内所完成的产品也越多；劳动的生产率越低，在同一时间内所完成的产品也越少。”

——摘自《马克思恩格斯选集》

“生产力当然始终是有用的具体的劳动的生产力，它事实上只决定有目的的生产活动在一定时间内的效率。因此，有用劳动成为较富或较贫的产品源泉与有用劳动的提高或降低成正比。相反的，生产力的变化本身丝毫不会影响表现为价值的劳动。既然生产力属于劳动的具体形式，它自然不再同抽去了具体有用形式的劳动有关。因此，不管生产力发生了什么变化，同一劳动在同样的时间内提供的价值量总是相同的。”

——摘自马克思《资本论》

请结合上面两段话，分析商品的价值量与劳动生产率的关系。

六、单选题(0题)27.坚持中国特色社会主义文化发展道路，就是坚持社会主义先进文化前进方向，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化，努力建设社会主义文化强国。其中，事关文化改革发展全局的根本问题是()

A.必须以马克思主义为指导

B.必须发挥人民在文化建设中的主体作用

C.必须坚持自己的民族特色和积极吸收、借鉴国外优秀文化成果

D.必须坚持一手抓文化事业、一手抓文化产业

参考答案

1.ABCD本题考查的知识点是资本主义法制的基本原则。资本主义法制是在几个基本原则基础上建立起来的。第一，私有制原则；第二，“主权在民”原则；第三，分权与制衡原则；第四，人权原则。故ABCD都是正确选项。

2.ABCD本题考查的知识点是党在过渡时期总路线的提出。ABED四个选项均正确。同时需要注意的是，“中国已经丧失了通过资本主义工业化进入强国行列的机遇”，也可以作为正确选项。

3.ABD此题考查的知识点是矛盾的同一性在事物发展中的作用。由于矛盾双方相互依存，互为存在的条件，矛盾双方可以利用对方的发展使自己获得发展；矛盾同一性使矛盾双方相互吸取对方有利于自身的因素而得到发展；矛盾双方的内在同一性规定着事物转化的可能和发展的基本趋势。ABD是矛盾同一性在事物发展中作用的表现，符合题意。矛盾调和论否认对立双方的斗争，也就否认了事物的发展；C项不合题意。所以只有ABD是正确选项。

4.ABD

5.BCDBCD正确。A选项的错误在于，在国家范围内，国家不是守法的主体，在国际范围内，国家才是守法的主体。

6.ABD改革开放以来，我国已经逐步形成了符合自身国情和国际贸易组织规则的开放型经济体制。但总体来说，我国开放型经济体制建设不平衡、不协调、不可持续的问题比较突出，有些体制不适应国内外形势和开放型经济自身发展的需要。为此，要构建开放型经济新体制：一是要放宽投资准入；二是加快自由贸易区建设；三是扩大内陆沿边开放。在改革创新中培育参与和引领国际经济合作竞争新优势，在日趋激烈的国际竞争中把握主动权。据此，ABD选项符合题意。C选项观点本身错误，中国反对文化和政治一体化。

7.AB以邓小平南方谈话和中共十四大为标志，改革开放和现代化建设事业进入从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变的新阶段。AB选项正确。

8.ABDC项是邓小平1992年南方谈话关于社会主义本质论的观点。其他为正确选项。

9.ABCD此题考查的知识点是马克思主义的物质观的内容。从物质和意识的对立统一关系中规定物质，指明物质对意识的独立性和根源性，坚持了唯物主义一元论(A)；从共性和个性、相对和绝对的对立统一关系中把握客观实在性，体现了唯物论和辩证法的统一(B)；坚持物质世界的可知性，体现了能动的反映论和可知论(C)；揭示了自然和社会的物质性，体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一(D)。所以本题的正确选项是ABCD。

10.ABCD本题考查的知识点是按劳分配的主体地位与多种分配方式并存。实行按劳分配和按生产要素分配相结合是由社会主义公有制和社会生产力的发展水平决定的。社会主义公有制是实行按劳分配的所有制基础，随着市场经济体制改革的深化，公有制实现形式已经和正在发生着深刻的变化，职工持股、法人持股以及各种非公有经济的合营等各种形式出现。而按劳分配以外的多种分配方式，其实质就是按对生产要素的占有状况进行分配。

