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文档简介

图书室活动计划小班二月活动准备导要点操作流程达能力。认识各类书籍各类图书2、交流分享参观情3、按照幼儿的交流情况，教师给予小各种各样的书不同种类的书若干构3、人手一本小书，简单翻阅，进一步认识认识图书的标记不同种类的书若干1、出示图书，引导幼儿观察各种图书的不同之处。2、幼儿尝试根据图书的不同特征制订图书的分3、交流经验，分享快乐。分图书不同种类的图书、书架等图书，使图书室整洁有图书，教师巡爱护图书室不同种类的图书激发幼儿阅读的兴趣成。2、幼儿选择自己喜欢的区域。3、幼儿尝试选择自己喜欢的图书翻看，教师巡回图图书室活动计划。各种图书培养幼儿有序取书，不随便乱翻动书《小熊拔牙》《小熊拔牙》故事书一本1、观察幼儿是否喜欢内容。2、观察幼儿是否能从故事图片来进行讲述故事情节。不同种类的书若干1、引导幼儿看书时一页2、引导幼儿要爱护图小班三月图书不同种类的图书、书架等摆放整理的过程《爱唱歌的麻雀》《爱唱歌的麻雀》故事动准备点操作流程3、引导幼儿有序取书，分段完整欣赏故事，教师四处时提醒有不良后图书，理1、提供不同种类的图书若干，请幼儿归类摆放。2、幼儿操作，教师巡回3、分享整理图书的乐图书室活动计划小班四月书宝宝交朋友2各种各样的图书小读者优美的阅读环境、各种各图书不同种类的书若干我和书宝宝交朋友3不同种类的书若干各种各样的图书活动准备操作流程建议达画面上有什2、鼓励幼儿互相交流内容连起来用语言表2、愿意与同伴合作进行交流经验，分享快书上乱涂乱画、损坏图书2、幼儿看书，教师四处3、师幼互相交流活动后。图书室活动计划小班五月动准备点流程》》图书1、引导幼儿根据画1、观察幼儿是否能运1、观察幼儿是否愿意以1、观察幼儿是否愿意1、观察幼儿是否愿意主面人物和情节大胆讲用已有的生活经验，大自己的方式，看图讲故将自己读懂的图书以讲动地猜测故事内容。述自己看到或者猜测胆想象、表达绘本故事故事的形式将给大家2、引导幼儿根据图片，短的句子2、激发幼儿的发散2、观察幼儿是否有简能力2、观察幼儿看图讲述表达自己的想法。解故事图书室活动计划班六月活动准备导要点操作流程书宝宝1各类书宝宝1各类图书各类图书读读1、出示图书，分享幼2、幼儿自主选择阅3、老师巡回指导。4、交流分享阅读的快开心时刻1不同种类的书若干引导幼儿与同伴合作阅读1、谈话活动，交流看书3、师幼互相交流活动后不同种类的书若干继续引导幼儿与同伴合作阅读1、分享幼儿看书时的2、幼儿自由结伴看3、老师巡回指导，分开心时刻3不同种类的图书等继续引导幼儿与同伴合作乐。图图书室活动计划《三只蝴蝶》图书1、引导幼儿根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测2、激发幼儿的发散用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故2、观察幼儿是否有简单创编的意识事1、观察幼儿是否愿意将自己读懂的图书以讲故事的形式将给大家听。2、观察幼儿看图讲述故事的能力。小班七月《骄傲的公鸡》2、引导幼儿根据图片，大胆想象，用简短的句子达自己的想法。动准备点程助幼儿理创编故事是续

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