大班教案集锦六篇

大班教案集锦六篇

大班教案篇1

活动目标

1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参加音乐嬉戏。

2、学会用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的节奏进行念白。

3、在倾听音乐的基础上体验自主嬉戏的乐趣。

活动预备

1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。

2、各种颜色的手圈若干，手鼓一只。

3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关学问。

活动过程

一、热身：围绕XXXX︱XO︱的节奏进行问候嬉戏。

师：“小朋友你好！”，引导幼儿有节奏的回应。

二、嬉戏：《魔法大变身》

1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。

提问：你爱吃什么？（引导幼儿有节奏的回答）

2、幼儿熟识嬉戏规章并嬉戏。

（1）老师交代嬉戏规章并示范。

①重点练习“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的节奏型。

②老师交代嬉戏规章并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语（芝麻开门，芝麻开门，变变变！）最终用自己的身体创意水果的造型。

（2）幼儿集体嬉戏：《魔法大变身》。

三、音乐嬉戏：《水果沙拉》

1、幼儿完整观赏音乐，熟识音乐的曲式结构及表现形式。

（1）初步观赏音乐，熟识音乐的ABC三段体曲式结构。

师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，认真看好哦！”老师随音乐表演。

提问：我是怎么做水果沙拉的？

老师依据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿辨别音乐的曲式结构。

（2）再次观赏音乐，把握音乐的表现形式。

提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢？

2、幼儿进行《水果沙拉》自主嬉戏。

（1）老师出示各种颜色的手圈,讲解并示范嬉戏玩法。

①引导幼儿依据水果的颜色来选择手圈。

②嬉戏规章：放入自己爱吃的水果；再用力的搅拌它们；最终加上自己喜爱的调味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。

③幼儿集体随音乐嬉戏。

（2）两人合作自主嬉戏。

师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好伴侣一起来做吧！

（3）多人合作自主嬉戏。

师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些伴侣一起来做吧！

四、结束：幼儿有秩序的离开。

师：今日做了这么多水果沙拉，都有些累了。我们去休息一会！

大班教案篇2

一、活动目标

1、通过听故事，学会用乐观的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2、教幼儿在日常生活中学会思索解决问题的方法，知道兴奋欢乐有利于身体健康。

3、培育幼儿的自我掌握力量，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

二、活动预备

1、多媒体《小甜心和小苦恼》

2、微笑卡，音乐磁带，录音机

3、预备各种味道的东西及相应的表情图片，布置味道王国场景。

三、活动过程

1、嬉戏导入：

带领幼儿去心情味道王国感受不同味道的心情。

师：小伴侣，今日老师带你们去一个好玩儿的地方——心情味道王国，在那个王国里全部人的心情都是和味道相联系的，我们一起去看一看吧。

带领幼儿做《表情歌》的律动去心情味道王国。

2、品尝味道，感受心情。

师：心情味道王国到了，请小伴侣自由地品尝味道，感受心情吧。

幼儿分散自由品尝体验，老师提示幼儿留意卫生，爱护口腔。

提问：你刚才品尝的是什么味道?心情怎样?

3、看多媒体听故事《小甜心和小苦恼》

提问：⑴、你喜爱故事里的谁?为什么?

⑵、生活中你会遇到和小苦恼相同的经受吗?你应当怎么对待?

⑶、小伴侣在日常生活中有过不兴奋，或生气的事吗?假如遇到不称心的事或要求没有被满意，你可以用什么更好的方法解决?

⑷、小伴侣知道生气、难过、发脾气为什么不好吗?你生气的时候四周的人怎么样?

⑸、师小结：小伴侣都知道任凭发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去许多小伴侣，常常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伴侣交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有许多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(兴奋，欢乐)的心情。

4、请小伴侣相互争论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们兴奋快乐的事情呢?(幼儿热闹争论)

⑴、师：你会为爸爸妈妈小伴侣们做哪些事情，让她们兴奋呢?你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么?

⑵、师：对，小伴侣们不但要自己保持兴奋，开心的心情，还要想方法让别人感到欢乐，快乐。当你关心了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说?那你的心情呢?

⑶、小伴侣假如遇到困难或问题怎么办?(比如：学习、嬉戏等)发脾气，生气能解决吗?那怎么办呢?

5、进区域活动

师：我看小伴侣们争论的又热闹，又兴奋，今日老师又为小伴侣们预备了你们平常最喜爱的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伴侣可以自己选择你最兴奋做的事，在嬉戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在自己选择吧!

提问：小伴侣们在玩的时候心情怎么样?有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的?