11.C解析：“物质”范畴是唯物主义哲学关于世界本原和统一性的最高抽象。但对世界本原“物质”的解释和理解各种唯物主义又有区别。古代朴素唯物主义依据自然现象笼统直观地把物质归结为一种或几种“看得见、摸得着的实物”；而近代形而上学唯物主义根据当时自然科学关于原于是物质最小单位的认识，把物质归结为自然科学上的物质结构和具体形态；辩证唯物主义从无限多样的物质现象中抽象出共同的本质，从哲学上作了最高概括，指出客观实在性，即“不以人的意志为转移”的性质是物质的本质规定惟一特性。故只选C项。

12.B

13.B解析：相对剩余价值是全社会劳动生产率提高的结果，而全社会劳动生产率的提高，又是通过资本家追求超额剩余价值实现的。超额剩余价值就是指个别资本家的企业提高劳动生产率，使其产品的个别价值低于社会价格而得到的更多的剩余价值。超额剩余价值的来源也是雇佣工人的剩余劳动。某个资本家获得超额剩余价值具有暂时性。追求超额剩余价值使每个资本家改进生产技术的直接动机；而各个资本家竟相追求超额剩余价值的结果，使资本家普遍获得相对剩余价值。本题考查对超额剩余价值的概念的理解。超额剩余价值是商品个别价值与社会价值之间的差额。题干提供了概念的基本要素，并指出了形成商品个别价值低于社会价值的途径，所以B项是正确的选项。

14.D解析：出自中共十五大报告。

15.B总路线是相对于具体路线而言的根本指导路线。1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中.第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的内容。1948年，他在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容，即无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义革命总路线.反映了中国革命的基本规律，指明中国革命的对象、动力、领导力量。因此，本题正确答案是B。

16.D解析：首先计算剩余价值量为150—50—40＝60万元，然后计算剩余价值率＝60/40＝150%。

17.A解析：题干明确指出，“党坚持先进性和增强创造力的决定性因素”是什么。只要关心党的十六大报告，就不难看出A是正确选项，B项是邓小平理论的主题，即建设中国特色社会主义首要的基本理论问题。C项是我国改革开放取得成功的基本经验。

18.B解析：考查对解放思想、实事求是的思想路线的重新确立的掌握。邓小平在党的理论工作务虚会上的讲话，鲜明提出了四项基本原则，1978年12月，邓小平在为党的十一届三中全会做准备的中央工作会议上做了《解放思想、实事求是，团结一致向前看》的重要讲话，是开辟新时期新道路，开创建设有中国特色社会主义新理论的宣言书，也是解放思想，实事求是的宣言书。邓小平在中共十二大的开幕词中，提出“建设有中国特色社会主义”这一科学命题。1992年春邓小平视察南方谈话，是他发表的解放思想，实事求是的第二个宣言书。所以，B项是正确选项。

19.D

20.D

21.(1)材料1的第一句是说辩证法所研究的矛盾不是主观自生的而是客观事物自身所具有的人们思维中的矛盾不过是客观事物的矛盾在人们思维中的反映。第二句也是强调辩证矛盾就是实际生活中的实际矛盾即实际客观存在的矛盾不是主观字面的或头脑臆造出来的矛盾。这两句话指出矛盾是客观存在的是正确的。(2)材料2把矛盾归结为一个范畴当作纯粹是主观的思想的东西;认为它不是现实的只能是思想的任意组合。它与材料1把矛盾看作是对象自身中、实际生活中的矛盾的观点是完全对立的。其根本错误在于否认矛盾的客观存在性把矛盾当作是由思想臆造的。(3)材料3公然否认自然界中有矛盾他认为矛盾只存在于陈述中即只存在于语句上、字面上。材料1明确指出矛盾是实际中的矛盾不能是字面上的、臆造出来的矛盾。材料3的错误在于:一是公开否认自然界中矛盾的存在二是把矛盾当作字面上的、语句上的同样否认了矛盾存在的客观性。(1)材料1的第一句是说辩证法所研究的矛盾不是主观自生的,而是客观事物自身所具有的,人们思维中的矛盾不过是客观事物的矛盾在人们思维中的反映。第二句也是强调辩证矛盾就是实际生活中的实际矛盾,即实际客观存在的矛盾,不是主观字面的或头脑臆造出来的矛盾。这两句话指出矛盾是客观存在的,是正确的。(2)材料2把矛盾归结为一个范畴,当作纯粹是主观的思想的东西;认为它不是现实的,只能是思想的任意组合。它与材料1把矛盾看作是对象自身中、实际生活中的矛盾的观点,是完全对立的。其根本错误在于否认矛盾的客观存在性,把矛盾当作是由思想臆造的。(3)材料3公然否认自然界中有矛盾,他认为矛盾只存在于陈述中,即只存在于语句上、字面上。材料1明确指出矛盾是实际中的矛盾,不能是字面上的、臆造出来的矛盾。材料3的错误在于:一是公开否认自然界中矛盾的存在,二是把矛盾当作字面上的、语句上的,同样否认了矛盾存在的客观性。

