三年级上英语教案Unit3Lookatme优秀奖

英语三年级上册Unit3Lookatme!Period5ContentBLet’slearnLet’sdo教学目标要求1．能听、说、认读单词：head,hand,arm,body,leg,foot。2．能在图片、实物或情境的帮助下运用句型Thisisthe...向别人介绍自己或别人的身体部位。3．能听懂Let’sdo部分的指示用语，按指令做出相应的动作。4．能区分开head和hand的发音。教学重点能听、说、认读单词：head,hand,arm,body,leg,foot教学难点能听懂Let’sdo部分的指示用语，按指令做出相应的动作

教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明复习时间3m1Let’ssing.听歌曲，复习身体部位词汇T:Boysandgirls,let’senjoyasong.播放Let’ssing动画。导入时间4m2Playagame.T:Let’splayagame:“Simonsays”.(规则：教师发出指令，如果指令前有Simonsays，学生执行指令，如果教师直接说指令，学生应不做任何动作。)Forexample:T:Simonsays,touchyournose.Ss:(Touchthenose.)T:Closeyoureyes.Ss:(Don’tdotheaction.)播放课件，教师组织学生做游戏。3看图问答，导入Let’slearnT:Lookatthispicture.Whocanyousee?Whataretheydoing?Canyoumakeapuppet?Let’swatchacartoon.播放课文动画。Let’slearn时间15m4Lookandact.趣味学单词，词不离句，便于学生在语境中理解语言(1)学习新单词headT:(指着自己的头说)Thisismyhead.Whereisyourhead?Ss:(摸自己的头)教师板书并范读head。Ss:(跟读)T:Touchyourhead.Ss:(Repeatanddo.)(2)学习新单词handT:(伸出右手)Icanwritewithmyrighthand.Showmeyourfinger,followme.(板书hand)Ss:(跟读)T:Payattentiontothepronunciationofhandandhead.Ss:(Readandwritethewords.)T:Clapyourhands.Ss:(Sayanddo.)(3)学习新单词arm,body,leg,foot，并初步渗透Let’sdo的内容，做到词不离句。播放课件。5单词操练，增加趣味性A.用不同的方式来读：大小声，男女声，分组读，指名读，拍手读。B.形义配对活动：教师出示六个单词卡，摆在puppet旁边，学生以小组形式讨论，配对单词卡与puppet的身体部位图片。请六个学生在黑板上完成配对。C.教师举起手中的单词卡，学生指着自己相应的身体部位说Thisisthe...Listenandnumber.听力练习，训练学生听的能力根据教材Sarah和Mike共同做木偶的情景，让学生听后在课本上标出做木偶的顺序。教师准备好单词卡。播放课文录音。6Lookandmatch.效果检测，重点检验学生的学习所得完成课本第30页习题播放课件。Let’sdo时间6m7Listenandact.学习Let’sdo内容，能按照指令做动作(1)教师完整播放录音一次。(2)教师组织学生听录音，做动作，逐步过渡到由学生发指令，学生做动作。Pairwork.(Onedoestheaction,theotherguessesthesentences.)播放课件。巩固练习时间4m8通过游戏复习本节课所学单词，激发学生的参与热情Throwandact.T

:Let’splayagame.I’llthrowthedice,whenitstops,youreadthewordonitloudly,anddotheaction.(Makeamodle)Strangetouch.T

:Touchyournosewithyourleg.Touchyourheadwithyourbody....Ss

:(Dotheaction.)此游戏也可由学生发指令来做。播放课件，指导学生游戏。拓展运用时间5m9Drawandsay.(学生两人一组，一人画人物的身体部位，一人介绍。Thisisthe...)(学生活动)(汇报展示)播放课件。小结时间2m10让学生知道本课的重难点，训练学生的表达能力T:Whathaveyoulearnttoday?Ss:(Sumup.)播放