师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想方法解决。

当你们特别兴奋的时候，你们最想干什么?(唱歌，跳舞，大声笑……)

6、结束活动

师：我看到小伴侣们兴奋的时候，我的心里也很欢乐，我盼望我们每个小伴侣都是欢乐的小甜心而不是愁眉苦脸的小苦恼，下面让我们一起到外面把我们的欢乐传递给幼儿园里的每个小伴侣吧!

活动结束

大班教案篇3

活动目标：

1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。

2、能用跳动的`声音仿照杜鹃的叫声。

3、在歌曲意境感染下，体验宠爱杜鹃鸟(布谷鸟)的美妙情感。

活动预备：

1、绘有简洁风景的图片一幅。

2、可活动的小伴侣、杜鹃鸟图片。

活动过程：

1、在音乐伴奏下，老师边演示图片，边叙述：“春天来了，我走在草地上，突然听到了‘咕咕’的叫声，这是谁在叫呢?”

2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。

(1)老师连续操作教具并叙述歌词内容，进一步感受歌曲旋律。

(2)通过提问关心幼儿理解歌曲内容。

小伴侣走在什么地方，听见杜鹃在唱歌?最终杜鹃怎么了?

(2)老师：“你们也跟我来找找小杜鹃吧。”幼儿随音乐学念第一段歌词。

(3)幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。

(4)在动作示意下，老师提示幼儿能唱准歌曲中的弱起节奏(双手放在胸前)。

(5)老师边演示教具，边叙述其次段歌词内容。

(6)幼儿轻轻学唱其次段歌词。

(7)老师提示幼儿唱准跳音“咕咕”。

3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。

(1)幼儿完整地演唱歌曲一遍。

(2)幼儿依据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验宠爱杜鹃鸟的美妙情感。

老师：“现在我们一起去‘草地’上查找顽皮的杜鹃”。第一段边走边唱，其次段坐在“草地”(地板)上唱。

大班教案篇4

活动目的：

1、进一步感受塑料制品给环境造成的严峻污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2、增加环保意识。

活动预备：

1、请一名专家作有关介绍。

2、有关解决塑料袋污染的VCD片。

活动过程：

一、进一步了解塑料袋在生活中的使用状况。

1、请幼儿把各自带来的塑料袋集中起来，感受塑料袋数量之多。

2、我们整个生活小区、杭州市、浙江省、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？

二、尝试运用绘画方式表现自己对塑料袋污染的担忧。（如塑料袋积累如山的情形，地球被废弃的塑料袋“沉没”的景象，塑料袋污染环境的现象等。）

三、争论削减塑料袋污染的方法。

1、塑料袋污染这么严峻，有没有可以解决的方法？

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子牢固耐用，且可清洗；纸袋携带便利，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）

3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？

4、老师小结：现在，环保部门主要采纳两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会渐渐分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不抱负。

四、向专家请教有关问题。

1、请幼儿大胆地向专家提问，请教有关塑料袋污染及其处理问题。

2、请专家结合VCD片介绍目前科学解决塑料袋污染的方法：替代法和回收法。

3、老师小结：塑料袋会带来严峻的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。

大班教案篇5

设计意图：

喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但欢乐作为一种乐观心情却是心理健康的重要标志之一。

对于幼儿的成长尤为重要。开心的心情既来自于成人的关怀呵护，更取决于幼儿自身的主观体验。在训练中，我们要让幼儿学会如何保持开心的心情，并实行多种方排解已经消失的消极心情，为欢乐的人生奠定基础。

活动目标：

1、懂得心情开心有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不快乐的心情。

2、引导幼儿渐渐养成乐观乐观的生活态度。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

2、让幼儿知道开心有益于身体健康。

5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

活动预备：

4个木偶、一个快乐枕

重、难点分析：

学习正确的方式排解不快乐的心情。

活动过程：

一：感受欢乐

拍手入场，进行快乐碰碰碰的嬉戏。

二、快乐与苦恼

1、刚才玩的真快乐，你们想想平常你还遇到过什么快乐的事？

2、快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

3、除了快乐的事，我们还会遇到一些不快乐的事，谁来说一说你都遇到一些什么不快乐的事？

4、不快乐的时候你会怎样？（用动作表现）

5、你喜爱快乐的自己还是不快乐的自己？

小结：不快乐就是生气，生气不仅不让人喜爱，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯毁灭掉。

三、化解不快乐

1、生气商店：谁知道什么是消气商店？

2、我们来看看谁来消气商店了？

3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想方法！

4、你觉得消气商店好吗？为什么？

5、假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢？

大班教案篇6

目标：

1、理解歌词的含义，感受友好、欢乐的心情。

2、学唱歌曲、尝试唱准附点和休止附。

过程：

（一）理解歌曲内容

1、观赏歌曲一遍

你听了感觉怎样？

2、其次次观赏（边拍手边听）

你听到了什么/

3、我们听了这么