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文档简介

教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.下面可以用自制纸带直接来测量的是（

）。A.河水的深度

B.桌子的高度

C.楼房的高度2.“拃”最早是（

）人发明的。A.美国

B.中国

C.英国3.下面的动物谁最高（

）。A.①

B.②

C.③4.“拃”最早是（

）国人最先发明的。A.英国

B.美国

C.中国5.下面哪个箭头最长？（

）A.A

B.B

C.C二.填空题1.常用的尺子种类有（

）、（

）、（

）等。2.测量桌子高度时，我们可以借助（

）来测量。3.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（

）刻度；标记线的间距（

）；标记线（

）出现；都有（

）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）4.观察物体时常用（

）、（

）（

）（

）（

）器官。用眼睛可以（

），用耳朵可以（

）音乐，用鼻子（

）饭菜。5.确定（

）点和（

）点是测量的基本要素。6.观察物体靠（

）、（

）、（

）等方法。三.判断题1.比较就是比较几种同类事物的异同。（

）2.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）3.测量小桶一圈的长度，用测量纸带比用小立方体更准确。（

）4.测量纸带不能测量不规则的物体。（

）5.卷尺可以用来测量三围。（

）6.大人和小孩的“一拃”长度是一样的。（

）四.连线题1.连线题。

6个

差一点2根

3块半五.简答题1.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？3.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）4.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？六.综合题1.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。1.用橡皮测量数学书的长度，需要（

）块橡皮。2.用小棒测量数学书的长度，需要（

）根小棒3.用橡皮测量的结果，（

）与用小棒测量的结果进行比较。A.能

B.不能4.测量长的物体，用（

）比较方便。A.橡皮

B.小棒参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.C5.C二.填空题1.卷尺；直尺；软尺2.纸带3.0；相等；重复；数字4.眼；耳；鼻；舌；手；物体和风景；听；闻5.起；终6.看；闻；摸三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.×四.连线题1.如下：五.简答题1.使用标准工具进行长度的测量。2.这是因为小明和爸爸的手的大

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