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文档简介

通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？回忆《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。《黄河是怎样变化的》使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。《蝙蝠和雷达》使我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。。大自然的启示大自然给人类哪些启示？自由读课文，读准字音。

遭殃扫帚腐烂土壤机翼省略关键

鲸鱼yāngzhǒufǔrǎngyìlüèjiànjīng《“打扫”森林》可分为三部分第一部分（第１自然段）：林务官命令打扫森林。第二部分（第２、３自然段）：森林打扫干净了，却从此遭了殃。第三部分（第4、5、6自然段）：林务官的命令是使森林遭殃的原因。段落结构仔细读读课文，提出自己不懂的问题。（１）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难？提示：仔细阅读第５、６自然段。（２）“打扫”上面为什么要加引号？提示：①从词语的意思出发：扫除；清理。②森林需不需要打扫。

我来解决

１、继续学习《人类的老师》这篇文章，想想它主要写了什么？

提示：可直接引用原文。（即最后一自然段）。人类的老师

流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。鲸

人类从大自然中得到启示，有所发明创造，“生物真是人类的好老师”：1、因为（），发明了（），所以（）是人类的好老师。2、（）是人类的老师，因为它教人们（）。2、（）是人类的老师，因为它教人们（）。鲸设计船体时模仿它的形体，大大提高轮船航行的速度。这两篇短文在内容上有什么共同点和不同点？课文朗读我来解决共同点

揭示了大自然的奥秘与规律。不同点

林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。1、学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？2、为什么说生物是人类最好的老师？小组讨论

议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？返回相关链接高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到充足的阳光，有利于

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