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文档简介
【2022年】辽宁省丹东市考研政治预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、多选题(10题)1.知识产权是指创造智力成果的完成人或工商业标志的所有人依法享有的权利的总称。以下属于知识产权的有
A.著作权、专利权B.集成电路布图设计权等C.商业秘密权、商标权D.植物新品种权
2.1920年8月,中国第一个共产党组织在上海建立,成员有陈独秀、李汉俊、李达等,会议推选陈独秀为书记,并函约各地社会主义分子组织支部。1920年10月,李大钊、张国焘等在北京成立共产党北京支部,李大钊任书记。从1920年秋至1921年春,董必武、陈潭秋、包惠僧等在武汉,毛泽东、何叔衡等在长沙,王尽美、邓恩铭等在济南,谭平山、谭植棠等在广州,都成立了共产党的早期组织。在日本、法国留学的中国先进分子,也成立了这样的组织。各地中国共产党早期组织成立以后,主要进行了以下几方面的工作,具体有()
A.加强对马克思主义的研究和宣传B.在工人中进行宣传和组织工作C.建立社会主义青年团D.进行有关建党问题的研究和讨论
3.不走回头路,是我们改革开放30多年来的一条宝贵经验,因为走回头路
A.就意味着回到封闭僵化,回到停滞落后的状态
B.就无法聚精会神搞建设,就会失去国民经济快速发展
C.就会回到封闭半封闭的状态,就无法在同世界学习借鉴和交流合作中更快发展
D.就不会有市场繁荣、产品丰富的生活,人民富足安康的美好日子就会失去
4.对待矛盾的形而上学观点是
A.认为矛盾就是对立统一关系B.矛盾就是互相冲突、势不两立C.矛盾是事物发展的动力D.只在绝对同一中思维
5.群众路线的基本内涵是指
A.一切为了群众B.一切依靠群众C.从群众中来D.到群众中去
6.中国共产党在民主革命中“保护民族工商业,发展资本主义”的依据是()
A.生产力、商品经济落后的中国需要有一个新民主主义的资本主义发展
B.当时中国资本主义解放和发展生产力的潜力还远远没有发挥出来
C.当时资本主义发展生产对工人、农民有利
D.新民主主义国家政权能够引导和把握资本主义的发展
7.第
22
题
利润率与()
A.剩余价值率同方向变化B.资本有机构成反方向变化C.资本有机构成同方向变化D.资本周转速度反方向变化
8.
第31题爱国主义的时代价值体现在
A.爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱
B.爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带
C.爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力
D.爱国主义是促进世界和平发展的力量源泉
9.19世纪70至80年代,帝国主义列强从侵占中国周边邻国发展到蚕食中国边疆地区,使中国陷入“边疆危机”。“边疆危机”的主要表现有()
A.英国从印度侵入西藏,从缅甸入侵云南B.法国从越南侵犯广西C.俄国从中亚入侵新疆D.日本吞并琉球、侵犯中国台湾
10.
