五年级心理健康教育教案学会与父母有效沟通-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐五年级心理健康教育教案学会与父母有效沟通学会与父母有效交流

【活动目标】

1.发觉与父母交流的变化，熟悉与父母良好交流的重要。

2.把握与父母交流的技巧和办法，保持与父母交流畅快

【教学重难点】

学以致用：分角色表演，体验良好交流的愉悦。

【活动预备】

多媒体课件。

【活动过程】

一、热身活动：爱的鼓舞

1、教师做示范动作：张开双臂，显拥抱姿势，快速拍手，然后再张开双臂，重复举行。

2、组织同学站成一个大圆圈，左右之间空出大约一臂的距离，请全体学生把这两个动作连做十次，动作要逐渐加快。

3、老师：在这热情的掌声中，我们感触到了每一个人欢乐的心声，在大家张开的双臂中，我们都感触到了一种爱的鼓舞，大家感触到了吗？请大家再做十次感触一下吧！

4、学生们，来到心理健康教室，希翼通过我们的师生沟通，你能获得启发，体味心灵的愉悦感。也希翼大家能放开心扉，畅所欲言，并通过仔细倾听，感触学生们的心声。下面我们开头上课。。

二、团体研究：面向矛盾

1、（出示题目）学生们，我们每个人都拥有一个家，随着年龄的增长，我们对家的理解可能越发深刻了，我特殊想知道，在你心中，家是什么，谁能起来描述一下？(引导同学说说对价的理解，可以各抒己见)

2、在英文中，家用哪个词表达？（famliy）听说过人们对对这个单词的理解吗？（出示张幻灯片）这说明家里弥漫了爱。

3、可是随着你的长大，你和爸爸妈妈有没有过不开心的事情发生？比如例子中的现象在你身上发生过吗？（出示三个幻灯片）

情景一：我这个人喜爱 听收音机，以至于进展成了我写作业的时候也听。因为我

自认为学习成果比较好，所以我也没把这件事当成事，父母的劝说我只当了耳旁风。可是一个月后的期末考试中，平常总考九非常以上的我，这一次竟考了七十来分。我接到卷子脑袋嗡了一声，回到家里爸爸问我怎么才考了七十来分。因为我的心里也不好受，所以爸爸这一问我，我就冲着爸爸发起脾气来了。“考七十来分怎么了，我情愿！不就是一次考试吗？”爸爸也发火了，他说：“你考这点分就发脾气，你有没有想一想为什么考这点分？我告知你！你学习差都是你那么听收音机害的，假如你再那样听收音机，我就给你把收音机摔掉！”我二话没说，回到自己的房里，把心爱的收音机拿出来往地上狠狠的一摔，然后我就进屋了。

情景二：小红在画画，已经画了一半了。妈妈走过来说：“做完了语文和数学作业再画画吧。”小红却说：“我都画了一半了，你让我画完好不好，画完了再写作业不一样吗？”妈妈说：“不一样吧，做完作业再画画有利于大脑放松。”小红说：“你以为画画就轻松啊！我觉得比做数学还用脑。”母女俩争辩起来，各说各的理。

情景三：平常一大早，就听他们唠叨“快点起床了，再不起床就迟到了！”冬天的时候更烦，“多穿几件衣服，天气变冷了。”吃早餐又再说我，“快点吃了，上课了，不要慢吞吞的了。”晚上又说“你不用做功课呀！你不用复习吗这么有空看电视！”这些都是父母日复一日唠叨的内容，所以我不想回家，回到家就没有了自由，就像坐牢似的！真的没有一点私人空间，很想父母不唠叨，给我点自由！

我记得一次，父母又对着我唠叨个不停，还骂我，说我学习不好，再不专心就考不上高中了，你们这一代人考不上高校就没用了。然后，我实在受不了了，头脑发胀，不顾一切的说出了自己压抑已久的主意，“你们这么烦，考不上就考不上了！”说完就直接跑出去了。

4、类似的例子有没有浮现在我们身上过？（自由发言）

5、大家看，这三个场景里的父母和孩子都发生了矛盾，矛盾发生的时候，我们都不愉快，只要我们能找到矛盾的缘由，就能避开矛盾。这三个场景中父母和孩子有没有做的不好的地方？现在我给大家3到五分钟的时光做一个分组的研究，希翼组长做好记录。（同学分组研究）

6、共享研究结果（组长发言）

7、看来在矛盾中，爸爸妈妈都有责任，他们的矛盾都不是什么大的原则问题，都生生活中鸡毛蒜皮的琐事，却大大的影响了他们的亲子关系。

8、研究后出示父母的缘由幻灯片及孩子的幻灯片

教养方式不当

父母的缘由

教导观念片面

缺乏与孩子的有效交流

身心进展产生自主的盼望

孩子的缘由对父母不够体谅和理解

不擅长控制心情

缺乏与父母的有效交流

9、他们都有责任，最根本的问题是父母和孩子之间存在差异了，会有哪些差异呢？说说看。用幻灯片总结：角色不同、时代不同、成长不同、观念不同

三、头脑风暴：与父母交流的办法和技巧

1、同样的情景，实行不同的交流方式，就会有不同的结果，下面我们以小组为单位，说一说你与父母交流的一些办法和技巧，组长做好记录，并稍加收拾后代表本组擦你啊全班发言。

2展示与父母交流的办法和技巧

主动沟通：天天找一点时光，和家人主动谈谈自己的事，让家人一起共享你的喜怒哀乐。

制造机会：每周至少跟父母一起做一件事，边做事边沟通。

仔细聆听：当被父母批判时，不要急于反对，现尽量平心静气的听完，说不定你会了解他们大发雷霆背后的缘由。

主动赔礼：假如你做的不对，不要躲避，应主动赔礼，往往会得到父母的谅解。

擅长体谅：与父母发生矛盾时，可能错不在你，你有很大的委屈，但是，先不要争论，换个时光和地点在与父母交流，会受到意想不到的效果。

控制心情：与父母交流效果不好时，不任意发脾气、顶嘴，避开做出损害父母的事

分担责任：在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任。

达成共识：学会遇事多与父母研究，并就如何行动达成共识。

3控制心情的爱心小贴士

停下口来等一等

换个位置想一想

承认错误哄一哄

有了委屈说一说

四、学以致用：角色饰演

请学生们按照刚才学到的技巧，选择三个场景中的随意一个，举行分角色饰演，结果一定要化解矛盾，看哪个小组化解的好。

五、观赏音乐：《爸爸妈妈感谢你》

学生们，希翼通过这节课，你就长大了，明了在这个世上你最亲的人就是自己