大班游戏教案：翻翻乐

大班游戏教案：翻翻乐

大班嬉戏教案：翻翻乐1

教案一：骰子翻翻乐

活动目标：

1、知道根据嬉戏规章进行嬉戏,熬炼认真倾听并依据指令快速反应的力量。

2、体验合作嬉戏竞赛的乐趣。

活动预备：

泡沫板制作的骰子16个，上面贴有数字和外形，ppt

活动过程：

一、介绍翻骰子嬉戏规章：

1、把若干个骰子随便摆放在场地中间，音乐开头，嬉戏开头，音乐结束，嬉戏结束。

2、听清晰老师指令，不能用力压骰子，要当心的翻。

3、翻骰子要始终翻，不停地翻。

4、将孩子分成两组，请幼儿给各自组取个好听的队名。依据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多，哪一队为胜。

二、依据颜色指令玩嬉戏

1、个别幼儿示范玩法，初步了解嬉戏规章：看清晰，轻轻翻，一组翻红色一面，一组翻黄色一面。音乐响，嬉戏开头，音乐停，嬉戏结束。看哪一组翻的多为胜。

2、请每个队派个代表数一数，然后向老师汇报（请幼儿用完整的语句报告）

3、师宣布获胜的队名。请获胜方谈谈获胜的方法。

三、依据数字指令玩嬉戏

1、师：骰子还可以怎么玩呢？引导幼儿说出翻数字和翻外形。

2、请幼儿听指令：一队翻出骰子中最大的数字，另一队翻出骰子中最小的数字。音乐响，嬉戏开头，音乐停，嬉戏结束。请幼儿说一说骰子上最大的数字和最小的数字，然后每队派代表分别将属于各自队的骰子搬回，认真数一数。看哪组翻的多为胜。

3、每队请一个小伴侣汇报结果：我们队一共翻了Ⅹ个。师宣布获胜方

四、依据外形指令玩嬉戏

1、请两队幼儿分别找出骰子上面边数最多和边数最少的外形。

音乐响，嬉戏开头，音乐停，嬉戏结束，请幼儿分别说一说边数最多的和边数最少的外形（借助ppt）

2、两队各自将正确的骰子搬回，数一数有多少个，汇报结果。

活动延长：

翻骰子嬉戏除了翻颜色、比大小，外形的边数比较之外，还可以怎么玩呢？（单双数等）我们回去再玩一玩吧。

教案二：图形骰子翻翻乐

活动目标：

1、连续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式，知道图形转变方位后还是同一种图形。

2、理解并遵守嬉戏规章，体验活动的欢乐。

活动预备：

1、幼儿嬉戏用的图形骰子14个，六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形；老师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各一个；小铃一个；白色磁性板1块；红笔一支。

2、幼儿能识别并命名基本的几何图形，如圆形、椭圆形、梯形等。

活动过程：

一、嬉戏：抛骰子

1、让幼儿熟悉骰子，说说图形名称。

提问：转动骰子，你还熟悉骰子上的图形吗?

2、让幼儿玩“抛骰子”嬉戏，说说图形名称并找相同的图形。

二、嬉戏：图形骰子翻翻乐

1、讲解玩法和规章。

(1)老师讲解嬉戏玩法：现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的嬉戏，怎么玩呢?请听认真。我是裁判，小伴侣分小兔、小熊两队开展竞赛。小铃响起的时候，两队队员依据要求“翻骰子，找图形”；小铃声音停下时，两队队员立即停下回到座位上；最终比一比，哪队依据要求翻出的图形多就赢得成功，能得到一颗红五星。

(2)提问：别人翻过的骰子还能再翻吗?

2、让幼儿玩第一次嬉戏：看卡片翻骰子(2名幼儿，6个骰子)

老师小结：想赢得竞赛，肯定要听清晰要求并记住翻什么图形，然后快速翻骰子；只要小铃声音不停，别人翻过的骰子也能再翻。

3、让幼儿玩其次次嬉戏：听指令翻骰子(6名幼儿，10个骰子)。

4、让幼儿玩第三次嬉戏：听儿歌翻骰子(全部幼儿，16个骰子)。

大班嬉戏教案：翻翻乐2

活动目标：

1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。

2、培育合作意识，养成遵守规章的好习惯。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、体验合作创编嬉戏的乐趣。

活动预备：

1、格子图棋谱若干。

2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。

3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。

活动过程：

一、有规律排序。

1、这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。

小结：看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。

2、(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?

小结：竖着的时候，从上往下一隔一排的。

3、(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，留意：每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，全部格子都放满。留意有数字的一面朝下。两个伴侣合作完成。

4、胜利了吗?哪些孩子胜利了?把你们的`结果拿上来给大家看看。我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?

二、嬉戏：翻翻乐

1、介绍规章：刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的嬉戏，名字叫《翻翻乐》。怎么玩呢?这个嬉戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商议 一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开头翻呢?。用“石头剪刀布”的方法，赢的人先开头翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮番翻。谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。嬉戏连续进行，直到全部的积木都翻过来，没有积木可以吃，嬉戏就结束。谁吃掉的积木越多，谁就赢了。留意了只能吃别人最靠近自己的积木。

2、嬉戏开头吧。

3、提出要求：谁赢了?你和谁玩的?你吃