小学信息技术-你方唱罢我登台教学设计学情分析教材分析课后反思

《你方唱罢我登台》课标分析小学的信息技术教育基本完成应用软件的学习，使初中的信息技术学习不再是不再是零起点。《义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则》中关于小学学段的应用技能即掌握常用软件/工具的应用技能，信息素养即体验信息活动，形成信息意识。技术创新即勇于质疑的问题意识，敢于尝试的创新精神。《小学信息技术教育的内容及目标要求》中第五条即学会使用多媒体制作软件，运用文字、图片、声音等多种方式，灵活地表达想法、创意和研究结果。学会使用一种简单的多媒体制作软件，集成文字、图画、声音等信息，制作简单的多媒体演示文稿。能根据作品特点和受众的需要，学会选择合适的方式演示或发布电脑作品，表达主题和创意。本节课即学习的多媒体制作软件powerpoint，主要在学习了插入图片、插入文本框、设置格式背景等操作技能的前提下，又学习了新的技能：插入自定义动画、设置自定义动画开始顺序、给自定义动画设置声音等技能，使学生在使用powerpoint更加熟练自如，做电脑作品更得心应手，是非常重要的一课。《你方唱罢我登台》学情分析六年级的学生活泼好动，单纯可爱，具有强烈的好奇心和求知欲。通过上学期的学习，由于课后没能及时巩固，学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。本学期需要对学生加强管理，多沟通交流，让学生在快乐的学习中学到知识和技能。评测练习任务一插入自定义动画、设置顺序请同学们打开桌面上的“学生”文件夹，打开“练习”，找到第2张幻灯片。先给各选手按喜羊羊

美羊羊

懒羊羊

沸羊羊暖羊羊灰太狼的顺序设置，进入方式任意。2.按照选手的特点，给选手的进入方式在开始、方向和速度上进行设置。任务二添加自选图形、设置顺序1.给慢羊羊村长添加自选图形里面的“云形标注”，任意填充一种颜色，添加文字“喜羊羊回答”，给喜羊羊添加自选图形里面的“椭圆形标注”，任意添加一种颜色，添加文字“小意思！离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”（幻灯片4）2.插入“不错不错”图片，羊村长和文本框不动，依次给云形标注、喜羊羊、椭圆形标注、“不错不错”图片设置好动画顺序，进入方式任意。任务三给自定义动画设置声音任务：给喜羊羊设置声音为“疾驰”，给“不错不错”设置声音“鼓掌”。任务四续写情节，完成故事(女生做第1题，男生做第2题)1．下面我们将入实战演习，做一名真正的小导演。第二个上场的是“美羊羊”，它背了一首《悯农》。请同学们按顺序设置一下完成故事。2．最后一个上场的是“灰太狼”，它背了一首《春晓》，它是如何背的，气得“慢羊羊”村长要把它给赶出去。得分点：1.要有背景2.要插入人物图片和文本框3.要插入云形标注和椭圆形标注4.要有动画顺序5.要有动画声音《你方唱罢我登台》教材分析六年级信息技术下册共3个单元，《你方唱罢我登台》是第1单元第3课。Powerpoint是日常生活和学习中经常用到的办公软件，有很强的实用性和方便快捷性，也是初中信息技术会考的考试内容，无论在初中信息技术的学习还是在小学信息技术教材中都占据着重要的地位。本节课的学习目标是：插入自定义动画、设置自定义动画开始顺序、给自定义动画设置声音。这是在前面学习了插入图片和文本框、设置格式背景等技能的基础进行的新的学习。对学生来说是一个技能的提高，同时也培养了学生的审美情趣和创新精神。为学生以后创作出优秀的电脑作品打下了良好的基础。你方唱罢我登台教学设计【教学目标】知识技能目标1.能熟练插入自定义动画2.能熟练设置自定义动画的开始顺序3.能熟练给自定义动画进行简单的声音设置二．情感目标培养学生的审美观和创新精神。【情境导入】师：前面我们学习了PowerPoint的背景设置、插入图片和文本框等操作，今天继续来学习PowerPoint。首先找同学读出课件上的学习目标。生读。师：带着这些目标，我们开始今天的学习之旅。首先大家来欣赏喜羊羊与灰太狼主题曲的视频，记住里面小羊的名字。（播放视频）羊村里每天都发生着故事，今天又发生什么事呢？（出示幻灯片）生：羊村首届经典诵读大赛开始报名了！！师：对。很多小羊和灰太狼都来报名。羊村长就拜托老师帮他完成几个任务。大家愿不愿意和老师一快来完成呢？生：…….。通过学生非常熟悉的动画片引出本课的教学任务，能充分激发学生的学习兴趣和热情，让他们主动的愿意去学。【学习探究】以下任务哪个小组做得好，给哪个小组加上对应的数，最后评出优秀小组。。板块一设计动画顺序师：首先看第一个任务，给参赛选手设置一下出场顺序。同学们先看老师做的效果，再仔细看老师演示一遍（教师边讲解边演示）。生练习，组长检查组员完成情况后向老师汇报。任务一插入自定义动画、设置顺序请同学们打开桌面上的“学生”文件夹，打开“练习”，找到第2张幻灯片。先给各选手按喜羊羊

