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文档简介

小学教案:车的世界课

学校教案:车的世界课1

教学目标:

1、通过教会同学熟悉各种车辆,大致了解它们的功用,从而对同学进行交通平安的训练,车的世界。

2、培育同学学会留心观看四周的事物,了解我们生活在一个精彩的世界中,从而更加喜爱生活。

3、学习车字旁,学会19个生字,会写8个生字。

4、进行拼音书写练习。

教学时间:

5课时

第一课时

一、激情导入:

1、录音(几种特别车辆行驶时发出的声音的录音,抢救车的`声音,消防车的声音,摩托车的声音,洒水车,警车等)。小伴侣,你们听这是什么声音?

2、同学猜声音

3、这节课,我们就来学习“车的世界”。请大家齐读课题。打开书。

二、外出活动

1、提出这次活动要求:走出校门,走出家门,到外面去看看。

2、反复向同学宣扬留意交通平安。

3、同学观看各种车辆,交通标志、站牌。

4、认真观看,留意发觉新颖好玩的东西,熟悉更

多的字。让同学了解到我们是生活在一个精彩的世界中。

其次课时

一、看图说车:

1、课前组织同学搜集有关车辆的模型、图片等,相互介绍,说明。相互介绍带来的车的模型、图片。

2、引导同学观看书上的插图,问:谁能说出这些车的名称?(按肯定的挨次说)看课本插图说车。

3、除了课文中消失的各种车辆外,再问同学:“你们还看到过什么车,能给大家介绍一下吗?”

说说其他的车辆。

二、熟悉生字

出示:

公共汽车小轿车无轨电车抢救车洒水车自行车卡车马车拖拉机摩托车

出示生字:车共汽无辆行卡拖

1、同学自主学习,借助图和拼音认读生字。

2、小组合作:利用字卡互查互帮。

3、巩固练习:

①听读车名找生字

②开火车认读

③“找伴侣”认读

4、评价:两人一组认生字

三、作业:

①搜集有关车辆的模型、图片。

②认读生字。

第三课时

一、总结活动状况

二、熟悉书上关于车的字,并把它分成四类:简洁的车名有特别用途的车和交通有关的人称

与交通有关的词语同学沟通在外面熟悉的字和标志。

1、同学自己读

2、同桌互认生字

3、图文连线,熟悉汽车的各部分名称。

第四课时

一、利用课件学写字出示生字:车共汽无行卡轮司

二、熟悉车字旁谁说说这个偏旁叫什么?车字旁表示什么意思?“轮”怎么记?它在田字格的位置怎样?

三、老师范写

四、评价

1、认说字的结构、字的笔顺、字在田字格的位置、组词。

2、每个字练习写两个并组两个词。

第五课时

一、表演、练习口语交际

二、评价

1、小组选择自己喜爱的情景排练。

学校教案:车的世界课2

教学目标:

1、通过教会同学熟悉各种车辆,大致了解它们的功用,从而对同学进行交通平安的训练,车的世界。

2、培育同学学会留心观看四周的事物,了解我们生活在一个精彩的世界中,从而更加喜爱生

活。

3、学习车字旁,学会19个生字,会写8个生字。

4、进行拼音书写练习。

教学时间:5课时

第一课时

一、激情导入:

1、录音(几种特别车辆行驶时发出的声音的录音,抢救车的声音,消防车的`声音,摩托车的

声音,洒水车,警车等)。小伴侣,你们听这是什么声音?

2、同学猜声音

3、这节课,我们就来学习“车的世界”。请大家齐读课题。打开书。

二、外出活动

1、提出这次活动要求:走出校门,走出家门,到外面去看看。

2、反复向同学宣扬留意交通平安。

3、同学观看各种车辆,交通标志、站牌。4、认真观看,留意发觉新颖好玩的东西,熟悉更

多的字。让同学了解到我们是生活在一个精彩的世界中。

其次课时

一、看图说车:

1、课前组织同学搜集有关车辆的模型、图片等,相互介绍,说明,学校一班级语文教案《车的世界》。相互介绍带来的车的模型

、图片。

2、引导同学观看书上的插图,问:谁能说出这些车的名称?(按肯定的挨次说)看课本插图

说车。

3、除了课文中消失的各种车辆外,再问同学:“你们还看到过什么车,能给大家介绍一下吗

?”说说其他的车辆。

二、熟悉生字

出示:

公共汽车小轿车无轨电车抢救车洒水车自行车卡车马车拖拉机摩托车

出示生字:车共汽无辆行卡拖

1、同学自主学习,借助图和拼音认读生字。2、小组合作:利用字卡互查互帮。3、巩固练习

:①听读车名找生字②开火车认读③“找伴侣”认读4、评价:两人一组认生字5、三、作业:

①搜集有关车辆的模型、图片。②认读生字。

第三课时

一、总结活动状况

二、熟悉书上关于车的字,并把它分成四类:简洁的车名有特别用途的车和交通有关的人称

与交通有关的词语同学沟通在外面熟悉的字和标志。

1、同学自己读

2、同桌互认生字

3、图文连线,熟悉汽车的各部分名称。

第四课时

一、利用课件学写字出示生字:车共汽无行卡轮司

二、熟悉车字旁谁说说这个偏旁叫什么?车字旁表示什么意思?“轮”怎么记?它在田字格

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