第24题我国《民法通则》规定,下列应当承担民事责任的是
A.民事主体违反合同的
B.民事主体不履行其他义务的
C.民事主体由于过错侵害国家和集体的财产的
D.民事主体没有过错的,但法律规定应当承担民事责任的
二、1.单项选择题(10题)11.在改革中,公有制的实现形式和以公有制为主体的所有制结构,归根到底只能根据
A.马克思、恩格斯关于社会主义的设想来确定
B.苏联和其他社会主义国家的经验教训来确定
C.生产力解放和发展的实际要求及逐步实现共同富裕的实际进程来确定
D.消灭剥削、消除两极分化的社会目标来确定
12.在新民主主义革命理论中,居于核心地位的是
A.武装斗争、建立革命军队的问题B.工农联盟问题C.统一战线问题D.革命领导权问题
13.人生观是对人生的根本看法和信念。其核心是()A.人生目的B.人生理想C.人生态度D.人生意义
14.印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账:一棵正常生长50年的大树,按市场上的木材价格计算,最多值300多美元;但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以给鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看,则价值20万美元。这种算账方法强调了
A.事物的运动变化B.事物联系的普遍性和多样性C.人类认识的主观性D.事物运动的规律性
15.鲁迅在评《三国演义》时说:“至于写人,亦颇有失,以致欲显刘备之长厚而似伪,状诸葛之多智而近妖”。这一评论所蕴含的哲理是()。A.要区分事物的两重性B.要把握事物的度C.对事物既要肯定,又要否定D.要把事物看作一个整体
16.实行“按质论价、优质优价”的价格政策表明
A.商品的使用价值量取决于其价值量
B.商品的价值量取决于其使用价值量
C.商品的价值和价格与其使用价值无关
D.使用价值是商品价值的物质承担者
17.马克思指出:“日常经验只能抓住事物诱人的外观。如果根据这种经验来判断问题,那么科学的真理就会总是显得不近情理了。”这一观点说明
A.感性认识对人认识事物没有实际意义
B.感性认识有待于发展和深化为理性认识
C.理性认识是认识的唯一来源
D.理性认识可以脱离感性认识而存在
18.太平天国起义之所以是中国农民战争的最高峰,最主要是因为()。
A.其规模和延续时间均属空前B.建立了与清政府对峙的政权C.制定了比较完整的革命纲领D.对封建王朝的打击空前沉重
19.在资本主义社会中,生产价格的形成是以
A.利润率的存在为前提B.剩余价值率的存在为前提C.年剩余价值率的存在为前提D.平均利润率的存在为前提
20.圣经记载道,上帝用尘土(即指大地泥土)造人,将生气(即指灵)吹在他的鼻孔里,“他就成了有灵的活人。对这一观点,从哲学角度看下列说法正确的是()
A.准确地说明了世界的本源
B.把上帝当做了绝对的不依赖人存在的精神实体
C.圣经中的“上帝造人”是主观唯心主义的观点
D.“上帝造人”是宗教的观点,是正确的
三、3.分析题(3题)21.结合上述分析,说明当前应当如何进一步加强人才工作?
22.材料3表明我国加快产业结构调整的措施是什么?
23.(37)
四、5.简答题(2题)24.国体和政体的关系是怎样的?
25.唯物主义认为,社会基本矛盾是历史发展的动力,阶级社会里阶级斗争是历史发展的直接动力,那么该如何理解人民群众是历史发展的动力?
五、3.分析题(0题)26.结合材料2、3,谈谈你对实现我国农业发展和农民增收的认识。
六、单选题(0题)27.中国的问题,压倒一切的是()
A.改革B.发展C.稳定D.开放
参考答案
1.ABCD四个选项均是知识产权包括的内容。ABCD四个选项均正确。
2.ABCD各地中国共产党早期组织成立以后,主要进行了以下几方面的工作:其一,加强对马克思主义的研究和宣传。1920年9月,《新青年》杂志成为上海共产主义小组的机关刊物,公开宣传马克思主义。11月,上海党的组织创办了半公开的《共产党》月刊。这个刊物第一次在中国树起共产主义的大旗,指明了中国革命的共产主义方向。其二,在工人中进行宣传和组织工作。各地共产主义小组一成立,便以相当大的力量直接投身到工人中去,从事比较深入的群众工作。北京、武汉、长沙、广州、济南的部分产业工人和手工业工人也相继成立工会。工会还开始发动工人举行罢工。其三,建立社会主义青年团。1920年8月,在上海共产主义小组领导下,成立了社会主义青年团。随后,北京、天津、武昌、汉口、长沙等地也成立团组织。各地青年团组织团员学习马克思主义,参加实际斗争,为党造就了一批后备力量。其四,进行有关建党问题的研究和讨论。《共产党》月刊系统介绍了党的基本知识。上海共产主义小组于1920年11月起草的《中国共产党宣言》,提出了有关建党的许多重要问题。
