教师招聘《小学教育心理学》真题试题(2023年01月23日-9794)

教师招聘《小学教育心理学》真题试题每日练(2023年01月23日-9794)1：在教学过程中师生双方为实现肯定的教学目的、完成肯定的教学任务而实行的教与学相互作用的活动方式称之为（）。

单项选择题

A、教学策略

B、教学方法

C、教学目标

D、学习方法

2：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。

单项选择题

A、动作表象

B、图像表象

C、符号表象

D、情感表象

3：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（）

推断题

对

错

4：成就动机理论的主要代表人物是（）。

单项选择题

A、马斯洛

B、阿特金森

C、维纳

D、维果斯基

5：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）

单项选择题

A、简单方案

B、学习方案

C、可行方案

D、思维程序

6：下列属于道德情感的有（）。

多项选择题

A、义务感

B、责任感

C、事业感

D、自尊感

E、集体主义

7：下列图形可以衍变成双向表的是（）。

多项选择题

A、系统结构图

B、模型图

C、层次结构图

D、流程图

8：依据皮亚杰的观点，守恒观念的形成是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

9：高尚的学习动机的核心是（）。

单项选择题

A、利他主义

B、以国家为重

C、大公无私

D、无私奉献

10：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）

推断题

对

错

11：（）是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都

单项选择题

A、标准化成就测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

12：课堂纪律的类型有（）促成的纪律。

多项选择题

A、老师

B、集体

C、任务

D、自我

13：与依从相比，认同更深化一层，它不受外界压力掌握，行为具有肯定的（）

单项选择题

A、自觉性、主动性和稳定性

B、乐观性

C、适应性和社会性

D、内化性和意志性

14：依据动作对环境的依靠程度的不同，可以将操作技能分为（）。

多项选择题

A、微小型操作技能

B、闭合型操作技能

C、连续型操作技能

D、开放型操作技能

E、徒手型操作技能

15：依据机能类型说，人的性格可以分为理智型、心情型和（）。

单项选择题

A、内向型

B、意志型

C、独立型

D、孤僻型

16：儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新学问与原有学问结构联系起来的学习属于（）

单项选择题

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、类属学习

17：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

18：某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、全都程度是（）。

单项选择题

A、信度

B、效度

C、区分度

D、难度

19：能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为（）

单项选择题

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

20：疾病模式的心理评估旨在对当事人心理疾病的有无以及心理疾病的类别进行诊断。（）

推断题

对

错

21：依据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必需超过（）。

单项选择题

A、100

B、120

C、140

D、130

22：期盼包括（）。

多项选择题

A、过程期盼

B、结果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼-

E、自我期盼

23：学习者运用缩简和编歌诀的方法关心记忆学问的学习策略属于（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

24：随着考试接近，同学心情极度紧急，考试时不能集中留意，无法发挥正常水平，这是一种（）

单项选择题

A、焦虑症

B、强迫症

C、恐怖症

D、人格障碍

25：老师职业道德的核心成分是老师对教育事业的（）。

单项选择题

A、爱好

B、爱好

C、喜爱

D、忠诚

26：程序性学问主要是用来解决“做什么”和“怎么做”的问题。（）

推断题

对

错

27：在学期教学开头或一个单元教学开头时对同学现有学问水平、力量进展的评价是（）

单项选择题

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、自主性评价

28：学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题

A、线性关系

B、U型关系

C、倒U型关系

D、平行关系

29：依据皮亚杰的儿童智力进展阶段理论，2～7岁年龄阶段的儿童处于（）。

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

30：维纳将人们活动成败的缘由归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（）

单项选择题

A、力量凹凸

B、努力程度

C、任务难易

D、身心状态

查看答案

1：答案B

解析

2：答案D

解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。

3：答案错误

解析学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。

4：答案B

解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。

5：答案A

解析考查学习策略定义，应识记。

6：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴随着道德熟悉而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。

7：答案C,D

解析双向表是从纵横两个维度排列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。

8：答案C

解析详细运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

9：答案A

解析高尚的学习动机的核心是利他主义，同学把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。

10：答案错误

解析元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。

11：答案B

解析细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持全都。

12：答案A,B,C,D

解析依据课堂纪律形成的缘由可以将课堂纪律分成以上四种类型。

13：答案A

解析认同具有肯定的自觉性、主动性和稳定性。

14：答案B,D

解析A是依据动作的精细程度划分出来的，C是依据动作的连贯性划分的，E是依据操作对象的不同划分的。

15：答案B

解析培根依据智力、情感、意志等三种心理机能把人的性格分为理智型、心情型和意志型。荣格依据个人心理活动倾向把人的性格分为内向型和外向型。阿德勒依据独立和服从的程度把人的性格分为独立型和服从型。

16：答案B

解析

17：答案D

解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。

18：答案A

解析题干是对信度的名词解释。

19：答案D

解析能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。

20：答案正确

解析略。

21：答案C

解析

22：答案B,D

解析略。

23：答案B

解析这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。

24：答案A

解析焦虑症是以与客观威逼不相适应的焦虑反应为特征的神经症。同学由于考试而产生紧急心情，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。

25：答案D

解析老师对教育事业忠诚是老师职业道德的核心。

26：答案正确

解析略。

27：答案A

解析

28：答案C

解析中等