


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐五年级体育的教学计划五年级体育的教学方案
方案工作,是指按照对组织外部环境与内部条件的分析,提出在将来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的计划途径。下面是xx收集收拾的,希翼对您有所协助!
五年级同学总体状况来看,这些孩子的学习爱好还不错的,男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在嬉戏方面,大多数同学能乐观的参加,但在对专项的技巧理解与把握的能力方面,无数同学只能去胡乱仿照。因他们本身条件的关系,现在的同学懒的动,也不喜爱 运动,久而久之各方面的素养变差了。总之,在培养同学自觉熬炼的习惯上,还需要花功夫来培养。
五年级同学将要进入青春期阶段,所以每个同学在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要按照同学实际状况处理同学在课堂上偶发的大事。比如女生在运动过程中会浮现肚子痛的现象,她会向教师请假,这时老师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象,所以要准时处理。另外老师应做好请假的记录,以免部分同学无故请假。男生中有不少个子比较巍峨,常常以强欺弱,应准时加强对同学的思想品德教导,给同学讲道理。要求学生之间互相监督,开展一些加强团结互助的活动,培养同学自主合作的精神。在这方面老师在学期初应对同学举行常规的教导,规范其行为。五年级开头男生显得活泼好动,特殊是对球类活动比较感爱好,其中以足球和篮球最为常见。
因此在教学中要结合同学的实际,合理地设计一些球类活动或竞赛,使同学能够充分呈现自己。而女生相对照较宁静,喜爱 切切私语。对体育课的参加热烈不高,尤其惧怕长跑。面向这样的状况老师应鼓舞开导同学,使其克服恐惊心理。另外在教学中老师要设计一些短距离性的耐久跑训练。对于班级内浮现不团结的现象时,老师要准时调节教学方案,设计一些合作性的嬉戏或竞赛,增加学生之间的沟通,把问题抹杀在快乐之中。在教学中必定会浮现个别后进生,他们往往是力气小,个子矮。在迅速跑、力气性项目中经常碰到困难。对于这样的同学应举行个别指导,支配一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生,他往往应体重的问题而受制约。这样的同学,老师应乐观引导,激发其对某一项目的爱好,鼓舞其坚持不懈地熬炼。相反,对于体育尖子老师应重点培养,多让其参与竞赛,使发挥自己的长处,为小学和国家多做贡献。
体育与保健是义务教导各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础学问、基本技术和技能,举行身体熬炼实践的课程。面对全体同学提高同学身体基本活动能力,对进展同学身心,增加体质,增进健康,为提高全民素养奠定基础;为适应现代话生活和社会注重建设具有重要的作用。培养同学身体的正确姿态,养成良好的体育熬炼习惯,提高人体基本活动能力。进展身体素养,促进儿童身心健康成长。五年级:一星期有3课时,一学期有40课时。
1、具有乐观参加体育活动的态度和行为:同学将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的办法参加体育活动
2、获得运动基础学问;学习和应用运用技能:同学将能够:在球类嬉戏中做出单个动作,如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作,如滚翻、劈叉等;平安地举行体育活动。获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿态;进展体能(进展柔韧、反应、敏捷和协调能力);具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等办法调空心情同学能够体验并容易描述长进或胜利时的心情表现;观看并容易描述退步或失败时的情绪。按照课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标,以体育课和体育活动为载体,促进同学心理和身体健康、欢乐的进展。
5、通过体育熬炼,培养集体主义精神,举行爱国主义教导,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。
按照新课标和教材要求、五年级的各项内容,主要以迅速跑,1分钟跳绳,蹲距式跳远,仰卧起坐为主要内容,在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培养。
1、因地制宜,重视每一节体育课的支配,确保每一节课的质量。
2、细心支配课内嬉戏,使同学能在嬉戏中学到学问,技能。
3、理论联系实际,举行尝试性教学,不断探究适合这一年龄段同学的教学办法和组织形式。
4、结合体育课自身的特点,在教学中渗透思想品德教导和健康教导,确保同学身、心两健。
5、加强后进生的辅导,适时开展一些体育爱好班。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 课文主题研讨:古诗文赏析:山水田园诗选高一语文
- 学习雷锋做好学生写人作文(13篇)
- 一碳化合物中试平台建设的市场需求与发展趋势分析
- 高校会计核算创新路径与业财融合模式探讨
- 2025年音乐表演专业考试试卷及答案
- 2025年医药营销与管理考试试卷及答案
- 2025年外语教学专业考试试卷及答案
- 2025年企业战略管理硕士入学考试试题及答案
- 2025年旅游经济与管理课程测试卷及答案
- 2025年计算机编程与算法基础测试题及答案
- 合伙或养鸡协议书
- 2024年西安高新区公办学校教师招聘真题
- 2023-2024学年上海市浦东区八年级(下)期末数学试卷 (含答案)
- 会务技能测试题及答案
- 公司办公用品管理规程:申购、领用与报废流程详解
- 2024北京朝阳区四年级(下)期末英语试题及答案
- 公安外宣工作培训
- 光伏组件清洗合同
- 作风建设学习教育心得体会:在深入学习中校准思想坐标持续转变工作作风(3篇)
- 胸腔积液教案
- 非营利组织财务管理制度与流程
评论
0/150
提交评论