3.ABCD本题考查的知识点是改革开放以来的一条宝贵经验。走回头路就意味着离开以经济建设为中心,搞穷折腾,意味着死路一条;就会失去国民经济快速发展、社会安定和谐的良好局面;就无法在同世界的学习借鉴和交流合作中实现自己的更快发展;人民富足安康的美好日子就会失去。
4.BD
5.ABCD本题考查的知识点是群众路线的基本内涵。可从以下两个层面进行分析:一切为了群众,一切依靠群众,讲的是中国共产党的群众观点,如果一切为了群众,讲的是目的,就是为什么要这样做,那一切依靠群众讲的就是手段的问题,就是如何去做、采取什么方式去做的问题;从群众中来,到群众中去,讲的是中国共产党的领导方法和工作方法,它同“从实践中来,到实践中去”的认识过程是完全一致的。
6.ABCD
7.AB利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,即P’=m/(C+V)。(1)利润率与剩余价值率同方向变化;(2)就各个部门来说,利润率与资本有机构成高低反方向变化。(3)利润率与不变资本的节省程度同方向变化。不变资本的节省意味着预付资本量的减少,在其他条件不变的情况下,预付资本减少,利润率提高。因此,A、B选项是正确的。
8.ABC
9.ABCD
10.ABCD
11.C
12.D解析:该题考查对新民主主义革命理论体系的宏观把握。考生对其各个组成部分要有通观理解,特别是领导权问题是历年命题的重点。
13.A
14.B[答案]B
[分析]试题的事例,就是一棵大树的生存所产生的广泛效益,说明了事物的普遍联系和多样性的联系。选项ACD都是干扰项。本题也是注重理解运用方面的考查。
该试题所引材料,是近年来热点的环境保护的例子,在07年很可能有类似的选择题出现。考生可以加以留意。
15.B
16.D解析:本题考查商品价值和使用价值的关系。商品是使用价值和价值的矛盾统一体,使用价值是商品价值的物质承担者,所以商品因不同的质而具有不同的价格。D选项正确。
17.B
18.C
19.D
20.B解析:本题是客观唯心主义的观点。上帝造人,把上帝作为绝对的不依赖人存在的精神实体,把上帝作为万物的主宰,是上帝创造了世界,否定了物质第一性、意识第二性的观点。
21.必须把人才工作纳入国家经济和社会发展的总体规划大力开发人才资源走人才强国之路新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。实施人才强国战略的基本要求是:用“三个代表”重要思想统领人才工作;把促进发展作为人才工作的根本出发点树立科学的人才观:加强人才资源能力建设;坚持三支人才队伍建设一起抓党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体必须坚持分类指导整体推进:推进人才结构调整;创新人才工作机制和优化环境。必须把人才工作纳入国家经济和社会发展的总体规划,大力开发人才资源,走人才强国之路,新世纪新阶段人才工作的根本任务是实施人才强国战略。实施人才强国战略的基本要求是:用“三个代表”重要思想统领人才工作;把促进发展作为人才工作的根本出发点树立科学的人才观:加强人才资源能力建设;坚持三支人才队伍建设一起抓,党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才是我国人才队伍的主体,必须坚持分类指导,整体推进:推进人才结构调整;创新人才工作机制和优化环境。
22.调整的措施是;增加农业投入注重科技兴农;实行企业的破产兼并和资产重组提高企业经济效益;调整投资结构加大更新改造投资的力度;重点发展旅游业、交通运输业、金融保险业、信息咨询业、通讯邮电业、建筑房地产业等第三产业。调整的措施是;增加农业投入,注重科技兴农;实行企业的破产兼并和资产重组,提高企业经济效益;调整投资结构,加大更新改造投资的力度;重点发展旅游业、交通运输业、金融保险业、信息咨询业、通讯邮电业、建筑房地产业等第三产业。