22.“我还能当老师么”深刻地体现出张丽莉老师对于教师职业的热爱反映了高尚的职业道德。“学高为师身正为范”既是对教师职业的要求也是对教师的赞美和希望。同样是人民教师与范美忠不同的是面对灾难张丽莉老师用自己的实际行动生动地、深刻地、完美地展现了师德的内涵践行了教师的操守彰显了教师的光荣。“我还能当老师么”深刻地体现出张丽莉老师对于教师职业的热爱，反映了高尚的职业道德。“学高为师，身正为范”既是对教师职业的要求也是对教师的赞美和希望。同样是人民教师，与范美忠不同的是，面对灾难张丽莉老师用自己的实际行动，生动地、深刻地、完美地展现了师德的内涵，践行了教师的操守，彰显了教师的光荣。

23.人口是社会存在和发展的必要条件。社会是人的社会历史是人的历史。没有人口的生产当然也就没有人类社会的历史。人口的数量和质量人口的增长率和人口的分布状况等都从不同的方面对社会的发展起加速或延缓的作用。如果人口增长过快人口增长率大大超过生产增长率。生产满足不了人口消费和就业的需要就会造成一系列的社会问题从而影响社会的发展。上述材料说明我国人口基数太大增长过快、人口增长率大大超过生产增长率给我们带来了严重的社会问题。人口是社会存在和发展的必要条件。社会是人的社会，历史是人的历史。没有人口的生产，当然也就没有人类社会的历史。人口的数量和质量，人口的增长率和人口的分布状况等，都从不同的方面对社会的发展起加速或延缓的作用。如果人口增长过快，人口增长率大大超过生产增长率。生产满足不了人口消费和就业的需要，就会造成一系列的社会问题，从而影响社会的发展。上述材料说明我国人口基数太大，增长过快、人口增长率大大超过生产增长率，给我们带来了严重的社会问题。

24.从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃；从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃这是一次意义更为重大的飞跃。因为：第一认识世界的目的是为了改造世界改造世界又需要理论指导。只有用理论去指导实践才能实现改造世界的目的。第二理性认识只有回到实践中去才能得到检验、丰富和发展。从感性认识到理性认识是认识过程的第一次飞跃；从理性认识到实践是认识过程的第二次飞跃，这是一次意义更为重大的飞跃。因为：第一，认识世界的目的是为了改造世界，改造世界又需要理论指导。只有用理论去指导实践，才能实现改造世界的目的。第二，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验、丰富和发展。

25.群众观点是无产阶级政党的根本观点。主要包括以下四个方面：第一人民群众自己解放自己的观点。人民群众是历史的主人是创造历史的决定力量。无产阶级的各项事业都是人民群众自己的事业。只有依靠人民群众自觉的努力和斗争才能取得革命和建设事业的胜利。第二全心全意为人民服务的观点。全心全意为人民服务是无产阶级政党的宗旨。人民的利益高于一切。无产阶级政党是人民利益的代表者和维护者。除了广大人民群众的利益无产阶级政党没有自己的私利。一切为了人民群众的利益是无产阶级政党活动的根本出发点。第三向人民群众负责的观点。人民群众的利益就是无产阶级政党的利益。无产阶级政党及其成员要把向人民群众负责作为自己言行的最高准则。第四向人民群众学习的观点。要坚信人