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文档简介

第11课《锯是怎样发明的》教学设计【教学要求】1．学会本课12个生字和新词。2．理解句子的意思，理解课文内容。学习鲁班善于观察思考的创造精神。3．练习把内容联系紧密的几个自然段划成一段。4．能流畅地、有感情地朗读课文。能背诵和默写课文第三、四自然段。5．能按要求预习课文。【教学重点】1．学习新词，理解词义，学会应用。2．理解句子意思和课文内容。学习鲁班善于观察的精神。3．学习把联系紧密的几个自然段划成一段。4．有感情地朗读课文。【教学难点】1．理解句意和课文内容。2．把几个联系紧密的自然段划成一段。【教具准备】挂图、放大课文【教学时间】2课时【教学过程】第二课时一、检查复习1．板书课题。2．默写词语。锯子鲁班宫殿需要斧子很陡划破流血厉害启发二、学习课文1．让学生读课文，标出段落。2．学习第一自然段。(1)读第一自然段。(2)说说锯子是谁发明的？(鲁班)(3)说说这段的主要意思。第一自然段讲锯子是鲁班发明的。3．学习第二自然段。(1)读第二自然段。(2)指导学生理解每句话的意思。(3)回答问题。鲁班为什么叫徒弟去山上砍树，需要多吗？鲁班为什么心理着急？(4)让学生说说这段的主要意思。第二自然段讲鲁班发明锯子是因为造宫殿需要很多木头。4．学习第三自然段。(1)读第三自然段。(2)说说每句话的意思。(3)回答：鲁班在上山路上发生了什么？(4)说说这段的意思：第三自然段讲鲁班的手被小草划破了。5．学习第四自然段。(1)读第四自然段。(2)指导学生理解每句话的意思。(3)回答：鲁班发现小草上有什么？鲁班想到了什么？鲁班回去做了什么？这个工具叫什么？(4)归纳这段的意思。第四自然段讲鲁班发明了锯子。三、回顾课文，回答问题1．鲁班为什么事很着急？2．什么事启发了鲁班发明了锯子？(1)读题，讲解题意。(2)根据课文回答。(3)评讲。四、小结结合板书讲解课文主要内容。五、作业1．背诵全文。2．说说锯子是怎样发明的？【板书设计】11．锯是怎样发明的传说锯是鲁班发明

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