教案《推敲》第二课时

上会中心小学语文备课教案

五年级上册

课题9.推敲主备授课时间：

1、1、能简述这个故事。

2、2、学会本课生字，理解本课新词的意思。

教学目标

3、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态

度和锲而不舍的钻研精神。

教学重点难点了解故事的经过，理解“推敲”的含义。

教学具准备多媒体课件

教学课时两课时

教学过程：二次调整

（第二课时）

一、谈话导入，复述“推敲”的故事

1、同学们今天我们继续学习《推敲》课文。下面请同学对照黑板上

的表格，说说课文讲了一个什么故事。

2、其实故事还能够更简单点，请大家看ppt1

唐朝的一天贾岛去（），不巧（），结果留下

（）。返回长安途中，他对诗中（）这个字犹豫

不决，不知不觉（）。结果他冲撞了（），和（）商量

了起来。韩愈最终认为还是用（）好。

3、“推敲”这个故事已经有了一千多年了，它至今能过流传下来，一

定有它的独到之处。今天我们就故事走近贾岛、走近韩愈、走近“推敲”，

去领悟这个故事的独到之处。

二、走进文本，理解“推敲”的内涵

（一）走近贾岛：

1、文中哪句话让我们初步了解了贾岛？ppt2

“唐朝”交代了人物生活的朝代，“诗人”说明人物的身份。“早年因家境

贫寒”说明贾岛早年没有受到良好的教育。“出家当了和尚”是因为家境贫

寒，“和尚”还能够说成“僧”，也就是第三自然段诗句中“僧推月下门”的“僧”。

2、让学生补充资料：ppt3贾岛诗学韩愈，因诗出名，还俗后，多次

参加进士考试，因为出身卑微，都没有被录取。贾岛作诗，以苦思苦吟著

称，善于反复推敲，常为诗中字而茶饭不思，被称为“苦吟诗人”。

3、这次贾岛又是怎样斟酌《题李凝幽居》一诗中的字词的？

Ppt4：默读课文3、4自然段，圈画出描写贾岛斟酌字眼的关键词句，

体会体会，说说让你产生了怎样的感受？

Ppt5：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不

知不觉进了长安城。说感受

①比较分析：ppt6

A、贾岛骑着毛驴进了长安城。

B、贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不

觉进了长安城。

指名朗读。说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？

Ppt7：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知

不觉进了长安城。

（从“一边……一边……”体会到贾岛思考时非常投入的，他不但在

想，而且还不由自主地做起了动作；“不知不觉”说明贾岛思考问题很专心，

他连进城也没有发觉。）

②大街上的人们对他的举动有怎样的反应？（“大街上的人看到他这

个样子，都感到十分好笑。”说明贾岛只顾思考，全然不知自己已经在大

街上失态了。）

③指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。

4、ppt8画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队“迎面而来”时的不同表现，

想想这说明了什么？

“行人车辆纷纷避让”，而贾岛却在比比划划。“竟然”是居然，出乎意

料的意思。这样声势浩大的仪仗队，贾岛居然闯了进去，能够感受到贾岛

认真的钻研精神，在遣词造句方面精益求精的精神。用杜甫的一句诗来评

价贾岛的这个做法，就是：“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。”

（二）走近韩愈

1、ppt9读读课文，说说韩愈对贾岛冲撞仪仗队的态度。从中你又能

看出韩愈是个什么样的人？

当时韩愈贵为京兆尹（相当于现在首都的市长）这样的高官，但没有

怪罪贾岛，反而能平心静气地与贾岛商量讨论并给予指点，韩愈这样尊重

人才，爱惜人才的襟怀有必要让学生了解一下。

2、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出相关句子读一读。

3、出示：韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。

（1）指名读。

（2）给“思索”找近义词。

（3）想一想，“思索”能不能换成“思考”？为什么？（思索：思考、探

求）

4、韩愈为什么说用“敲”字更好些？。

（1）出示韩愈说的话

（2）指名朗读。

文中写了用“敲”的三点好处。一是敲表明你是一个懂得礼貌的人，二

是能衬托出月夜的宁静。“宁静”指很安静，表示静的水准比较深，此处用

“宁静”准确地写出月夜特定环境的特点。能够让学生和“安静”做比较。此

处是用有声衬托无声，反衬出月夜的宁静。三是读起来也响亮些。为什么

呢？古人很讲究字韵，推的韵母是ui，敲的韵母是ao，当然读起来要响

亮些。在教学这部分时，能够让学生想象当时贾岛和韩愈的神态，语言，

分角色表演，注意说话的神态和语气。

（3）贾岛听了，有什么反应？（连连点头）

（4）阅读比较体会ppt10

鸟宿池边树，僧推月下门。

鸟宿池边树，僧敲月下门

题李凝幽居

（唐）贾岛

闲居少邻并，草径入荒园。

鸟宿池边树，僧推月下门。

过桥分野色，移石动云根。

暂去还来此，幽期不负言。

（三）走近“推敲”

1、过渡：同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了“推敲”这个

词语的由来。什么叫“推敲”呢？

2、师总结：是啊，贾岛的创作态度极为严肃认真，他字字斟酌，句

句推敲，正因为这样，人们称他为“苦吟诗人”。后来，人们就把在写诗和

作文时斟酌文字叫做——（推敲）

三、超越文本，实践“推敲”的方法

1、推敲的精神在很多诗人身上都可看到，很多诗歌名句都是古代诗

人苦吟得出。请阅读《补充习题》p30、四，2，知道的其他古代诗人锤

炼出的名句，并分析所炼的字的妙处。

Ppt11：春风又绿江南岸

——(宋)王安石

Ppt12：春景

王安石在用“绿”这个字之前，曾用过“到、过、入、满”这些字，经他

再三推敲，他决定用“绿”，你们认为它好在哪里呢？

2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”懂得了炼字的道理，我们

不妨立即行动起来，到炼字间品味一下其中的滋味。p31,3

用恰当的动词填空，注意精心炼字。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。风乍起,吹皱一池春水。

春风吹绿了树梢，吹醒了小草，吹鼓了杏树的花苞。

3.书后P52,4

同学们这就是”推敲”,这就是炼字,这就是斟字酌词.宝剑锋从磨砺

出，梅花香自苦寒来，任何事业的成功，不下一番苦功怎能行呢？

四、走出文本，学习品质，为人文明有礼、为事孜孜不倦，为文斟酌

词句

1、同学们，今天我们学了贾岛推敲的故事，课文已经学完了，你觉

得贾岛是个怎样的人？

2、最后，老师要送一句话给大家，出示：删繁就简三秋树，领异标

新二月花。写作没有诀窍，如果真有，那就是如郑板桥所说的那样，删繁

就简三秋树，领异标新二月花。写文章，就要像深秋的大树一样，主干清

晰枝叶分明，又要像初春的鲜花一样，富有个性，艳丽夺目。多斟酌，勤

推敲，一定会让你的文章更诱人，更讨人喜欢。

3、结合板书小结。

4、让我们再读一读课题，把“推敲”的习惯用到自己的学习和生活中

去。

5、小练笔：ppt13

从课后第四题中中，说说带点的词语能换成括号中的词语吗？仿照韩

愈写一写你的理由。