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文档简介

Unit5TVShows教学设计（第3课时）教学目标：1.能够读懂有关电视节目的短文，抓住大意和关键信息。2.能根据仿照阅读文本，写出几句连贯的话来介绍自己喜爱的电视节目。教学建议：A.Let’sread.1.热身复习（1）教师呈现电视节目词卡，学生快速读出。（2）学生读谜语，猜出电视节目的名称。如：WecanwatchplantsandanimalsontheTVshows.Theyare....（3）同伴活动教师和一名学生先示范，教师问：WhatareyourfavouriteTVshows?Whendoyouusuallywatchthem?学生回答教师的问题后，同桌之间再进行互问互答。（4）师生交流师生互问，说说各自喜爱的电视节目、播出的时间及什么时候看的情况。2.阅读文本（1）获取信息①教师引导学生观察A项的图片，并提问：Whatdoyousee?②同桌同学讨论图片上的信息，对文本内容进行预测。③全班分享，教师鼓励学生关注细节。（2）完成任务①教师布置读文本连线的任务：Pleasereadthepassage.MatchthepassagewiththeTVshows.②学生阅读文本，抓出关键信息。③学生自主完成任务。（3）朗读文本①学生跟读录音，关注语音语调的模仿。②讲解文本中有碍学生理解的生词：different和famous。③学生自主朗读，鼓励学生对自己不理解的地方可以向老师和同学求教。④学生师范朗读，教师给予点评。（4）再读文本，填写信息①教师通过提问，引导学生读表格信息，了解表格中的项目。如：WhendoyouusuallywatchtheTVshows?②学生再读文本，自主填写表格相关信息。③同桌同学订正答案。④全班一起订正。⑤教师示范根据表格内容转述人物喜爱的电视节目内容、时间以及喜爱的理由。⑥学生根据表格转述相关信息。⑦学生自主选择对某一人物所喜爱的电视节目内容、时间以及喜爱的理由进行介绍。B.Make,showandsay.1.热身导入教师引导学生根据A项表格的项目介绍自己喜爱的电视节目。（1）问答句练习教师对表格中的项目逐一进行提问，请学生示范回答。（2）同桌之间进行问答联系。（3）教师请学生尝试用语段描述自己喜爱的电视节目。2.海报制作（1）教师向学生展示已经完成的海报，布置制作海报的任务，介绍要求。（2）学生观察B项中海报的示范，了解海报的内容。（3）教师进行分组，提供制作海报的工具，明确活动时间。（4）学生分组制作海报，教师进行巡视。（5）学生示范。（6）学生展示。C.Let'swrite.1.学生阅读C项语段。2.请学生画出可替换的信息

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