23.十七大报告将“转变经济增长方式”改为“转变经济发展方式”十七届五中全会进一步提出要“以加快转变经济发展方式为主线”这具有重要的理论和实践意义:第一是深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措是推动科学发展、促进社会和谐、满足人民群众新期待的必然要求。第二更深刻地反映了破解经济发展深层次矛盾的要求。第三意昧着发展理念和发展重点的转变更加注重发展社会事业更加注重保障和改善民生更加注重解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题可以让人民群众从发展中得到更多实惠。十七大报告将“转变经济增长方式”改为“转变经济发展方式”,十七届五中全会进一步提出要“以加快转变经济发展方式为主线”,这具有重要的理论和实践意义:第一,是深入贯彻落实科学发展观的重要目标和战略举措,是推动科学发展、促进社会和谐、满足人民群众新期待的必然要求。第二,更深刻地反映了破解经济发展深层次矛盾的要求。第三,意昧着发展理念和发展重点的转变,更加注重发展社会事业,更加注重保障和改善民生,更加注重解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,可以让人民群众从发展中得到更多实惠。
24.国体和政体是既有区别又有联系的。(1)国体和政体是不同的。国体问题说的是社会各阶级在国家政权中的地位和作用即国家政权究竟掌握在哪个阶级手里掌握国家政权的阶级联合什么阶级、压迫什么阶级。国体问题揭示了国家的阶级本质和阶级内容。政体问题说的是国家政权的组织形式和管理形式。统治阶级采取什么形式组织自己的政府实行自己的专政管理自己的国家。国体指国家的阶级本质政体指国家政权的组织形式。我们在观察、研究国家问题的时候必须把国体和政体区分开把本质和形式区分开不要被国家的形式所迷惑而看不清国家的阶级本质。(2)国体和政体又是密切联系着的是同一个事物的两个方面。国体决定政体政体必须与国体相适应即必须根据国家的阶级内容采取适当的政权组织形式。国体和政体是既有区别又有联系的。(1)国体和政体是不同的。国体问题,说的是社会各阶级在国家政权中的地位和作用,即国家政权究竟掌握在哪个阶级手里,掌握国家政权的阶级联合什么阶级、压迫什么阶级。国体问题揭示了国家的阶级本质和阶级内容。政体问题,说的是国家政权的组织形式和管理形式。统治阶级采取什么形式组织自己的政府,实行自己的专政,管理自己的国家。国体指国家的阶级本质,政体指国家政权的组织形式。我们在观察、研究国家问题的时候,必须把国体和政体区分开,把本质和形式区分开,不要被国家的形式所迷惑而看不清国家的阶级本质。(2)国体和政体又是密切联系着的,是同一个事物的两个方面。国体决定政体,政体必须与国体相适应,即必须根据国家的阶级内容采取适当的政权组织形式。
25.所谓人民群众是历史发展的动力主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是它们推动历史发展的作用只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验推动着历史的发展;另一方面指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命推动着历史的发展。就是说生产力的发展上层建筑的革新社会形态的更替都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见说人民群众是历史发展的动力与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。所谓人民群众是历史发展的动力,主要是说劳动群众是历史发展的动力。同时,上升时期的剥削阶级也属于人民群众的一部分,它们有时甚至充当革命的领导阶级。但是,它们推动历史发展的作用,只有借助于劳动人民的力量才能实现。我们说人民群众是历史发展的动力,一方面指人民群众、主要是劳动群众从事的生产活动和科学实验,推动着历史的发展;另一方面,指劳动阶级和上升时期的剥削阶级反对反动统治阶级的阶级斗争和社会革命,推动着历史的发展。就是说,生产力的发展,上层建筑的革新,社会形态的更替,都应归功于人民群众从事的生产活动、阶级斗争和科学实验等实践活动。由此可见,说人民群众是历史发展的动力,与说社会基本矛盾、阶级斗争是历史发展的动力是完全一致的。
26.实现我国农业发展和农民
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