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文档简介

英语教科(EEC)课本8年级上册Unit6ASpecialMachine教学设计课程名称ASpecialMachine课时1课时学段学科8年级上册英语教材版本EEC作者张微伟学校宣庆中学一、教学目标1、知识与技能:1)语言功能:表示赞同:That’sjustwhatIwasthinking.表示愿望:Itwouldbenicetodriveit.2)语言结构:学习被动语态及其介词的用法。3)词汇:vacuum,cleaner,oven,conditioner,dish,imagine,salesperson,powerful,mess2、过程与方法:口语训练,阅读与写作培养3、情感态度价值观:鼓励学生们勇于探索科学,开动脑筋,通过小发明来改变我们的生活。二、教学重难点1、教学重点:复习本单元重点单词,句子,语法2、教学难点:掌握如何表示赞同及如何表达自己的愿望。进一步学习被动语态,掌握其中介词的用法。三、学情分析本单元单词对学生们来说掌握起来比较困难,还有一些固定词组搭配都得重点学习和复习。四、教学方法情景教学法,游戏教学法,小故事教学法。五、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionLetavolunteerstudentreadaloudthethreesentencesbelowthepictures.Havethestudentsmatchthepictureswiththecorrectsentences.Letthestudentsreadwordsforhouseholdmachines,andhavethemmarkintheboxnexttothemachinestheyhaveathome.Askthemtoaddsomemoretothelist.II.ListeningHavethestudentslookatKeyExpressionsatthebottomoftherightpage.Explainthesituationswherethegivenexpressionsareused.表示赞同:That’sjustwhatIwasthinking.Thisexpressionisusedwhenpeoplewanttosaythattheyagreewiththespeakeraboutsomething.表示愿望:Itwouldbenicetodriveit.Whenyouwanttoexpressyourwishmoreindirectly,youcanusethisexpression“Itwouldbenice…”Ex.Itwouldbenicetoswiminthelake.III.SpeakingRemindthestudentsofthecommunicativefunctionsoftheunit.Letthemreadthedialogandunderstanditsmeaning.Letthempracticethedialogwiththeirpartners.Askforvolunteerstoactoutthedialogfortheclass.IV.ReadingHavethestudentstalkaboutthreeinventionsinthepictureswiththeirpartners.ThomasEdison;Wrightbrothers.WordsandPhrasesBarber:apersonwhocutsmen’shairandshavestheirbeards.Vacuum:shortformforvacuumcleanerNotonly…butalso…=…aswellas…Common:usual;easilyfound;happeningoftenV.WritingLetthestudentswritearesponseineachdialog.Trytogivesomeinformationaboutthetopic.VI.StructureExplainthepassivevoicetothestudents.Iampleasedwithmystudents.Iaminterestedinthisbook.Iamsatisfiedwiththeresult.IwastiredfromtheworkIwassurprisedatthenews.Thestreetiscrowdedwithalotofpeople.VII.PronunciationHavethestudentslistentothesentencescarefullypayingattentiontothelinkbetweenneighboringwords.Letthemknowhowtolinkwords.Letthemrep

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