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文档简介

课题：画画你我他课时：2课时教学目标：1、初步了解和掌握头部及五官的造型特征，并能画出表现自己某一方面特征的自画像。2、在与同学的交往交流中，能抓住同学的神情动态，比较恰当地画出同学某一方面的特征。3、能积极地参与讨论，并展示和交流自己的作品。教学重难点：人物的面部特征和表情变化。如何抓住人物的特征，形象生动地用自己的画笔塑造有个性的人物形象。教具：各种特征的五官吸铁磁，多媒体课件。教学过程：一、通过游戏导入课题今天我们来做个游戏怎样？（学生每小组选出代表，做自我介绍，其余同学倾听并观察，然后描述他的相貌）2出示课题《画画你我他》。正式进入课题出示一张明星肖像漫画：他是谁？说出哪里像吗？和我们平时看到的肖像画有什么不同？师：运用了夸张的手法画出任务的形象特征，同时也表达人物的性格和职业特征衍生问题：1人物的头部由几部分组成？（板书：脸型、五官、发型）2分析脸型、发式。a、脸型的区别:“田”“国”“由”“申”“甲”或圆脸、方脸、三角脸、瓜子脸、鹅蛋脸等。b、发式：长发、短发、直发、卷发。师：头发也是比较有特征的地方，在我们画画过程中可以用不同的线条表现出头发的特质。（板书或多媒体放图比如：卷、柔、硬等）小结：人物头部是反映人物特征最主要的地方，包括相貌，精神状态，还有性格特征。3神情的变化——哭、笑、怒、乐、忧等。（多媒体放emoji的表情包让大家观察）小结：由此发现人物表情教主要是通过人的眉毛、眼睛和嘴巴的变化来实现的。（板书：眉毛、眼睛、嘴巴）4人物的面部比例——“三庭五眼”（板书：三庭五眼）举例说明：人脸的长：从发际线到眉弓、眉弓到鼻尖、鼻尖到下巴，三段等长，各占三分之一。人脸的宽：五眼宽的距离。（多媒体放示例图）（二）根据刚刚所学的知识与技法尝试画一幅自画像，画出自己的个性特征和喜好，向同学介绍自己。要求：1能根据伙伴的脸型、发型、五官特点画出个性鲜明的肖像画。2自主创新，大胆表现，适当夸张。教师巡回指导。（三）让学生看国画、油画、素描、版画

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