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文档简介

实心球—双手头上前抛实心球水平三小学五年级授课教师：

本节课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心。力求做到“少教多练，自主学习”，实现学生主体能动性，转变教师角色，营造积极愉快的学习环境。所以本节课我主要是通过教师诱导、引领，学生探究，游戏巩固的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。指导思想

体育课目的在于增进学生健康，增强体质，促进学生德、智、体、美、劳诸方面都能得到全面发展。投掷此项内容较贴近生活，具有较强的实用技能；既能体现学生在体育活动中个性发展又能通过个人发展影响和建立和谐的人际关系；具有良好的合作精神和体育道德的体现，也是生活中自我保护的一种基本方法。教材能发展学生的力量、协调、柔韧等素质。双手前抛实心球的重点是用力顺序和合理的出手角度，这节课作为第一课时，我们先解决用力顺序。因此，在课的练习安排上，必须循序渐进，从易到难，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意技巧，严防伤害事故的发生。教材分析

五年级学生运动基础一般，侧重于感性；学生对动作练习接受性较强，且好奇、好学、好动；学生具有较强的表现欲,有一定丰富的想象力，他们主动探索新事物的能力较强，综合应用能力也强；在教师诱导、引领、创设情境的教学过程中，循序渐进，从易到难，激发学生探究科学世界观的各种能力。勇敢顽强面对，机智、灵活战胜各种困难的决心。学习中将学生的兴趣和激情融合在一起。然后充分利用学校的场地、器材来设计课的内容，给学生充分自主的活动和表现与展示机会，提高学生自信心和个性的发展，提高学生的各项身体素质及体能。学情分析1、知识与技能目标：理解投掷实心球的动作要领，提高投掷的能力。学生们通过尝试、探究、合作实心球的各种投掷姿势，掌握双手前抛实心球的用力顺序。2、体能目标：通过前抛实心球的学习，提高学生协调、力量、柔韧等身体素质。3、情感态度价值观：提高学生社会适应能力能力，自我安全意识，自觉遵守规则的意识重点：前抛实心球的用力顺序难点：全身协调配合连贯地完成动作技术。教学目标教学重难点教学过程（一）动员身心1.你们看过足球比赛时运动员是怎样掷界外球的吗？通过谈话引出双手前抛实心球，提高学生的学习兴趣，诱发学生思考，集中学生注意力，明确学习目的，让学生积极参与进来。2.愉悦身心

让学生自由慢跑，通过学生自己寻找走路的各种方法，体现学生的主观能动性。为学生接下来的学习做好生理和心理的准备；专项练习：让学生前俯身接球，后上举传球，为专项做准备。（二）.发展身心1、诱导-体验-引领-尝试-点拨-实践带着“力是从哪里发出来的”这一问题，让学生体验坐着双手前抛实心球、跪着双手前抛实心球、站着双手前抛实心球的动作技术，引导出

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