美羊羊

懒羊羊

沸羊羊暖羊羊灰太狼的顺序设置，进入方式任意。按照选手的特点，给选手的进入方式在开始、方向和速度上进行设置。提示：先选中选手，单击幻灯片放映-自定义动画-添加效果或者右键单击选手，再单击自定义动画-添加效果。师提问：自定义动画的开始设置为“之后”和“单击时”有什么区别？生：……..(引出下面加油站的知识点)自定义动画的开始“之后”的作用就是让它紧跟着上一个对象自动上场。板块二设计人物与场景师：出场顺序安排好了，羊村长还想让老师帮他设计一下参赛的人物和场景。我们先看喜羊羊的参赛情况(出示幻灯片)。同学们看这个幻灯片里面我们用到了前面学习的哪些知识？生：用到了……..（提示：背景设置、插入图片和文本框）师：对。除了学习过的东西之外，我们再来看还有没学习过的。这个像什么？生：云。师：对。所以它叫做云形标注。生：这个是什么形状？生：椭圆。师：对。所以这个叫椭圆形标注，记住，这两个标注都再自选图形里面。你想做出这样的幻灯片吗？生:……现在我们就来一块完成任务二。先看老师演示。生上机练习，组长检查组员完成情况并汇报。任务二添加自选图形、设置顺序1.给慢羊羊村长添加自选图形里面的“云形标注”，任意填充一种颜色，添加文字“喜羊羊回答”，给喜羊羊添加自选图形里面的“椭圆形标注”，任意添加一种颜色，添加文字“小意思！离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”（幻灯片4）2.插入“不错不错”图片，羊村长和文本框不动，依次给云形标注、喜羊羊、椭圆形标注、“不错不错”图片设置好动画顺序，进入方式任意。板块三设置声音任务三给自定义动画设置声音师：在喜羊羊参赛场景幻灯片中我们除了学习插入自选图形，设置动画顺序外，还有听到了声音。怎样设置声音，我们只要完成了任务三就学会了。这个交给大家，结合学案，组内合作探究完成。任务：给喜羊羊设置声音为“疾驰”，给“不错不错”设置声音“鼓掌”。提示：右击自定义动画名称，单击”效果选项“设置声音。【大显身手】任务四续写情节，完成故事(女生做第1题，男生做第2题)1．下面我们将入实战演习，做一名真正的小导演。第二个上场的是“美羊羊”，它背了一首《悯农》。请同学们按顺序设置一下完成故事。2．最后一个上场的是“灰太狼”，它背了一首《春晓》，它是如何背的，气得“慢羊羊”村长要把它给赶出去。得分点：1.要有背景2.要插入人物图片和文本框3.要插入云形标注和椭圆形标注4.要有动画顺序5.要有动画声音【展示交流】展示学生作品，学生讲解。【课堂小结】学生反思，这节课我学会了什么？1.插入自定义动画2.设置自定义动画的顺序3.给自定义动画设置声音【拓展作业】请同学们继续发挥你的想像，续写这个故事，让故事更加完整。最后评出优秀小组，颁发奖状。【板书】1.插入自定义动画2.设置自定义动画的顺序3.给自定义动画设置声音【课后反思】本节课是PowerPoint的重要内容，具有很强的操作性和实用性，学生通过在喜羊羊的趣味故事中轻松愉快的学习到了知识。通过本节课，同学们不仅锻炼了技能，也培养了审美情趣和创新精神。效果分析学生对于本课开始的视频导入环节很感兴趣，学习热情被瞬间激发。紧接着羊村长交给老师的任务让学生也很感兴趣。这种任务驱动模式充分调动了学生的学习积极性。在完成任务的过程中，小组合作探究方式增进了学生之间的感情交流，使学生学习起来更有效率，同时也培养了学生的团队精神和合作意识。接着大显身手环节让学生作品展现在全班同学和教师面前，让学生倍有成就感，增强了他们的自信心。最后让学生畅所欲言，总结出本节课学习的中心内容。同时整节课堂始终贯穿着小组竞赛的形式，完成任务就能获得对应的星星，给本组增光。最终评出优秀小组，颁发奖状。总体来说，本节课通过羊村举办诵读大赛的故事让学生在快乐中学到了知识和技能。课后反思本节课是PowerPoint的重要内容，具有很强的操作性和实用性，学生通过在喜羊羊的趣味故事中轻松愉快的学习到了知识。本课开头以学生熟悉的动画片喜羊羊与灰太狼的视频导入，同时设定了羊村经典诵读大赛的场景，并以羊村长交给老师的几个任务为主线贯穿始终，充分调动了学生的学习积极性。整节课以小组合作探究、任务驱动模式为主，组长通过检查组员完成任务情况及时发现问题并反馈给老师，老师和同学们再一块解决。大显身手环节是学生展现自己的平台，学生之间先互评，老师再做总结点评，能及时的鼓励学生，增强他们的自信心。总之，通过本节课，同学们不仅锻炼了技能，也培养了审美情趣和创新精神。当然本节课还有很多不足之处，今后教学中应该注意的问题：1.应该把课堂看作师生情感交流的场所。现在的学生有鲜明的个性，丰富的情感，