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第七单元在灿烂阳光下

下面让我们跟着音乐走进我们今天的课题《在灿烂阳光下》灿烂阳光下太阳是万物的本源，它那灿烂的七色光彩给茫茫大地带来了无限的生机，同时也照亮了我们幸福成长的路程。生活在阳光灿烂的祖国怀抱里我们是多么的快乐和美好。因此，我们要懂得我们今天的幸福生活来之不易，要学会珍惜每一天。学唱新歌1、导入新课：歌曲旋律具有抒情风格，以中速演唱。这首歌曲以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情。2、曲作者介绍：印青代表作《天路》《西部放歌》《在灿烂阳光下》等。《在灿烂阳光下》它是一首军旅歌曲，由我国音乐家印青作曲的合唱歌曲。这首曲子分三个部分，第一段和第三段的风格是一样的属于抒情类的，第二段是进行曲的风格。作家介绍印青，男，1954年5月生，总政歌舞团团长.作曲家，中国音乐家协会理事，中国文联第八届全委，全军艺术指导委员会委员，全军高级职称评委会评委，多次在全国、全军各次重大比赛中担任评委、国家一级作曲。代表作品《天路》《走进新时代》

在灿烂的阳光下节奏练习要求：节奏准确、流畅。要你说你就说磨磨蹭蹭算什么说说说我就不说就不说不说不说就不说就不说男女

学唱旋律歌词朗诵从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国从小老师教我唱，唱支山歌给党听，几经风雨更懂得，跟着共产党才有新中国歌曲处理

1、强弱变化2、情感表现小结1、学习了新的节奏、二声部视唱2、歌曲《在灿烂阳光下》布置作业1、背唱《在灿烂阳光下》2、观看《放牛班的春天》

谢谢观赏！百鸟朝凤

1.认识一种常见的民族乐器，感受其音乐表现力。2.指导学生欣赏音乐的方法，让其养成良好的聆听习惯。3.通过欣赏《百鸟朝凤》，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响。4.培养学生的环保意识以及积极乐观的生活态度。教学目标知识复习聆听与思考聆听乐曲《百鸟朝凤》，请你说出这首乐曲主奏乐器是什么，乐曲所描写的是一种什么场景，为什么？乐器：唢呐描述了一群小鸟在葱笼的丛林中相互追逐，尽情嬉戏的快活情景。

凤凰是中国古代传说中的百鸟之王，被认为是百鸟中身份最尊贵的，是人们心中的瑞鸟，象征着天下太平。你知道吗？作品欣赏作品片段欣赏

曲子总的有八个乐段，分别是山雀啼晓、春回大地、莺歌燕舞、林间嬉戏、百鸟朝凤、欢乐歌舞、凤凰展翅、并翅凌空。百鸟朝凤

《百鸟朝凤》原是流行于山东、安徽、河南、河北等地的民间乐曲，以热烈欢快的旋律生动描绘百鸟和鸣的景象，表达人们对大自然的赞美和热爱之情。根据它改编的同名钢琴曲，被选入“二十世纪华人音乐经典”。作品介绍作品简析情绪：旋律：速度：力度：音色：欢快活泼、热烈喜庆高低起伏、优美流畅有强有弱（一应一答）有慢有快（引子稍慢，节奏自由）高亢明亮、质朴浓郁的乡土韵味

百鸟们为什么要朝拜凤凰呢？

你知道吗？（勤劳、善良、救命恩人）课堂小结：本节课，我们欣赏了唢呐独奏《百鸟朝凤》，通过聆听，在音乐中感受各类鸟儿的声音及形象，领略了我们中国民族音乐的魅力。下节课我将继续

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